2019年三支一扶考試面試模擬試題及解析（1）

　　【熱點背景】

　　在滇桂黔石漠化片區(qū)某縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作站少的五六人，多的十幾人，加上縣扶貧辦工作人員，全縣扶貧系統(tǒng)干部約有120人。去年該縣先后有17名縣鄉(xiāng)扶貧人員辭職或調走。縣扶貧辦有關負責人告訴記者：“這些人以事業(yè)編制人員為主，在大半年內‘扎堆’離開扶貧領域�！�

　　其中一個鎮(zhèn)扶貧工作站的兩任站長辭職。第一名站長在鎮(zhèn)扶貧工作站工作一年后，又在縣扶貧辦綜合服務中心工作一年，于2018年10月辭職。她說：“越到基層，任務越重，而落實的人越少。鎮(zhèn)扶貧工作站負責對接縣上好多部門，除了搜集信息、上報數據、寫各種材料、開展培訓等，還要經常下鄉(xiāng)檢查。人少事多壓力大，很多工作都難以開展�！�

　　另一名站長辭職后去了廣東工作。她對記者說，剛到扶貧工作站時覺得工作光榮，后來發(fā)現想法太理想化。上級部門什么事情都扔給鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個個都急要，做得不好或不及時就被通報。

　　【題目預測】

　　在脫貧攻堅戰(zhàn)進入沖刺階段，部分基層干部出現叫苦、畏難等情緒，甚至出現逃離的行為，對此，你怎么看待這種現象。

　　【核心考點】

　　該題目主要考察考生對當前基層干部人才逃離基層現象的分析，尤其是體現從不同的角度展開分析，并提出相應的可行性對策，來解決基層人才的引與留的問題。

　　【熱點解析】

　　首先，針對這類現象要表明自己的觀點。

　　脫貧攻堅進入沖刺階段，同時，鄉(xiāng)村振興的推動都離不開人才，出現了這種人才扎堆逃離的現象應該引起高度警惕與重視。

　　其次，多角度的展開分析論證。

　　原因分析：

　　扶貧干部任務重，壓力大。在工作中面臨各類的檢查考核，重復填表，占用了扶貧干部大量時間;甚至出現少數村民抗拒或者不理解情況，工作成果不被認可，嚴重損害了扶貧干部的工作積極性。

　　基層扶貧干部待遇較低。

　　晉升渠道有限，影響工作積極性。

　　影響分析：

　　扶貧干部是幫助貧困戶脫貧的重要力量，脫貧關系著我國第一個一百年目標的實現�；鶎痈刹康奶与x，不僅影響貧困戶脫貧進程，也將會影響全面小康社會的建設。

　　提出對策。

　　1、引入人才。地方政府可出臺一些鼓勵政策、同時在干部招錄環(huán)節(jié)向基層傾斜，在培養(yǎng)當地干部的同時，開展人才的引進，鼓勵人才深入基層。

　　2、留住人才。需要建立科學合理的評價機制，為脫貧干部減輕壓力和負擔，充分調動其工作積極性和主動性。建立激勵機制。針對扶貧干部的晉升、提高薪資待遇、子女教育、醫(yī)療等方面出臺一些支持政策，切實解除后顧之憂。

　　最后，針對學校教育和家庭教育邊界混淆，許多“家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現象。應該努力拓展家庭教育空間，在學校方面不斷“減負”，推動家庭教育和學校教育、社會教育有機融合。

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