2014浙江公務(wù)員《申論》真題深度解讀（B卷）
聚焦“消費(fèi)引擎” 助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)騰飛
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論主題聚焦“消費(fèi)引擎”。在給定材料上，緊扣中央政策，數(shù)據(jù)和案例型資料“挑大梁”，材料設(shè)置耳熟能詳，極“接地氣”;在題目設(shè)置上，采取三題模式，具體內(nèi)容如下：
一、給定材料：
(一)材料緊扣中央政策，彰顯經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料開(kāi)宗明義，旗幟鮮明的提出：要“擴(kuò)消費(fèi)、促發(fā)展、惠民生”。這不僅與商務(wù)部、財(cái)政部和中國(guó)人民銀行2011年聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于“十二五”時(shí)期做好擴(kuò)大消費(fèi)工作的意見(jiàn)》的精神相契合，更是對(duì)當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的精準(zhǔn)把握，同時(shí)也是“堅(jiān)定不移地把擴(kuò)大內(nèi)需作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略方針，充分發(fā)揮消費(fèi)的基礎(chǔ)作用和投資的關(guān)鍵作用”(2013年政府工作報(bào)告)的積極踐行。在此，考生需要注意把握重大政策的時(shí)代背景，以助于考題作答。
(二)材料組織以數(shù)據(jù)型+案例型為主，具備較強(qiáng)理論性。
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料可謂是2013年以前省考的回歸，即以數(shù)據(jù)型和案例型材料為主，以承載考試的主旨和相應(yīng)的要點(diǎn)。此外，本次考試中還涉及到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車——投資、出口、消費(fèi)，馬斯諾層次需求理論等經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，使得整個(gè)材料理論深度和思想高度并舉。由此可見(jiàn)，考生在日常學(xué)習(xí)中，不僅要掌握數(shù)據(jù)型、案例型材料的閱讀方法，快速抓取關(guān)鍵信息，還應(yīng)積累相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)，同時(shí)要注意運(yùn)用理論知識(shí)，解釋、解決相應(yīng)問(wèn)題，唯有舉一反三，方能在考場(chǎng)中應(yīng)對(duì)自如。
(三)材料設(shè)置“接地氣”，極具民生關(guān)懷。
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料的設(shè)置非�！敖拥貧狻�，極具民生關(guān)懷。從網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、看電影、旅游等新型消費(fèi)業(yè)態(tài)，到住房、醫(yī)療、教育等傳統(tǒng)消費(fèi);從“家電下鄉(xiāng)”到“三公經(jīng)費(fèi)”的消減，諸如此類的熱點(diǎn)事件貫穿始終，深入淺出，發(fā)人深思。因此，考生需要在關(guān)注日常熱點(diǎn)時(shí)，對(duì)其一定要有自己的思考與認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由此形成完整的分析鏈條，助力公考。
二、題目設(shè)置——三題模式
第一題，歸納概括。該題的問(wèn)法較為傳統(tǒng)，在給定資料的范圍內(nèi)歸納主要內(nèi)容，考生需要注意的是，不僅要闡述主要內(nèi)容，還要做簡(jiǎn)要的分析。此外，“資料2”是圖表，考生需要詳細(xì)描述虛線的變化趨勢(shì)，把握年份和比重的對(duì)應(yīng)關(guān)系，唯此，方能保證得分。
第二題，提出對(duì)策。本題考查內(nèi)容較為常規(guī)，即先結(jié)合給定資料7概括網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)模式存在的問(wèn)題，再提出相應(yīng)的對(duì)策，重點(diǎn)在對(duì)策的論述�？忌绕湫枰⒁獾氖牵瑢�(duì)策應(yīng)“聯(lián)系實(shí)際”，不可憑空想象，要具備可行性和實(shí)操性。
第三題，申發(fā)論述。本次申論作文為命題作文，以《引擎》為題�？忌灰盐毡酒牧稀跋M(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎”這一主旨即可�？忌枰谧魑闹忻鞔_闡述消費(fèi)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的巨大拉動(dòng)作用，以切合題目要求。
綜上所述，2014年浙江公務(wù)員B類申論考試材料上緊扣國(guó)家的方針戰(zhàn)略，數(shù)據(jù)案例型材料唱主角，整體材料極具理論高度和民生關(guān)懷。題目設(shè)置上有傳統(tǒng)延續(xù)，更有創(chuàng)新突破，整體命題較為精彩。中公教育專家認(rèn)為，考生不僅要對(duì)政府的大政方針有認(rèn)識(shí)有思考，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是，應(yīng)該學(xué)會(huì)結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，對(duì)其進(jìn)行分析和推敲，此外，文字功底也必不可少。以上若都能具備，相信考生終能縱橫考場(chǎng)，馬上成“公”!
相關(guān)推薦：
2014年浙江公務(wù)員考試成績(jī)查詢時(shí)間通知
