2014浙江公務(wù)員《申論》真題深度解讀(B卷)
聚焦“消費(fèi)引擎” 助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)騰飛
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論主題聚焦“消費(fèi)引擎”。在給定材料上,緊扣中央政策,數(shù)據(jù)和案例型資料“挑大梁”,材料設(shè)置耳熟能詳,極“接地氣”;在題目設(shè)置上,采取三題模式,具體內(nèi)容如下:
一、給定材料:
(一)材料緊扣中央政策,彰顯經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料開宗明義,旗幟鮮明的提出:要“擴(kuò)消費(fèi)、促發(fā)展、惠民生”。這不僅與商務(wù)部、財(cái)政部和中國(guó)人民銀行2011年聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于“十二五”時(shí)期做好擴(kuò)大消費(fèi)工作的意見》的精神相契合,更是對(duì)當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的精準(zhǔn)把握,同時(shí)也是“堅(jiān)定不移地把擴(kuò)大內(nèi)需作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略方針,充分發(fā)揮消費(fèi)的基礎(chǔ)作用和投資的關(guān)鍵作用”(2013年政府工作報(bào)告)的積極踐行。在此,考生需要注意把握重大政策的時(shí)代背景,以助于考題作答。
(二)材料組織以數(shù)據(jù)型+案例型為主,具備較強(qiáng)理論性。
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料可謂是2013年以前省考的回歸,即以數(shù)據(jù)型和案例型材料為主,以承載考試的主旨和相應(yīng)的要點(diǎn)。此外,本次考試中還涉及到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三駕馬車——投資、出口、消費(fèi),馬斯諾層次需求理論等經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí),使得整個(gè)材料理論深度和思想高度并舉。由此可見,考生在日常學(xué)習(xí)中,不僅要掌握數(shù)據(jù)型、案例型材料的閱讀方法,快速抓取關(guān)鍵信息,還應(yīng)積累相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí),同時(shí)要注意運(yùn)用理論知識(shí),解釋、解決相應(yīng)問題,唯有舉一反三,方能在考場(chǎng)中應(yīng)對(duì)自如。
(三)材料設(shè)置“接地氣”,極具民生關(guān)懷。
2014年浙江公務(wù)員考試B類申論材料的設(shè)置非!敖拥貧狻,極具民生關(guān)懷。從網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、看電影、旅游等新型消費(fèi)業(yè)態(tài),到住房、醫(yī)療、教育等傳統(tǒng)消費(fèi);從“家電下鄉(xiāng)”到“三公經(jīng)費(fèi)”的消減,諸如此類的熱點(diǎn)事件貫穿始終,深入淺出,發(fā)人深思。因此,考生需要在關(guān)注日常熱點(diǎn)時(shí),對(duì)其一定要有自己的思考與認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),由此形成完整的分析鏈條,助力公考。
二、題目設(shè)置——三題模式
第一題,歸納概括。該題的問法較為傳統(tǒng),在給定資料的范圍內(nèi)歸納主要內(nèi)容,考生需要注意的是,不僅要闡述主要內(nèi)容,還要做簡(jiǎn)要的分析。此外,“資料2”是圖表,考生需要詳細(xì)描述虛線的變化趨勢(shì),把握年份和比重的對(duì)應(yīng)關(guān)系,唯此,方能保證得分。
第二題,提出對(duì)策。本題考查內(nèi)容較為常規(guī),即先結(jié)合給定資料7概括網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)模式存在的問題,再提出相應(yīng)的對(duì)策,重點(diǎn)在對(duì)策的論述?忌绕湫枰⒁獾氖,對(duì)策應(yīng)“聯(lián)系實(shí)際”,不可憑空想象,要具備可行性和實(shí)操性。
第三題,申發(fā)論述。本次申論作文為命題作文,以《引擎》為題?忌灰盐毡酒牧稀跋M(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎”這一主旨即可?忌枰谧魑闹忻鞔_闡述消費(fèi)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的巨大拉動(dòng)作用,以切合題目要求。
綜上所述,2014年浙江公務(wù)員B類申論考試材料上緊扣國(guó)家的方針戰(zhàn)略,數(shù)據(jù)案例型材料唱主角,整體材料極具理論高度和民生關(guān)懷。題目設(shè)置上有傳統(tǒng)延續(xù),更有創(chuàng)新突破,整體命題較為精彩。中公教育專家認(rèn)為,考生不僅要對(duì)政府的大政方針有認(rèn)識(shí)有思考,對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件要有持續(xù)的關(guān)注,更重要的是,應(yīng)該學(xué)會(huì)結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的理論基礎(chǔ),對(duì)其進(jìn)行分析和推敲,此外,文字功底也必不可少。以上若都能具備,相信考生終能縱橫考場(chǎng),馬上成“公”!
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