在某些情況下，一種說法有時可以說是對的，有時可以說是錯誤的。例如：“在生產(chǎn)企業(yè)中，降低成本可以提高利潤。”這句話只有在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，才能算是正確的。如果由于一味追求降低成本、偷工減料，造成產(chǎn)品質(zhì)量下降，不但不能增加利潤，反而會使市場喪失，難以生存。因此，成功的考生在答題時，需要對試題內(nèi)容進(jìn)行分析，然后再作“對”或“錯”的判斷。下面一些原則，或許會對你有一定的幫助（注意題中的粗體關(guān)鍵詞組）：
�。�1）命題中含有絕對概念的詞，這道題很可能是錯的。如“存貨周轉(zhuǎn)率越高，表示存貨管理的業(yè)績越好�！�
統(tǒng)計表明，大部分帶有絕對概念詞的問題，“對”的可能性小于“錯”的可能性。當(dāng)你對含有絕對概念詞的問題沒有把握作出判斷時，想一想是否有什么理由來證明它是正確的，如果你找不出任何理由，“錯”就是最佳的選擇答案。
�。�2）命題中含有相對概念的詞，這道題很可能是對的。如“普遍認(rèn)為，建立我國統(tǒng)一的會計準(zhǔn)則，是深化改革開放，發(fā)展市場經(jīng)濟的必然要求�！薄昂唵嗡阈g(shù)平均數(shù)是加權(quán)算術(shù)平均數(shù)在權(quán)數(shù)相等情況下的一種特例�！薄肮潭ǔ杀局皇窃谙嚓P(guān)范圍內(nèi)保持莫成本習(xí)性�！�
�。�3）只要試題有一處錯，該題就全錯。
�。�4）酌情猜測。實在無法確定答案的，請看清試題評分要求。如試題雖注明要倒扣分?jǐn)?shù)，但得分多，扣分少（如“答案正確的，每題得2分；答案錯誤的，每題倒扣1分”），哪怕你沒有足夠的時間閱讀題目，也一定要猜測，答對的機率是50％，切莫放過這種“撿來的”分?jǐn)?shù)。
3.計算與分析題的特點和答題技巧
計算與分析題主要是測試考生分析問題和處理問題的能力，相對來說難度較大，涉及的概念、計算公式較多。但由于計算與分析題的分?jǐn)?shù)在一份試卷中所占的份量一般較大（20％一40％），必須予以足夠的重視。如果本類題你得分不多，要想通過考試就很困難。所幸的是，在一門課程中，可作為計算與分析題的范圍較窄，易于把握（一般來說，成功的考生可以在考前作出預(yù)測，并且預(yù)測的準(zhǔn)確率在60％以上），你可以在考前進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
計算與分析題答題的一般技巧如下：
�。╨）詳細(xì)閱讀試題。對于計算與分析題，建議你閱讀兩遍。經(jīng)驗表明，這樣做是值得的。一方面，準(zhǔn)確理解題意，不致于忙中出錯；另一方面，你還可能從試題中獲取解題信息。
例；某企業(yè)的流動資金周轉(zhuǎn)天數(shù)，以產(chǎn)品銷售收入為周轉(zhuǎn)額計算，為100天；以產(chǎn)品銷售成本為周轉(zhuǎn)額計算，為146天。根據(jù)上述資料計算該企業(yè)的銷售利潤率。
解題過程：首先通讀一遍試題，得知本題是求銷售利潤率。銷售利潤率與銷售收入、銷售成本均有關(guān)系，其關(guān)系是：
銷售利潤率＝（銷售收入－銷售成本）／銷售收入×100％＝1－銷售成本／銷售收入
根據(jù)上述關(guān)系可知，解答本題的關(guān)鍵是確定銷售成本與銷售收入之比。要確定銷售成本與銷售收入之比，必須從“周轉(zhuǎn)天數(shù)”入手。由于周轉(zhuǎn)天數(shù)與周轉(zhuǎn)額的關(guān)系是反比例關(guān)系，因此，銷售成本與銷售收入之比應(yīng)為100／146，而不是146／100.至此，問題基本解決，該企業(yè)銷售利潤率＝（1—100／146）×100％＝31.5％
�。�2）問什么答什么。不需要計算與本題要求無關(guān)的問題，計算多了，難免出錯。如果因為這樣的錯誤而被扣分豈不很可惜嗎？有些考生，把不要求計算的也寫在答卷上，以為這樣能顯示自己的知識，寄希望老師能給高分。而事實上恰恰相反，大多數(shù)閱卷老師不喜歡這類“畫蛇添足”、“自作多情”的考生。
�。�3）注意解題步驟。計算與分析題每題所占的分?jǐn)?shù)一般較多（5一10分），判卷時，多數(shù)題是按步驟給分的。而我們有些考生對這個問題沒有引起足夠的重視，以致雖然會做但得分不全。這就是有些考生滿以為考得很好，而成績公布后卻分?jǐn)?shù)不高甚至還懷疑老師判卷有誤的一個重要原因。
（4）盡量寫出計算公式。在評分標(biāo)準(zhǔn)中，是否寫出計算公式是很不一樣的。有時評分標(biāo)準(zhǔn)中可能只要求列出算式，計算出正確答案即可，但有一點
