| 第 1 頁：判斷題 |
| 第 3 頁：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 8 頁：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 10 頁：公文實(shí)務(wù)題 |
| 第 11 頁：案例分析題 |
| 第 13 頁：綜合分析題 |
16工業(yè)和農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位尤為重要，可以概括為：無工不穩(wěn)，無農(nóng)不富。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】應(yīng)概括為“無農(nóng)不穩(wěn)，無工不富”。
17行政審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)行垂直管理體制，只由其上一級(jí)行政審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】行政審計(jì)機(jī)關(guān)實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)體制。地方各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)本級(jí)人民政府和上一級(jí)行政審計(jì)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。
18領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力影響主要指法定權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力影響主要指法定權(quán)和決策權(quán)。
19批復(fù)一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款構(gòu)成。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】批復(fù)一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款構(gòu)成。
20公文處理是機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)管理職能的必要條件。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】略。
21“教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)要依靠教育”符合事物間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】教育與社會(huì)主義建設(shè)是普遍聯(lián)系在一起的。
22社會(huì)主義國(guó)家的執(zhí)政黨只能是無產(chǎn)階級(jí)政黨，這是由無產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)和社會(huì)主國(guó)家的性質(zhì)決定的。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】社會(huì)主義國(guó)家的執(zhí)政黨只能是無產(chǎn)階級(jí)的政黨，這是由無產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)和社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)決定的，也是社會(huì)主義國(guó)家歷史發(fā)展的必然結(jié)果。
23社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在，所以社會(huì)意識(shí)總是和社會(huì)存在保持一致和平衡。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】社會(huì)意識(shí)的特點(diǎn)表現(xiàn)在：(1)社會(huì)意識(shí)依賴于社會(huì)存在;(2)社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，其獨(dú)立性具體體現(xiàn)為社會(huì)意識(shí)和社會(huì)存在變化的不完全同步、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在不平衡、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史繼承性;(3)社會(huì)意識(shí)具有能動(dòng)性。
24經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是政績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】要用全面的、實(shí)踐的、群眾的觀點(diǎn)看待政績(jī)。
25中華人民共和國(guó)主席缺位的時(shí)候，由副主席繼任主席的職位。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】中華人民共和國(guó)主席缺位的時(shí)候，由副主席繼任主席的職位。中華人民共和國(guó)主席、副主席都缺位的時(shí)候，由全國(guó)人民代表大會(huì)補(bǔ)選;在補(bǔ)選以前，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)暫時(shí)代理主席職位。
26事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉是矛盾雙方的互相排斥、互相否定。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉是矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性。
27組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，這種說法指的是領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問題。 ( )
參考答案:對(duì)
解析:【解析】彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合。這就要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者既要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作。
28《孫子兵法》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人孫子所著。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】《孫子兵法》是春秋末期齊國(guó)人孫武所著。
29張三與李四有仇。某日，張三見李四前往公用水井打水，便搶先一步在水井中下毒，結(jié)果導(dǎo)致李四飲水后死亡。張三的行為已構(gòu)成故意殺人罪。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】張三在公用水井中下毒，危害了公共安全，因此其行為構(gòu)成投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪。
30宣傳決策是一個(gè)提出問題、分析問題的動(dòng)態(tài)過程。 ( )
參考答案:錯(cuò)
解析:【解析】決策是決定采取某種行動(dòng)，這種行動(dòng)的目的在于使當(dāng)事人所面臨的事件呈現(xiàn)令人滿意的狀態(tài)。此處當(dāng)事人稱為該行動(dòng)的受益人。制定決策是提前有準(zhǔn)備的;提出問題、分析問題的過程是決策的準(zhǔn)備過程。
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