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2011注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》備考輔導(dǎo):第一講

考試吧整理了“2011注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試《經(jīng)濟(jì)法》備考輔導(dǎo)講義”,幫助考生鞏固知識(shí)重,備戰(zhàn)2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。

  復(fù)習(xí)方法與預(yù)習(xí)建議(一)

  注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的難度眾所周知,在專業(yè)階段的6門(mén)課程中,《經(jīng)濟(jì)法》可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一門(mén)課程,但是每年依然有大批的考生在《經(jīng)濟(jì)法》科目的考試中壯烈“犧牲”。為了減少此類悲劇的發(fā)生,我們有必要清醒地認(rèn)識(shí)注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》科目的難度所在,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略,運(yùn)用有效的復(fù)習(xí)方法,爭(zhēng)取一次拿下注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》科目這座“山頭”,以保障攻克其他科目的精力和信心。

  一、難度:想說(shuō)簡(jiǎn)單不容易

  1.內(nèi)容龐雜,要求考生知識(shí)面廣且記憶力強(qiáng)

  2010年注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》教材共618頁(yè),根據(jù)歷年的情況,預(yù)計(jì)2011年注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》教材的總頁(yè)數(shù)將不低于(≥)618頁(yè)。全書(shū)共15個(gè)章節(jié),基本上囊括了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域涉及的主要法律規(guī)定,考生不僅要知道什么是公司,還要清楚什么是個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、外商投資企業(yè);不僅要知道這些企業(yè)組織如何產(chǎn)生、運(yùn)營(yíng),還要清楚它們?nèi)绾蜗麥?不僅要知道經(jīng)濟(jì)法主體在交易過(guò)程中如何訂立合同,還要清楚所涉及的物權(quán)怎樣才能有效轉(zhuǎn)移;不僅要知道經(jīng)濟(jì)法主體如何籌集到支持運(yùn)營(yíng)所必需的資金,還要清楚如何利用各種支付結(jié)算工具有效地與其他主體之間進(jìn)行交易結(jié)算……總之,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方方面面所涉及到的法律知識(shí)都要求考生了解、熟悉、掌握。

  如此龐雜的內(nèi)容,考綱并非只是要求考生了解,而是分別要求考生了解、熟悉、掌握,對(duì)于考綱要求“掌握”的內(nèi)容,實(shí)際上是要求考生“精確地”(而不是似是而非地、大致地)掌握的。舉個(gè)例子:

  【例題·單選題】下列關(guān)于自然人民事行為能力的表述中,錯(cuò)誤的是( )。(2009年真題)

  A.16周歲以上不滿18周歲的自然人,能夠以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的,視為完全民事行為能力人

  B.10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人

  C.10周歲以下的未成年人是無(wú)民事行為能力人

  D.完全不能辨認(rèn)自己行為的精神病人是無(wú)民事行為能力人

  【答案】C

  在這個(gè)題目中,選項(xiàng)B和選項(xiàng)C孰對(duì)孰錯(cuò)的焦點(diǎn)集中在恰好等于10周歲的未成年人是限制行為能力人還是無(wú)行為能力人,解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于“以上”、“以下”、“不滿”等詞應(yīng)當(dāng)作何理解。在法律上,“以上”、“以下”均包括本數(shù),“以上”是大于等于的意思,“以下”是小于等于的意思;“不滿”是小于的意思。根據(jù)規(guī)定,10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人,不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人。因此,“10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人”意思是大于等于10周歲的未成年人是限制行為能力人;“不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人”意思是小于10周歲的未成年人是無(wú)行為能力人;由此可見(jiàn),恰好等于10周歲的未成年人是限制行為能力人,而不是無(wú)行為能力人,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

  2.題目難度大,題型不固定

  2010年注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》考試結(jié)束后,考生一片嘩然,原因在于考試題型與2009年的考試題型以及2010年權(quán)威部門(mén)公布的樣題題型均不一致,許多考生在考場(chǎng)上應(yīng)變不及,導(dǎo)致考完以后感覺(jué)十分不理想。不論權(quán)威部門(mén)的做法是否合理,我們從這一次“重大變故”中吸取了教訓(xùn)——注會(huì)考試的題型是不固定的:考生不要試圖在題型上投機(jī)取巧,要做好接受各種題型考查的準(zhǔn)備(不論這一要求是否合理,這是現(xiàn)實(shí);不論這一規(guī)律是否會(huì)繼續(xù)延續(xù),考生目前能做的只能是充分、再充分的準(zhǔn)備)。結(jié)合著可能涉及的各種題型(只能說(shuō)可能,現(xiàn)在誰(shuí)也說(shuō)不好2011年的考試有些什么題型,會(huì)不會(huì)有新的題型被發(fā)明出來(lái)),我們可以順便感覺(jué)一下注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》科目的考試難度。

  (1)單選題

  單選題在注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》科目考試的歷史上一直存在,與其他幾個(gè)題型相比較,單選題的難度相對(duì)較低,考生要想方設(shè)法保證單項(xiàng)選擇題的正確率,復(fù)習(xí)過(guò)程中有幾個(gè)問(wèn)題需要注意:①對(duì)于重要考點(diǎn)中的數(shù)字要從平時(shí)開(kāi)始就做精準(zhǔn)的記憶(考前集中記憶,混得更厲害),這類內(nèi)容一旦出現(xiàn)在考題中,那是記得準(zhǔn)就有分,記不準(zhǔn)就無(wú)藥可救的;②要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用排除法解題;③要注意看清題目提問(wèn)的是“正確的”還是“不正確的”,在做題時(shí)養(yǎng)成對(duì)逆向提問(wèn)進(jìn)行標(biāo)識(shí)的習(xí)慣。

  (2)多選題

  注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》考試的多選題難度相當(dāng)大,不亞于主觀題。按歷年考試的情況看,多選題有4個(gè)選項(xiàng),每個(gè)小題有2~4個(gè)正確答案,考生只有完全選擇正確,才可以得到全部分?jǐn)?shù)(按2009年和2010年的情況,每小題1.5分)。

  針對(duì)多選題,有兩個(gè)問(wèn)題需要和考生交待清楚:

 、俣噙x題的評(píng)分規(guī)則

  按照以前年度考試的情況看,注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》考試的多選題,一直堅(jiān)持100%正確方能得分的原則,也即多選、少選、錯(cuò)選是均不得分的,考生只有作出和標(biāo)準(zhǔn)答案“分毫不差”的選擇,才能得到分?jǐn)?shù),否則該小題的全部分?jǐn)?shù)將喪失殆盡。但是,為了防止2011年的考試再次出現(xiàn)“重大變故”,多選題的另一種評(píng)分規(guī)則也在這里跟考生作一下介紹:注冊(cè)稅務(wù)師的考試中,多選題5個(gè)選項(xiàng),評(píng)分規(guī)則為完全正確得100%分?jǐn)?shù),少選可以得一定分?jǐn)?shù),多選、錯(cuò)選不得分。采用何種評(píng)分規(guī)則,對(duì)考生的復(fù)習(xí)策略影響不大,因?yàn)槿绻囗?xiàng)選擇題失分過(guò)多,通過(guò)注會(huì)《經(jīng)濟(jì)法》的考試也是有困難的,備考過(guò)程中考生應(yīng)當(dāng)以100%正確為目標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí),只不過(guò)考生在考場(chǎng)上要注意看清楚評(píng)分規(guī)則,如果2011年的考試采用后一種評(píng)分規(guī)則,考生可以對(duì)一些把握不大的題目采用“謹(jǐn)慎性”原則答題。

 、诙噙x題的復(fù)習(xí)策略

  多選題得分率的提高非常困難,考前的突擊復(fù)習(xí)對(duì)多選題幾乎沒(méi)有作用,所以解決多選題得分率的問(wèn)題必須從頭抓起。一方面,在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)中,要明確記錄可以出多選題的考點(diǎn),加深理解,做到在基礎(chǔ)階段先聽(tīng)懂;另一方面,在提高階段的復(fù)習(xí)中,要將每個(gè)章節(jié)出多選題的考點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),捋清層次,進(jìn)一步明確出題老師的進(jìn)攻點(diǎn),做到不僅聽(tīng)得懂,而且自己能想得明白,思路清晰。事實(shí)上,針對(duì)多選題的復(fù)習(xí)絕對(duì)不會(huì)只有多選題得分率得到提高而已,如果考生能真正做到上述的要求,其他題型(特別是綜合題)也會(huì)迎刃而解的。

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