名師解析蘭州中考首日試題 語(yǔ)文議論文考察較難

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　　6月16日，我市中考首日進(jìn)行了語(yǔ)文和物理考試。根據(jù)一線教師對(duì)試卷的分析，今年語(yǔ)文試題大量材料應(yīng)用對(duì)學(xué)生形成一個(gè)挑戰(zhàn)，物理試題從學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)進(jìn)行考察。

　　語(yǔ)文：議論文考察較難

　　十九中集團(tuán)彭麗

　　彭老師表示，今年的試卷結(jié)構(gòu)基本上還是保持了往年的結(jié)構(gòu)，就是內(nèi)容上有些需要注意的地方：第三題就出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的卷子，這個(gè)問(wèn)題診斷的考試也出現(xiàn)過(guò)，說(shuō)明一診的試題押的比較準(zhǔn)，在綜合性學(xué)習(xí)中，要根據(jù)示意圖，如何從學(xué)校前往目的地，考察比較活，不但要用正確的方位詞，還要敘述的時(shí)候比較清晰，要學(xué)以致用，不再是純粹的分析和表達(dá)。文言文閱讀沒有什么意外的地方。課外的文言文閱讀，難度也不大�？梢哉f(shuō)，試卷的第一頁(yè)整體難度都不大。今年半命題作文：《我相信你一定能來(lái)臨》，要求學(xué)生要審題，看起來(lái)內(nèi)容固定，實(shí)際上能寫的很活。

　　蘭州五中陳倜

　　陳老師在看過(guò)試卷后表示，充分考察了大綱的內(nèi)容，與前兩年的試題板塊都沒有變化，涉及的面比較廣，有太平鼓，楊絳大師，還有經(jīng)典的文章，還涵蓋了本地化的特點(diǎn)。出現(xiàn)了有難度的文章，試題的靈活，具有較強(qiáng)的區(qū)分度。今年試題對(duì)學(xué)生文字表達(dá)能力要求比較高。材料在綜合試題中，都有多樣化的使用，材料比重越來(lái)越大。結(jié)合了多種試題形成了綜合性的風(fēng)格，對(duì)以后的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。選擇題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的靈活應(yīng)用，學(xué)生也反映不好把握。古文默寫都是比較常規(guī)的試題。古詩(shī)文的閱讀和課內(nèi)的閱讀相對(duì)比較簡(jiǎn)單。但是，課外的古文閱讀難度比較大，這提醒老師在古代議論文的教學(xué)上要講的更深一點(diǎn)。

　　物理：動(dòng)態(tài)電路考察體現(xiàn)銜接高中

　　蘭州五中羅海玉

　　羅老師看了中考試題后感覺難易程度都是一樣的，往年都是偏向基礎(chǔ)，避免過(guò)深過(guò)難。平時(shí)的教學(xué)中，盡可能把簡(jiǎn)單的物理知識(shí)教給孩子們，今年前十一個(gè)題有十個(gè)題都是基礎(chǔ)題。解釋物理解釋生活現(xiàn)象。以往的概念題，會(huì)玩文字游戲，這次就是對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和盲點(diǎn)進(jìn)行考察。比如凸透鏡的考察，就考察了學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。試卷還體現(xiàn)了跨學(xué)科的內(nèi)容。光能向化學(xué)能轉(zhuǎn)化講的不多，也是教和學(xué)都不太注意的。這就提醒學(xué)生和老師，不僅要關(guān)注本學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)，也要注意聯(lián)系其他相關(guān)學(xué)科。在力學(xué)的考察中，沒有考察基礎(chǔ)概念，而是對(duì)應(yīng)用有了更高的要求。往年電學(xué)都會(huì)考察串并聯(lián)電路，這次選擇、填空都考察了變化電路，沒有一個(gè)電路是不變化的，后期教學(xué)的重點(diǎn)還是轉(zhuǎn)移。力學(xué)方面還應(yīng)該學(xué)習(xí)一下受力分析。這個(gè)題的梯度上跳躍性比較大，從基礎(chǔ)的到難點(diǎn)考察都有，中等生想拿到好成績(jī)是不太容易的。

　　十九中李富明

　　李老師表示，試卷感覺跟往年的框架沒有變化，題量也沒有變化，從知識(shí)點(diǎn)的覆蓋上來(lái)說(shuō)，覆蓋了初二初三的所有知識(shí)面。試卷中還出現(xiàn)了考試過(guò)程中經(jīng)典習(xí)題，學(xué)生會(huì)覺得比較好做。很多試題也注重了知識(shí)的靈活應(yīng)用。他特別提出，動(dòng)態(tài)電路的試題實(shí)際是與高中接軌的一個(gè)提示，也提醒初中教學(xué)中要涉足動(dòng)態(tài)電路。力學(xué)注重受力分析，用受力分析的方式來(lái)呈現(xiàn)阿基米德定律，方法上與以往有點(diǎn)區(qū)別。

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