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2015銀行專業(yè)《法律法規(guī)》考前輔導(dǎo)資料解析(二)

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  第二章:銀行經(jīng)營(yíng)環(huán)境

  本章考情分析

  1.學(xué)習(xí)本章的目的與要求:了解當(dāng)今所處的經(jīng)濟(jì)、金融等經(jīng)營(yíng)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)狀況;

  掌握宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)及其衡量指標(biāo);熟悉金融環(huán)境對(duì)商業(yè)銀行的直接影響和間接影響;掌握貨幣政策的概念、目標(biāo)、工具。

  2.本章在考試中的地位:本章在考試中非常重要,其分?jǐn)?shù)一般在分左右;在歷年考試中,本章的試題在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等客觀題題型中均占一定比重。

  3.本章主要內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融環(huán)境對(duì)商業(yè)銀行的直接影響和間接影響;金融市場(chǎng)、金融工具和貨幣政策等有關(guān)問(wèn)題

  4.本章重點(diǎn)與難點(diǎn)是:

  金融市場(chǎng)的功能與種類;

  金融工具的概念與種類;

  貨幣政策的概念、最終目標(biāo)、中介目標(biāo)和操作目標(biāo)及工具 、基礎(chǔ)貨幣、

  5.復(fù)習(xí)方法:應(yīng)在精讀教材的基礎(chǔ)上,建議多做些練習(xí)題目。

  第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境

  1.宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

  宏觀經(jīng)濟(jì)狀況包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、狀況和前景等方面。

  其一,宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)及其衡量指標(biāo)

  宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo):一般包括四個(gè),即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定和國(guó)際收支平衡。(貨幣政策目標(biāo)與其一致)

  這四大目標(biāo)分別通過(guò)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)、失業(yè)率、通貨膨脹率和國(guó)際收支等指標(biāo)來(lái)衡量。

  經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng):是指一個(gè)特定時(shí)期內(nèi)一國(guó)(或地區(qū))經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出和居民收入的增長(zhǎng)。

  衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP),它是指一國(guó)(或地區(qū))所有常住居民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果,即指在一國(guó)的領(lǐng)土范圍內(nèi),本國(guó)居民和外國(guó)居民在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)的、以市場(chǎng)價(jià)格表示的產(chǎn)品和勞務(wù)總值。GDP是衡量一國(guó)(或地區(qū))整體經(jīng)濟(jì)狀況的主要指標(biāo),GDP增長(zhǎng)率是反映一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平變化程度的動(dòng)態(tài)指標(biāo)。

  在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義中區(qū)分國(guó)內(nèi)生產(chǎn)和國(guó)外生產(chǎn),一般以“常住居民”為標(biāo)準(zhǔn)只有常住居民在一年內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)品和提供勞務(wù)所得到的收入,才計(jì)算在本國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值之內(nèi)。常住居民是指居住在本國(guó)的公民、暫居外國(guó)的本國(guó)公民和長(zhǎng)期居住在本國(guó)但未加入本國(guó)國(guó)籍的居民。

  充分就業(yè):其宏觀經(jīng)濟(jì)衡量指標(biāo)是失業(yè)率。失業(yè)率是指勞動(dòng)力人口中失業(yè)人數(shù)所占的百分比,勞動(dòng)力人口是指年齡在16歲以上具有勞動(dòng)能力的人的全體。

  物價(jià)穩(wěn)定:是要保持物價(jià)總水平的大體穩(wěn)定,避免出現(xiàn)高通貨膨脹(物價(jià)有三種表現(xiàn)形式)。

  衡量物價(jià)穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是通貨膨脹率。一般說(shuō)來(lái),常用的指標(biāo)有三種:消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)、生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值物價(jià)平減指數(shù)。

  與通貨膨脹一樣,通貨緊縮也是貨幣供求失衡、物價(jià)不穩(wěn)定的一種表現(xiàn),是物價(jià)持續(xù)、普遍、明顯地下降,對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也同樣有著不利的影響。

  國(guó)際收支平衡:是指國(guó)際收支差額處于一個(gè)相對(duì)合理的范圍內(nèi),既無(wú)巨額的國(guó)際收支赤字,又無(wú)巨額的國(guó)際收支盈余。(并非完全相等―――判斷正誤)

  國(guó)際收支包括經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目。

  其二,經(jīng)濟(jì)周期

  經(jīng)濟(jì)周期一般分為四個(gè)階段:繁榮、衰退、蕭條和復(fù)蘇。

  2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

  其一,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

  其二,消費(fèi)投資結(jié)構(gòu)

  其中,消費(fèi)包括私人消費(fèi)和政府消費(fèi)兩部分

  3.經(jīng)濟(jì)全球化

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專項(xiàng)
提升班
專項(xiàng)提升班
課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):專項(xiàng)歸納整合,集中突破
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2022年全程班
適合學(xué)員 ①初次報(bào)考、零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的考生
②需要全程學(xué)習(xí),全面、系統(tǒng)梳理考點(diǎn)的考生
③需要快速提升,高效備考爭(zhēng)取一次通過(guò)的考生
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夯實(shí)基礎(chǔ)階段
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課程時(shí)長(zhǎng):15h/科
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難點(diǎn)突破階段
專項(xiàng)提升班
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終極搶分階段
考點(diǎn)串聯(lián)班
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課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):高頻考點(diǎn)強(qiáng)化,考前串聯(lián)速提升
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內(nèi)部資料班
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課程時(shí)長(zhǎng):6h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):感受考試氛圍,系統(tǒng)測(cè)試備考效果
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