1.“給定資料”列舉了新形勢(shì)下呈現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)歸納概括出這些現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響。(20分)
要求：緊扣“給定資料”準(zhǔn)確全面，條理清楚，不起過(guò)250字。
【作答思路】
通過(guò)審題可知，本題要求歸納概括出“給定資料”列舉的新形勢(shì)下呈現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響，屬于歸納概括題，在作答時(shí)直接從資料中提煉影響要點(diǎn)即可。要求中提到“條理清楚”，為此，要注意作答結(jié)構(gòu)。另外，要精簡(jiǎn)語(yǔ)言，不超過(guò)250字。
本題沒(méi)有明確給出作答范圍，為此，要在通讀給定資料的基礎(chǔ)上確實(shí)作答范圍。以給定資料1為例，其介紹了好媳婦小娟照顧婆婆、公公的事例以及對(duì)其的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：吸引鄰里仿效，傳播德孝文化。同時(shí)，該則資料還介紹了磨刀老人吳錦泉熱心捐助的事例，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：感動(dòng)社會(huì)，指引愛(ài)心人士，傳播愛(ài)心捐獻(xiàn)的精神。再來(lái)看資料2，其介紹了“為讓孩子上幼兒園，媽媽教孩子說(shuō)謊”所引發(fā)的熱議，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：兒童自小接受虛假教育，會(huì)徹底破壞誠(chéng)信氛圍，使得社會(huì)虛假泛濫。其他資料所含要點(diǎn)的提煉也是這樣。在將所有要點(diǎn)提煉出來(lái)后，考生要對(duì)其進(jìn)行合并、加工，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)組織，以體現(xiàn)作答的條理性。
2.“給定資料7”中提到，歐洲學(xué)者將重視家教看成是中華文明傳承至今的主要原因，請(qǐng)結(jié)合“給定資料”談?wù)勀銓?duì)這一見(jiàn)解的看法。(15分)
要求：分析透徹，觀點(diǎn)正確，250字左右。
【作答思路】
本題是一道典型的評(píng)論型分析題，要求對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。題干中給出了“給定資料7”中提到的一個(gè)見(jiàn)解，要求“結(jié)合‘給定資料’”談?wù)剬?duì)這一見(jiàn)解的看法，這說(shuō)明，本題的參考資料范圍不僅僅限定在“給定資料7”，而應(yīng)閱讀全部給定資料，根據(jù)材料具體內(nèi)容和題干要求鎖定所需參考的材料范圍。本題的作答任務(wù)是談?wù)剬?duì)“歐洲學(xué)者將重視家教看成是中華文明傳承至今的主要原因”這一見(jiàn)解的看法。作答要求是分析透徹、觀點(diǎn)正確。另外要注意精簡(jiǎn)語(yǔ)言，把字?jǐn)?shù)控制在250字左右。
此類評(píng)論型分析題一般要按照“破題表態(tài)—具體分析—總結(jié)陳述”的思路組織答案。就本題而言，考生首先要明確表達(dá)出對(duì)這一見(jiàn)解的態(tài)度，即這一見(jiàn)解是正確的、錯(cuò)誤的還是需要辯證看待的，觀點(diǎn)明確且正確是作答此類試題的最關(guān)鍵要素，考生一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)給定材料含義，提出的觀點(diǎn)要與給定材料表達(dá)的意思相符。其次，要圍繞提出的觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析，如家教對(duì)于中華文明傳承的重要意義、我國(guó)家教文化還存在一定的問(wèn)題等，分析要深入，不能只簡(jiǎn)單概述材料敷衍了事。最后，根據(jù)分析做出總結(jié)陳述，可以根據(jù)材料提出進(jìn)一步培育家教文化傳承中華文明的對(duì)策等。
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