2014中考主題作文指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練:為人處世
熱題回放
1.理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程(2011·江蘇常州、鎮(zhèn)江)
2.材料:適應(yīng)(2011·河南題二)
3.材料:成功的三個(gè)層次(2011·廣西河池題二)
4.話題:借口(2011·山東聊城)
5. 是我的名片(2011·湖南長(zhǎng)沙題二)
2014中考主題作文指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練匯總
難點(diǎn)攻堅(jiān)
要寫(xiě)好“為人處世”類文題,可在下面兩點(diǎn)使力:
一、構(gòu)思不落俗套
有同學(xué)一想到“為人處世”,就習(xí)慣性地認(rèn)為,“為人”即做個(gè)好人,所以要寫(xiě)好人好事,“處世”即善與人相處,所以要寫(xiě)誠(chéng)信、寬容。于是,“公交車上給老人讓座”“宿舍里關(guān)心生病同學(xué)”“街頭關(guān)心行乞老者”“老師多給了分?jǐn)?shù)主動(dòng)退回”等題材頻頻出現(xiàn)在文章中,殊不知這些已經(jīng)寫(xiě)了幾十年,這類“腐而不朽”的題材、套路讓人見(jiàn)而生厭,難以卒讀。其實(shí),我們?nèi)粘I畹囊磺凶鳛,我們的一切抉擇、改變,都映照著我們“為人處世”的原則和能力。只要你善于構(gòu)思,很多生活的小故事、小情節(jié)都能織成錦繡文章。以文題“理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程”為例,我們可以這么寫(xiě):你以前一直以為奶奶老迷信,每天都要拈香禱告,你不僅不配合,有時(shí)還故意搗亂,奶奶無(wú)可奈何,只能一笑任之。后來(lái)有一次你跟奶奶外出,奶奶被自行車掛了一下倒在地上,卻先問(wèn)你受傷了沒(méi)有,口中念念有詞“保佑我孫子……”。這時(shí)你才理解了奶奶的禱告,是她那個(gè)年齡、那個(gè)文化層次的人祈求平安幸福、關(guān)心惦念家人的表現(xiàn)!袄斫饽棠痰亩\告是一個(gè)慢慢的過(guò)程啊”,這個(gè)過(guò)程中你漸漸感悟到奶奶的愛(ài),也能辯證看待老輩人燒香拜佛的行為了,有時(shí)你也會(huì)情不自禁地跟著奶奶拈香祈禱:“祝我們祖國(guó)繁榮昌盛,祝爺爺奶奶長(zhǎng)命百歲,祝爸爸媽媽工作順利,祝我自己學(xué)業(yè)有成……”你看,這么一個(gè)瑣碎的素材,采用對(duì)比式結(jié)構(gòu),借助兩個(gè)情節(jié)的刻畫(huà),就成了一篇新穎有味、充滿生活氣息的妙文,由此可見(jiàn),平凡瑣碎中也有無(wú)限精彩啊。
二、刻畫(huà)勝人一籌
初中生寫(xiě)“為人處世”類作文,最忌不著邊際地空發(fā)議論,最宜貼著自己的生活選取切題的生活故事、片段,加以敘述、描寫(xiě),輔以議論、抒情。這其中,少不了細(xì)節(jié)刻畫(huà),主體部分得靠?jī)傻饺齻(gè)漂亮的情節(jié)截面來(lái)支撐。以文題“借口”為例,有一位同學(xué)寫(xiě)自己找個(gè)借口去縫合因誤解而出現(xiàn)裂痕的友情,她剛開(kāi)始是這么寫(xiě)的:
我走過(guò)街道,敲響了那扇門(mén)。門(mén)很快開(kāi)了,她注視著我,我也看著她,我紅著臉講著早就編好的借口,而她也很快握住了我的手。我們又和好如初了。
這樣平淡的敘述,缺乏對(duì)縫合友情過(guò)程的細(xì)膩刻畫(huà),無(wú)法展現(xiàn)彼此對(duì)友情的珍視,很難打動(dòng)讀者。我們?cè)囍亚楦心砑?xì),升格一下:
我快步穿過(guò)街道,來(lái)到那個(gè)我已來(lái)了千百次現(xiàn)在卻不敢敲一下門(mén)的房子前。
深呼吸,然后用盡全身的勇氣,輕輕地按下門(mén)鈴。
門(mén)一下子就開(kāi)了,她驚訝地注視著我,目光是狐疑的,但我卻覺(jué)得那里面似乎含著驚喜。
“我……”我遲疑著,紅著臉,低著頭,講著從分離那一天起就編好的借口。
“是嗎?”她聽(tīng)完了,依舊面無(wú)表情,我緊張地看著她。然后,她朝我盈盈一笑:“我就知道,你不會(huì)誤解我的……”
當(dāng)我們?cè)僖淮螖y手同行、再一次歡笑時(shí),當(dāng)她澄澈的眸子里再一次滿溢著對(duì)我的信任時(shí),我就暗暗下定決心,一定要好好珍惜這段友誼。
你看,當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng),一顰一笑,都宛然再現(xiàn),這樣的刻畫(huà),才能勝人一籌,才會(huì)打動(dòng)讀者,征服閱卷老師。
拓展演練
1.人生舍比得難,放手也不比堅(jiān)持來(lái)得容易,它需要直面艱難抉擇的勇氣,權(quán)衡得失的智慧,以及剎那取舍的決斷。放手,是選擇,不是放棄;是樂(lè)觀,不是悲觀;是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎,甩掉不必要的包袱,輕裝上陣。
請(qǐng)以“放手”為題寫(xiě)一篇文章。立意自定,文體自選,不少于600字。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě):特別提醒同學(xué)們,不要簡(jiǎn)單地把放手等同于放棄,然后寫(xiě)自己的“放棄”故事。題目中的“放手”,是一種積極、豁達(dá)、理性的抉擇;叵肽愕纳罾镉袥](méi)有值得珍視的事物放與不放的痛苦抉擇。選好題材后,進(jìn)一步回憶那個(gè)故事中那個(gè)片刻里,你的行為、心理的細(xì)節(jié),然后借著這股子情感的沖動(dòng),一氣呵成,一揮而就。
2.每個(gè)人身上都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn),如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……成長(zhǎng)的過(guò)程,也就是不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程,讓這些缺點(diǎn)像水一樣流過(guò),帶走泥沙,留下精致的鵝卵石。請(qǐng)以“讓 像水一樣流過(guò)”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě):我們成長(zhǎng)的過(guò)程,就是不斷戰(zhàn)勝“膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……”這些毛病,不斷進(jìn)步的過(guò)程。補(bǔ)題部分究竟選填哪一個(gè),這里選取的標(biāo)準(zhǔn)或許不是力求與眾不同,而是自己的哪一段生活跟題目最貼切。構(gòu)思時(shí),要回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié),體現(xiàn)出“流過(guò)”的心理轉(zhuǎn)化和情感釋放。
佳作展示
放手
祝佳
2008年冬天,一個(gè)雪夜,噩耗從天而降:父親的爺爺、我的太爺爺走了。遠(yuǎn)在外地的父親聽(tīng)到這個(gè)消息,連夜趕了回來(lái)。此時(shí),寒風(fēng)凜冽,大雪紛飛。
曾聽(tīng)父親說(shuō)過(guò),小時(shí)候,爺爺對(duì)他特別好,什么好東西都留著給他。
父親騎著電動(dòng)車到了家,奶奶和我站在廚房門(mén)口望著他。
他劈頭一句就是:“我爺爺真走了嗎?”“嗯,你爸剛過(guò)去!蹦棠堂鏌o(wú)表情道。
父親不作聲,掉轉(zhuǎn)車頭就往外走!澳闵夏睦锶?”“我爺爺那里!薄斑@天多冷啊,又是夜里,黑咕隆咚的,路上又滑,不許去!明天再去!”
父親用力一蹬腳蹬子:“車子不騎,行了吧!”然后,叼了根煙,嘴里絮絮叨叨地走了。
任憑奶奶怎么喊,他都不再回頭。這兒離那兒還有好遠(yuǎn)的路吶!只有隱隱約約的道路,以及兩邊白茫茫的農(nóng)田和烏森森的河水,沒(méi)有人家,沒(méi)有燈光。
守了兩天的夜,父親回來(lái)了。樣子著實(shí)可怕,面色暗黃,眼圈發(fā)黑,目光呆滯。不久,他病倒了。
連續(xù)下了幾天的大雪,人心也浮躁著。家里的親戚都來(lái)看望父親。他的樣子甚是嚇人:一會(huì)兒砸東西,一會(huì)兒罵人,折騰好久,才平靜下來(lái),雙腿顫抖著,坐在床沿上,眼睛呆呆地望著前方。
舅爺爺和他說(shuō)話時(shí),他似乎不敢說(shuō)話,聲音忽大忽小,吐字不清。
后來(lái)去了很多醫(yī)院,各種檢查都做了,醫(yī)生都說(shuō)他沒(méi)病。有人說(shuō),他撞到鬼了。村里的人都說(shuō)他瘋了。
那幾天,我心里很糾結(jié),我的父親這么善良,這么淳樸,怎么可能撞到“鬼”呢?不可能,絕對(duì)不可能!
父親生病的日子里,母親在遙遠(yuǎn)的外地打工,沒(méi)有辦法回來(lái),家里人也不敢告訴她。我整天守在父親床前,看著他,生怕他出一點(diǎn)兒意外。
過(guò)了不久,爺爺奶奶決定把父親送到揚(yáng)州五臺(tái)山(注:精神病院),我對(duì)此很是恐慌。那一夜,我沒(méi)有睡著,躺在床上靜靜地淌眼淚。早晨,看見(jiàn)奶奶給父親收拾衣物,我忍不住了:“我爸爸又沒(méi)瘋,你們干嘛要把他送到五臺(tái)山去?他只不過(guò)因?yàn)樘珷敔斎ナ,傷心過(guò)度,什么大腦有毛病啊!什么醫(yī)院不去,偏偏要去五臺(tái)山!我不許我爸去,不許!”我拉著父親的手,死死地,牢牢地,心里就像無(wú)數(shù)的針在扎,疼痛不已。
姑媽走到我身邊,帶著哭腔說(shuō):“佳啊,聽(tīng)說(shuō)那兒的醫(yī)生能治好這類病。你爸爸都這樣了,不管怎樣,我們都得試試,他是你的爸爸啊!盡管那兒不是一般的醫(yī)院,但你也不希望你爸爸總這樣下去吧!”
當(dāng)然,他是我的爸爸,我當(dāng)然希望他健健康康的,我怎么舍得他這樣下去呢?頓時(shí),心中一動(dòng),手松開(kāi),淚涌了出來(lái)。
爸爸,你愛(ài)你的爺爺,我愛(ài)我的爸爸。
(作者系江蘇省江都市洋浦中學(xué)九(2)班學(xué)生)
點(diǎn)評(píng):文中這父女兩個(gè)都比較倔、比較擰:一個(gè)不堪親人逝去的打擊,精神出現(xiàn)了異常;一個(gè)死拽著父親,不讓家人送其去精神病院。故事的敘述、情境的渲染、細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也顯得比較倔,斧鑿一般充滿著情感的沖突和張力。最后的“放手”飽含著奔涌的淚水和對(duì)父親的摯愛(ài),有著震撼人心的力量。
素材金庫(kù)
名句擷英
不能制約自己的人,不能稱之為自由的人!呥_(dá)哥拉斯
我除了知道我的無(wú)知這個(gè)事實(shí)外一無(wú)所知。——蘇格拉底
人類的生命,并不能以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量,心中充滿愛(ài)時(shí),剎那即永恒。——尼采
失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大,失去朋友的人損失更大,失去勇氣的人損失一切!f(wàn)提斯
無(wú)事則身憂,有事則不懼!K轍《潁濱遺老傳上》
名段賞析
老實(shí)講,我是有收藏信件的癖好的,但亦略有抉擇:多年老友,誤入仕途,使用書(shū)記代筆者,不收;討論人生觀一類大題目者,不收;正文自第二頁(yè)開(kāi)始者,不收;用鋼筆寫(xiě)在宣紙上,有如在吸墨紙上寫(xiě)字者,不收;橫寫(xiě)或在左邊寫(xiě)起者,不收;有加新式標(biāo)點(diǎn)之必要者,不收;沒(méi)有加新式標(biāo)點(diǎn)之可能者亦不收;恭楷者,不收;潦草者,亦不收;作者未歸道山,即可公開(kāi)發(fā)表者,不收;如果作者已歸道山,而仍不可公開(kāi)發(fā)表者,亦不收!……因?yàn)橛羞@樣多的限制,所以收藏不富。
……
書(shū)信寫(xiě)作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術(shù)”,其親切細(xì)膩僅次于日記。我國(guó)尺牘,尤多精粹之作。但居今之世,心頭縈繞者盡是米價(jià)漲落問(wèn)題,一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來(lái),談何容易!
(選自梁實(shí)秋《信》)
賞析借鑒:書(shū)信是傳統(tǒng)時(shí)代人們情感交流的重要媒介。這一段文字圍繞著收藏信件談天說(shuō)地,寫(xiě)人情世態(tài),字里行間流露著作者隱約的褒貶,表達(dá)了渴望人與人之間真摯交流的祈愿。梁實(shí)秋的語(yǔ)言有著鮮明的冷幽默色彩,他收藏信件的抉擇標(biāo)準(zhǔn)最令人噴飯:看似待人過(guò)苛,實(shí)則為人以誠(chéng)。當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入E時(shí)代了,書(shū)信似已過(guò)時(shí),被手機(jī)短信、電子郵件取代了,但人際交流的“溫柔的藝術(shù)”是永遠(yuǎn)無(wú)法被取代、消解的啊。
素材解讀
有位孤獨(dú)的老人,無(wú)兒無(wú)女,又體弱多病,所以他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅,購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊,但人們很快就喊價(jià)至10萬(wàn)英鎊,且價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里,滿目憂郁:要不是現(xiàn)實(shí)這般無(wú)奈,他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前,彎下腰,低聲說(shuō):“先生,我也好想買這棟住宅,可我只有1萬(wàn)英鎊?墒牵绻炎≌u給我,我保證會(huì)讓您依舊生活在這里,和我一起喝茶,讀報(bào),散步,天天都快快樂(lè)樂(lè)的——相信我,我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您!”
老人頷首微笑,把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢賣給了他。
解讀運(yùn)用:這個(gè)世上,錢或許能解決很多問(wèn)題,但也有很多問(wèn)題不是錢能解決的。衣著樸素的青年人之所以能在金錢的競(jìng)賽和廝殺中以“超低價(jià)”勝出,靠的不是財(cái)大氣粗、腰纏萬(wàn)貫,而是他有一顆愛(ài)心,能體察老人的孤獨(dú),并愿意“用整顆心來(lái)照顧”老人。在這顆心面前,金錢只能灰頭土臉、倉(cāng)皇敗北了。
適用話題:“愛(ài)心”“意外”“財(cái)富”等
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