注冊(cè)會(huì)計(jì)師考前怎樣提高記憶力 如何強(qiáng)化記憶

　　注會(huì)考試?yán)щy重重，有的朋友可能會(huì)感到困惑，或許會(huì)抑天長(zhǎng)嘯：“上蒼，請(qǐng)敕給我智慧吧！”

　　其實(shí)，我們?nèi)鄙俚牟皇侵腔�，而是方法�?/P>

　　人的大腦潛力無(wú)窮，就看我們是怎樣開(kāi)法它。

　　就快考試了，如何強(qiáng)化記憶，這每一個(gè)考生迫切需要解答的問(wèn)題。如何記得更多，記得更準(zhǔn)，并不是高不可攀的。下面我從記憶遺忘的規(guī)律，并結(jié)合我自己考注會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，給大家作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹，希望能給拚搏在注會(huì)沙場(chǎng)的朋友們送上一碗清熱清毒的綠豆湯。

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　　一、記憶的流程

　　德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一。主要理論是：

　　記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的：

　　輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程，即學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。

　　二、而我們有一個(gè)永遠(yuǎn)的敵人，名叫遺忘。

　　所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過(guò)的東西不能回憶起來(lái)，或者是回憶出來(lái)的結(jié)果是錯(cuò)的。艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

　　這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。

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