熱點(diǎn)背景：
今日媒體報(bào)道稱，山東省某小學(xué)向小學(xué)生們發(fā)放的紅領(lǐng)巾上，竟然印有“某萬達(dá)廣場”廣告，除此以外發(fā)放的學(xué)生帽上也有該廣告，經(jīng)過媒體報(bào)道后開發(fā)區(qū)教育局回應(yīng)稱是交通安全進(jìn)校園活動(dòng)時(shí)發(fā)放的，已經(jīng)收回，事后涉事企業(yè)的經(jīng)理等人被免職。
來源：每日新報(bào)
命題預(yù)測(cè)：
近日，山東某小學(xué)的學(xué)生們發(fā)放的的紅領(lǐng)巾上被發(fā)現(xiàn)印有某企業(yè)的廣告，對(duì)此你怎么看?
參考答案：
回想我們每個(gè)人的成長，第一次莊嚴(yán)的宣誓大多數(shù)都是在成為少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的時(shí)候，而這個(gè)儀式也成為現(xiàn)在小學(xué)生愛國教育的第一堂課，但，當(dāng)這莊嚴(yán)肅穆的第一堂課被染上商業(yè)的色彩時(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)該說不!
我們都應(yīng)該知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，介紹它的來歷是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的洗禮，但是商業(yè)廣告出現(xiàn)在紅領(lǐng)巾之上，對(duì)于它是一種玷污，這樣的行為不僅會(huì)讓紅領(lǐng)巾蒙羞更會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為這些在他們心中原本神圣不可侵犯的東西也可以和商業(yè)掛鉤，而且這種行為更是打破了道德底線甚至涉嫌違法。
回顧整個(gè)事件來得快，去的也快，但其中暴露出來的問題卻觸目驚心：首先，紅領(lǐng)巾原本是少先隊(duì)員的象征，代表了我國人民的愛國情懷，成為商業(yè)宣傳的一部分也顯示出企業(yè)對(duì)于該意義的“無知”，但也和紅領(lǐng)巾相關(guān)的教育宣傳普及不到位分不了家;其次，商人逐利本身無可厚非，創(chuàng)意新穎的廣告確實(shí)能夠吸引眼球。但是突破底線，不承擔(dān)后果的宣傳手段是要不得的。再次，校方做為整個(gè)事件的最終關(guān)卡，失位也是顯而易見的，當(dāng)這些紅領(lǐng)巾流入校園時(shí)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止，讓一個(gè)教書育人的干凈環(huán)境滲入了商業(yè)的銅臭氣息;最后，這個(gè)事件也不難看出，一些大企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展過程中沒有承擔(dān)自己應(yīng)有責(zé)任義務(wù)，總是想打一些“擦邊球”如果不去改變，“紅領(lǐng)巾事件”可能還會(huì)再次發(fā)生。
雖然網(wǎng)友對(duì)于該事件的“口誅筆伐”從未停止，事后企業(yè)和教育部門對(duì)于涉事人員的處理結(jié)果也很快公布，但是要想真正杜絕此類看起來小但是影響大的事件，還需要真正的下點(diǎn)“猛藥”。第一，將紅領(lǐng)巾相關(guān)的規(guī)定用途等列入法規(guī)，在企業(yè)或者個(gè)人想使用紅領(lǐng)巾時(shí)能有據(jù)可查，有法可依，出現(xiàn)問題后，也能夠讓管理部門處理的更有說服力。第二，加大宣傳力度，通過公益廣告或視頻短片等方式喚起人們對(duì)于紅領(lǐng)巾的關(guān)注以及了解它的用途。第三，校方做為最后一道閘門要對(duì)于商業(yè)宣傳進(jìn)校園做好管控，不能“裝糊涂”，應(yīng)該時(shí)刻繃緊神經(jīng)，做好校園內(nèi)外的分隔工作，保障校園環(huán)境責(zé)任落實(shí)到人。第四，企業(yè)發(fā)展時(shí)也要注重自己的社會(huì)責(zé)任，對(duì)于一些涉嫌違規(guī)的行為要堅(jiān)決杜絕，不能只是在處理的時(shí)候選擇開除降職，而是將問題扼殺在萌芽初期，同時(shí)監(jiān)管部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于企業(yè)的管理，加大對(duì)于違規(guī)企業(yè)的處罰力度，這樣才能讓企業(yè)有畏懼，才能真正的按規(guī)辦事。
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