2016年江蘇公務(wù)員考試真題答案解析匯總
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1.給定資料列舉了新形勢(shì)下呈現(xiàn)出的一些社會(huì)現(xiàn)象，請(qǐng)歸納概括出這些現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響。(20分)
要求：緊扣“給定資料”準(zhǔn)確全面，條理清楚，不超過250字。
【作答思路】
通過審題可知，本題要求歸納概括出“給定資料”列舉的新形勢(shì)下呈現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響，屬于歸納概括題，在作答時(shí)直接從資料中提煉影響要點(diǎn)即可。要求中提到“條理清楚”，為此，要注意作答結(jié)構(gòu)。另外，要精簡(jiǎn)語(yǔ)言，不超過250字。
本題沒有明確給出作答范圍，為此，要在通讀給定資料的基礎(chǔ)上確實(shí)作答范圍。以給定資料1為例，其介紹了好媳婦小娟照顧婆婆、公公的事例以及對(duì)其的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：吸引鄰里仿效，傳播德孝文化。同時(shí)，該則資料還介紹了磨刀老人吳錦泉熱心捐助的事例，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：感動(dòng)社會(huì)，指引愛心人士，傳播愛心捐獻(xiàn)的精神。再來看資料2，其介紹了“為讓孩子上幼兒園，媽媽教孩子說謊”所引發(fā)的熱議，對(duì)形成社會(huì)風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響是：兒童自小接受虛假教育，會(huì)徹底破壞誠(chéng)信氛圍，使得社會(huì)虛假泛濫。其他資料所含要點(diǎn)的提煉也是這樣。在將所有要點(diǎn)提煉出來后，考生要對(duì)其進(jìn)行合并、加工，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)組織，以體現(xiàn)作答的條理性。
2.“給定資料6”中說：“道德傳家，十代以上;耕讀傳家，次之;詩(shī)書傳家，又次之;富貴傳家，不過三代�！闭�(qǐng)結(jié)合“給定材料”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。(15分)
要求：分析透徹、觀點(diǎn)正確，篇幅在250字左右。
【作答思路】
閱讀題目，本題要求談?wù)剬?duì)一句話的理解和認(rèn)識(shí)，是句子理解型的綜合分析題。題干明確要求結(jié)合“給定材料”，所以答案要點(diǎn)并不一定局限于“給定材料6”，要著眼全篇材料，以免遺漏要點(diǎn)。作答此類型的題目，可以按照“直接點(diǎn)明本質(zhì)含義—回到資料深入闡述—結(jié)合實(shí)際適當(dāng)引申”的思路組織答案，同時(shí)注意答案要分析透徹、觀點(diǎn)正確，篇幅在250字左右。
“給定材料6”中的這句話是對(duì)道德的贊揚(yáng)，進(jìn)行對(duì)比的是耕讀、詩(shī)書和富貴。因此，我們的觀點(diǎn)必須明確，即對(duì)于道德傳承要進(jìn)行充分肯定。這點(diǎn)在其他給定資料中也有所體現(xiàn)，需要我們結(jié)合材料深入闡述。如“給定材料1”闡述了X市Y區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)都要舉行“夸媳婦比賽”以及對(duì)孝順媳婦的獎(jiǎng)勵(lì)政策，提到年輕媳婦小娟承擔(dān)起操持家務(wù)、照顧生病公婆的重任，精心照料著公婆，贏得了家人和鄰舍的稱贊。“感動(dòng)中國(guó)”人物之一——江蘇省南通市家喻戶曉的磨刀老人——吳錦泉，他用磨刀掙的錢向?yàn)?zāi)區(qū)，孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá)4萬(wàn)多元。他的事跡感染著無(wú)數(shù)胸懷善意的愛心人士和村里的每一個(gè)家庭。再結(jié)合其他材料可以看出，道德傳承對(duì)于家庭、社會(huì)的重要性。
考生將提煉出來的要點(diǎn)進(jìn)行合并、加工，按照清晰的邏輯思路作答即可。
3.“給定資料4”中S村暴露的違法問題引起了所在縣相關(guān)職能部分的重視，決定開展一次專項(xiàng)整治活動(dòng)，如果你是該職能部門的一名工作人員，請(qǐng)就如何開展這項(xiàng)活動(dòng)提出你的工作思路(25分)
要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚，250字左右。
【作答思路】
首先，我們要認(rèn)真審題。題干明確提到“給定材料4”中S村暴露的違法問題，我們基本可以鎖定本題的作答要點(diǎn)就從給定材料4里面去挖掘。作答任務(wù)是針對(duì)S村的問題開展一次專項(xiàng)整治活動(dòng)，結(jié)合具體要求中的“措施具體，針對(duì)性強(qiáng)”，我們可以把答題的重點(diǎn)就放在“解決問題提對(duì)策”上面來。由于是要求寫工作思路，并不是擬寫完整的工作方案，在格式上可以不必苛求，寫出主體內(nèi)容即可。注意本題給考生設(shè)定了身份是S村所在縣相關(guān)職能部門的一名工作人員，無(wú)論是作答角度還是行為舉措方面都要符合縣級(jí)政府部門人員的行為規(guī)范。
其次，精讀材料組織作答。作答申論試題一定要仔細(xì)閱讀材料，答案要點(diǎn)大部分都需要依據(jù)材料。針對(duì)題干中“S村暴露的違法問題”，我們帶著目的去找問題的表現(xiàn)，就很容易抓到本題的命脈。但本題的作答重點(diǎn)并不是歸納概括問題，而是提對(duì)策。材料中并沒有直接給出相應(yīng)的對(duì)策，需要我們針對(duì)問題進(jìn)行合理反推。注意具體要求中有“條理清楚”，結(jié)構(gòu)不能亂，答題講究一定的邏輯性。在本題中可以從“問題—對(duì)策”兩方面作答，先簡(jiǎn)要概述S村的違法問題有什么，可以濃縮成一句話，再詳細(xì)列舉解決問題的對(duì)策。注意字?jǐn)?shù)最好不要超過270字以上，以免字?jǐn)?shù)過多造成扣分。
4.給定資料8中提到“一家仁，一國(guó)興仁，一家讓，一國(guó)興讓”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的感受，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。(40分)
要求：不必拘泥于“給定資料”，符合議論文寫作要素，800字左右。
【寫作思路】
本題為給定主題的文章論述題。題干中引用了《禮記·大學(xué)》中的一句話：“一家仁，一國(guó)興仁;一家讓，一國(guó)興讓。”這就為考生的作文立意做出了明確提示。文章寫作應(yīng)以此作為切入點(diǎn)闡釋自己對(duì)于這句話的理解。
第二段為過渡段，通過引用《林家祖訓(xùn)》和學(xué)者觀點(diǎn)進(jìn)一步指出家風(fēng)對(duì)于國(guó)風(fēng)的重要意義，段尾提出文章的總論點(diǎn)：家風(fēng)決定了國(guó)風(fēng)，甚至決定了一國(guó)的前途。第三段是分論點(diǎn)一：家風(fēng)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。第四段是分論點(diǎn)二：公民品格決定了國(guó)家的前途。兩個(gè)部分互相支撐，接力論證了家風(fēng)對(duì)于國(guó)風(fēng)的決定作用。文章尾段闡述了“領(lǐng)導(dǎo)干部”在家風(fēng)與國(guó)風(fēng)中的特殊地位，緊扣文章主題。
【參考例文】
家風(fēng)決定國(guó)家前途
《大學(xué)·禮記》中對(duì)“齊家”也有這樣的表述：“一家仁，一國(guó)興仁;一家讓，一國(guó)興讓�！焙�(jiǎn)單理解為家風(fēng)里充滿了“仁”和“讓”，國(guó)風(fēng)中必定也會(huì)遍布“仁”與“讓”。家風(fēng)是家庭教育的精華和積淀，家風(fēng)既是家庭的靈魂，也塑造著國(guó)家的靈魂。
《林家祖訓(xùn)》有言：凡林子孫，父慈子孝，兄友弟恭，夫正婦順，內(nèi)外有別，尊幼有序，禮義廉恥，兼修思四維，氣必正，心必厚，行必公。試想，如果一個(gè)人從小就受到這種家風(fēng)的熏陶，那么他在生活上、處世上則必定會(huì)有“章”可尋，有“法”可依。記得有位學(xué)者說過，你是怎樣的，你周圍的人就是怎樣的。我們處在同一個(gè)時(shí)代，我們都是身在其中的一員�！拔覀儭倍志褪强恐粋�(gè)個(gè)小人物的印記勾勒而成的，小人物們的情緒相互堆積交疊，便是一個(gè)時(shí)代下的民族表情�？梢哉f，家風(fēng)決定了國(guó)風(fēng)，甚至決定了一國(guó)的前途。
家風(fēng)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵�！疤煜轮驹趪�(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”無(wú)論是在傳統(tǒng)社會(huì)還是在當(dāng)代中國(guó)，家庭始終是國(guó)人安身立命之所，而重視家庭和家庭建設(shè)則是中華民族自古以來的傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)�！边@彰顯了家庭建設(shè)任務(wù)之重要，揭示了家庭建設(shè)在公民思想道德建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展中的突出地位。
公民品格決定了國(guó)家的前途。馬丁·路德·金曾說，一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)、城堡之堅(jiān)固、公共設(shè)施之華麗，而在于公民品格之高下。一個(gè)國(guó)家擁有的前途，同時(shí)也塑造了它的整體風(fēng)格。從價(jià)值取向來講，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本價(jià)值準(zhǔn)則內(nèi)蘊(yùn)藏著公民品格。這種公民品格在利益沖突不可避免的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，能自覺地協(xié)調(diào)好個(gè)人與國(guó)家、與社會(huì)、與他人之間的發(fā)生沖突時(shí)，就會(huì)少一些戾氣，多一分禮讓，而這對(duì)于成就富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家夢(mèng)想至關(guān)重要。
整理思緒，我們不難發(fā)現(xiàn)，家風(fēng)之于國(guó)家的前途命運(yùn)意味著什么。而在所有的個(gè)體品格中，“居官”者的個(gè)體品格尤為特殊�！吨泄仓醒肓疂嵶月蓽�(zhǔn)則》也首次將“廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)”列為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范的重要內(nèi)容之一。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的家風(fēng)不是小事，不是家庭私事，而是“一人貪戾”則“一國(guó)作亂”的大事。
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