四、歸納總結(jié),分類對(duì)比。 從近幾年考試的試題分析不難看出,除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核外,主要側(cè)重對(duì)綜合知識(shí)的考核。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中,不能搞條塊分割,章節(jié)獨(dú)立,要前后連貫,對(duì)各個(gè)章節(jié),相同類似處,歸集整理,加深知識(shí)的綜合掌握。
五、全真模擬,反復(fù)練習(xí)。 模擬題是考試的試金石,通過模擬練習(xí),可以查漏補(bǔ)缺,什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到,什么地方掌握的還不徹底,什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間做到胸中有數(shù),以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外,限時(shí)做模擬題,可以演練自己地答題速度,有利于考場(chǎng)上充分發(fā)揮。
六、注意理論聯(lián)系實(shí)際。 1.由于報(bào)考者的工作崗位不同,對(duì)輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同,但不論你處在什么會(huì)計(jì)崗位上,要想取得相應(yīng)的科目的合格,其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是樣的。參加者所必備的知識(shí),千萬(wàn)不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的工作,就死啃書本,使理論知識(shí)抽象化。否則,書本上知識(shí)稍加變換出現(xiàn)在試題中,你就有可能 “書到用時(shí)方恨少”,既措手不及,又難以應(yīng)付。
2.新的知識(shí)非學(xué)不可。一般說來(lái),學(xué)習(xí)也好,考試也罷,其目的都是為了能將知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際,注會(huì)考試亦是如此。因此,對(duì)于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識(shí),我們是非學(xué)不可的,某種程度上也是注會(huì)考試的難點(diǎn)和重點(diǎn),很有可能是必考的內(nèi)容。
3.難度過大,大膽放棄。在參加同一檔次的應(yīng)試者中,文化層次不一,實(shí)際水平各不相同,每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識(shí)掌握程度,適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對(duì)極為陌生,難以理解,且難度又特別大的問題,一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定奪,可以從與它類似的比較簡(jiǎn)單的題目開始學(xué)習(xí),由淺入深,直到融會(huì)貫通。從注會(huì)考試的角度來(lái)說,題目的發(fā)散性比較大一點(diǎn),所以一定要好好把握。