2014中考作文：80個(gè)精美句子仿寫(xiě)素材

　　1、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

　　鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。

　　2、什么樣的年齡最理想?鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌?太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮?月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好?海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。

　　3、我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。

　　我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。

　　我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

　　4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;

　　幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

　　5、書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

　　簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊。

　　白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心是多么重要。

　　裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

　　每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。

　　6、朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;

　　朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。

　　朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

　　7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;

　　幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;

　　幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

　　8、愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

　　愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

　　愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。

　　愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。

　　愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫场�

　　9、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。

　　奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

　　困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。

　　10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

　　假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);

　　假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香;

　　假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

　　11、生命真是一個(gè)奇跡。

　　一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;

　　一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

　　一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花;

　　一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;

　　一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

　　12、大自然能給我們?cè)S多啟示：

　　滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;

　　青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;

　　一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

　　13、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

　　人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。

　　人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

　　14、古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

　　如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉?

　　如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說(shuō)，他又怎么會(huì)寫(xiě)出《天體運(yùn)行》這部巨著?

　　如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑?

　　如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流?

　　15、歷史是一面鏡子。

　　假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)?

　　假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁鵲的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

　　假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢?

　　然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，

　　如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果?

　　如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?

　　綜上所述，不難看出：善納人言者，昌;不納人言者，亡。

　　16、風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖;

　　駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻

　　歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢?

　　17、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;

　　承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

　　承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀;

　　承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;

　　承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;

　　承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。

　　18、生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;

　　生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命;

　　生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡;

　　生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;

　　生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。

　　19、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

　　瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

　　珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟灑;信口開(kāi)河、油腔滑調(diào)不是瀟灑;自吹自擂、相互攀比不是瀟灑;揮霍無(wú)度、公款吃喝不是瀟灑;高高在上、指手畫(huà)腳不是瀟灑。

　　20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

　　我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。

　　21、我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：

　　友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳;

　　友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

　　22、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;

　　愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;

　　愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;

　　愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);

　　愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;

　　愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;

　　愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗;

　　愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;

　　愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;

　　愛(ài)心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽

　　23、心正則筆直。

　　戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫(xiě)下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》?

　　唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?

　　唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》?

　　宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?

　　宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》?

　　清代的著名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》?

　　24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù);

　　有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè);

　　有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

　　25、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”;

　　即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”;

　　即使我們只是一片樹(shù)葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”;

　　即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀;

　　即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香;

　　即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;

　　即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;

　　即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。

　　26、名著是美的。

　　《繁星?春水》美在它對(duì)母愛(ài)、童心的贊美;《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美;

　　魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;祥子美在他質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神……

　　27、我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;

　　我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);

　　我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄;

　　我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

　　我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

　　我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥�，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情;

　　我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

　　28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海;雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天;

　　松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀;臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季;

　　蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界;種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);

　　水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

　　29、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆;歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng);

　　歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩;歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石;

　　歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉;歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤;

　　歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。

　　30、讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;

　　讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;

　　讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

　　讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;

　　讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;

　　讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

　　31、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。;

　　時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo);時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步;

　　時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失;

　　時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌?shū)，它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路;

　　時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸;時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁。

　　32、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

　　語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。

　　33、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;

　　如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意;

　　如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

　　34、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;

　　大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力;

　　鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

　　35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

　　她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;

　　她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙;

　　她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童;

　　她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

　　36、思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明;思念使女詞人瘦過(guò)黃花;

　　思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行;思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍��?

　　思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境;

　　思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園;思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng);

　　思念使詩(shī)仙舉頭望月;思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

　　37、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié);烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié);

　　瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié);白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

　　38、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪;如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地;

　　如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息;如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急;

　　如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。

　　39、人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;

　　人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;

　　人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　40、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。

　　人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

　　41、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

　　如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

　　如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

　　42、梅花：

　　迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng);

　　伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天;

　　滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜;

　　襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

　　花壇暖房里，它不開(kāi);

　　冰天雪地里，它怒放;

　　寒風(fēng)霜?dú)庵�，它綻開(kāi)。

　　陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影;

　　寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

　　43、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　44、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落;

　　我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹;

　　45、“師”與“帥”

　　①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

　　②教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

　　“人”與“大”：

　　①人長(zhǎng)大了，原來(lái)是需要負(fù)責(zé)任的。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長(zhǎng)大了。④人大了，就會(huì)不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。

　　“上”與“下”：

　�、僮非蟮姆较虿灰粯樱�也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。

　　“玉”與“主”：

　�、俣加型跽唢L(fēng)范，只是機(jī)遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來(lái)則為主。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊(yùn)涵其中。③玉與主就是中國(guó)人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。

　　“心”與“必”：

　　①心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

　　46、我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。

　　我看長(zhǎng)河落日，感受到雄奇壯觀之美。

　　我看小橋流水，感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。

　　我看鷹擊長(zhǎng)空，感受到勇于搏擊的力量。

　　我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。

　　我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

　　47、閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

　　聞讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng);

　　閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

　　閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。

　　閱讀名著既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴(yán)密思維。

　　閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。

　　48、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，

　　我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地;

　　我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘;

　　我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;

　　我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原;

　　我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園;

　　我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng);

　　我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。

　　49、映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。

　　讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻(xiàn)給他人;

　　讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活;

　　讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái);

　　讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。

　　50、人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考;

　　從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神;

　　從《正氣歌》學(xué)得做人的原則;

　　從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度;

　　從《西游記》學(xué)得神奇的想像;

　　從馬克思學(xué)得入世的激情;

　　從魯迅學(xué)得批判精神;

　　從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。

　　歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生;

　　拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。

　　51、如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨;

　　如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露;

　　如果你能使一棵小草快樂(lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠;

　　如果你能使一方泥土快樂(lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香。

　　52、在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。

　　53、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。

　　讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧;

　　讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢;

　　讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);

　　讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。

　　54、賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞;

　　賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可;

　　賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。

　　55、初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。

　　我們?cè)�談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;

　　我們?cè)�誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;

　　我們?cè)�吟周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志;

　　我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……

　　如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。

　　56、春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;

　　秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候;

　　冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。

　　57、生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。

　　生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。

　　生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。

　　生活是一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。

　　生活是一本豐富多彩的書(shū)，我們要學(xué)會(huì)閱讀。

　　58、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;

　　愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn);

　　愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

　　59、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符;

　　人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息;

　　人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

　　60、我珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤(rùn)我的生活，激勵(lì)我的精神;

　　我珍惜成功的經(jīng)驗(yàn)，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅(jiān)定我的信心;

　　我珍惜生活的每一個(gè)片斷，每一個(gè)過(guò)程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都將融進(jìn)我的血肉陪伴我去書(shū)寫(xiě)更充實(shí)的人生。

　　61、假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。

　　假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。

　　假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和甜美的歌聲來(lái)贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

　　假如我是個(gè)攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發(fā)的活力和嫵媚的身姿。

　　62、我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬(wàn)壑，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫(huà)卷……

　　我來(lái)到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現(xiàn)的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。

　　我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動(dòng)的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進(jìn)的大潮。

　　63、當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;

　　當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣;

　　當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;

　　當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙遜為懷是一種習(xí)慣

　　64、世間的事情往往是一分為二的。

　　失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力;

　　貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力;

　　痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格;

　　因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。

　　65、江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;

　　樹(shù)木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠;

　　山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

　　草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷。

　　人類攔江筑壩，展現(xiàn)的是自己豪邁的氣魄

　　66、母愛(ài)是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。

　　感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛(ài)、恨、戀、想是故事的主題

　　友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解、尊重是友誼的主旋律

　　青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律

　　67、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換;

　　從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量;

　　從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步;

　　從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴;

　　從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

　　68、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;

　　擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

　　擁有擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望;

　　擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。

　　擁有擁有友情，就擁有了一份理解和支持;

　　擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。

　　擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想

　　69、青春是一種令人羨慕的資本。

　　憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;

　　憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。

　　憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的土地;

　　憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫(huà)卷。

　　70、種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

　　鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放;

　　礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子);

　　蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光;

　　航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

　　71、青春，是一本自傳體的大書(shū)，書(shū)的作者是自己。那么，這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改。用執(zhí)著的追求出版!

　　72、松雕琢自己，從而堅(jiān)忍不拔、百折不撓，扎根巖石與青天白云游戲;

　　小草雕琢自己，從而甘耐寂寞、默默無(wú)聞，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。

　　73、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;

　　讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私;

　　讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。

　　讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。

　　讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

　　74、其實(shí)天不暗，陰云終要散;

　　其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;

　　其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀;

　　其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿。

　　艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。

　　75、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;

　　讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀;

　　讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;

　　讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂

　　76、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，

　　美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，

　　美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，

　　美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。

　　77、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力?

　　青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;

　　青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。

　　78、母親的一切言行都賦予了孩子一事實(shí)上的精神與靈性，在無(wú)形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。

　　母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥;

　　母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力;

　　母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

　　79、花朵把春天的門推開(kāi);

　　綠蔭把夏天的門推開(kāi);

　　碩果把秋天的門推開(kāi);

　　飛雪把冬天的門推開(kāi);

　　真誠(chéng)把友誼的門推開(kāi)。

　　80、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;

　　只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;

　　只有播種，才會(huì)有收獲;

　　只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

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