學習是壓力更是動力
這是一個學習的時代,這是一個前進的行業(yè)。
由于新會計準則與我們以前的準則還是有較大的差異,有人稱今年是財務人員的準則學習年。面對持續(xù)不斷地學習,會計從業(yè)人員的心態(tài)如何呢?
“持續(xù)再學習是這一行業(yè)的特點,雖說有些辛苦,但是更覺得充實。同時外界的動力也督促自己不斷地學習。”中國海洋石油有限公司財務管理部財務報告和業(yè)務分析高級主管李鵬說。幾乎每個周末,李鵬都要去圖書大廈買書看書,隨著工作的不斷拓展,需要了解的東西也越來越多,這是一種慣性。在專業(yè)的領域走得越遠,覺得自己欠缺的東西越多。“養(yǎng)成讀書的習慣是相當好的,三日不讀書便覺言語無味!
“學習是為了什么?”北京工商大學會計系教授楊有紅認為應該搞清楚這個問題。是把會計工作當作事業(yè)來做,是真正熱愛從而不斷學習加強自己的業(yè)務能力和水平抑或是不得不學習來應對工作?如果是后者,那么對于學習者本人來說,學習就會是一種負擔。是否自主學習或許可以成為甄別壓力、動力的分水嶺。但這并不是絕對的。隨著周邊環(huán)境的改變和不斷完善,被動學習也能轉變成主動學習。比如,一個小企業(yè)的財務人員通過充電獲得了其他的機會,當他學習的東西能夠有實際操作的機會時,就會逐漸自主地學習。
“后續(xù)教育是行業(yè)本身決定的,也是競爭決定的!币χ揪J為,會計行業(yè)中,知識更新快,從業(yè)人員必須要去學習才能跟得上步伐。再有,越來越近的國際化同樣需要會計人員去不斷學習和深化。而讓自己做得更好,在崗位上有所提高也是人們學習的推動力之一。毋庸置疑的是,充電的多少和職業(yè)發(fā)展的快慢幾乎是成正比,這也使得更多的會計人員加入到充電大軍中去。
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