2016年泉州中考各科目復(fù)習(xí)指南

　　生物：試題靈活而新穎

　　泉州七中生物組長許莉莉、北師大泉州附中初二生物備課組長柳素萍認為，今年生物會考命題方向、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)等都沒有新的變化,命題的難度應(yīng)當(dāng)適中，不出似是而非、脫離實際的題目，

　　死記硬背的題型減少

　　近幾年生物會考試卷表明，生物考試難度比以往有所增加，其命題方向有以下特點：死記硬背的題型減少，試題更加注重靈活與新穎，并且會增加以往考試沒有出現(xiàn)過或較少出現(xiàn)的知識點。生物注重考查在現(xiàn)實情境中運用知識的能力，注重考察分析解決生活中常見的生物學(xué)問題的能力，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力;關(guān)注科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，注重考查考生的創(chuàng)新意識和探究精神，適量增加具有適當(dāng)開放性的試題，力求思維過程、答案的多樣化;重在現(xiàn)實情境中考查考生的情感、態(tài)度和價值觀，滲透熱愛生命、熱愛自然、熱愛祖國和家鄉(xiāng)、保護環(huán)境等思想觀念，滲透科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度教育。生物考試時間為60分鐘，滿分100分。

　　熟練掌握每個主題知識要點

　　許莉莉老師指出，生物前期復(fù)習(xí)要“全面撒網(wǎng)”，側(cè)重基礎(chǔ)知識的積累�？梢园凑铡冻踔袑W(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南》展開復(fù)習(xí)，梳理每個主題的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，不遺漏任何會考要考的知識點,對每個主題的知識要點的掌握要十分熟練。后期復(fù)習(xí)則應(yīng)加強對基礎(chǔ)概念的理解，尤其在做選擇題時，每個選項涉及的知識要點都要弄清來龍去脈，同時，還應(yīng)加強靈活運用所學(xué)的知識點解答題目的訓(xùn)練。要明確方向，抓住重點，精選每年的會考卷、市質(zhì)檢卷、各地的質(zhì)檢卷，從中提煉重要的知識點，讓考生通過做會考、市質(zhì)檢的變形卷，掌握解題方法，提高效率。要充分利用小組合作的力量，以幾個同學(xué)形成一個學(xué)習(xí)小組，互相幫助、競賽，形成“一對一”的互幫良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　柳素萍老師建議，生物復(fù)習(xí)要以教材為基礎(chǔ)，特別是要熟悉教材中出現(xiàn)的各種圖片。生物會考經(jīng)常結(jié)合圖片考查考生的讀圖和解題能力，如2015年的會考試卷，共41題，其中有14題出現(xiàn)了圖片，比例非常高。為此，考生要熟悉四本教材中出現(xiàn)的圖片，做到熟能生巧，提高讀圖能力。要善于利用多媒體，結(jié)合表格和概念圖，進行比較和概括，例如菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)區(qū)別就很適合使用表格，人體八大系統(tǒng)的組成適合使用概念圖。要講練結(jié)合，特別注意結(jié)合近三年的會考題，避免整節(jié)課進行填鴨式的知識點講解。要聯(lián)系生活、社會實際，加強考生在現(xiàn)實情境中運用知識的能力。要做一定量的練習(xí)，今年5月份泉州市質(zhì)檢卷和各地區(qū)的質(zhì)檢卷將會一一出來，每份質(zhì)檢卷最好都能夠做一遍，熟悉題型和問題方式，順便檢測自己的復(fù)習(xí)情況，進行補缺補漏。 □本報記者 曾聰虹 陳玉珍

　　地理：關(guān)注時事和鄉(xiāng)土地理

　　泉州培元中學(xué)高級教師張詩斌和晉江子江中學(xué)初中地理組長王元發(fā)認為，今年地理會考考試說明略有變化，但試卷命題原則、試題模式、難度等與去年保持基本一致。

　　增加了“要點說明”

　　與去年相比，今年地理考試說明變化有三個方面：一是增加了“要點說明”，要求的內(nèi)容更具體、更明確、更清晰。如在“地球儀”中，明確“要點說明”：記住重要緯線，經(jīng)緯度，并規(guī)范書寫。二是部分內(nèi)容有變化。如在“地球與地球儀”中，原來要求“識記：了解人類認識地球形狀的過程”，現(xiàn)在改為“理解：用證據(jù)證明地球是個球體”。三是增加了些內(nèi)容。如“認識大洲”中，增加了“學(xué)會與識記：運用資料說出某一大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等地理問題”。如在“中國的工業(yè)”中，增加了“綜合應(yīng)用：運用資料初步學(xué)會簡要分析工業(yè)基地的形成與發(fā)展條件”。地理考試時間60分鐘，滿分100分。

　　加強考生讀圖能力訓(xùn)練

　　張詩斌老師建議，復(fù)習(xí)要注重地理基礎(chǔ)知識的過關(guān)，如經(jīng)緯網(wǎng)、地球的運動、地圖的三要素、等高線地形圖、七大洲四大洋、主要氣候類型及特征、世界的主要分區(qū)與主要國家、中國行政區(qū)、中國的地形、中國的河流、中國區(qū)域農(nóng)業(yè)工業(yè)發(fā)展的條件、中國的鐵路線、中國的四大地理區(qū)域、泉州行政區(qū)和自然環(huán)境等等。要提高地理讀圖分析、材料分析的能力，地形圖、剖面圖、輪廓圖、示意圖、景觀圖、統(tǒng)計圖、分布圖、路徑圖、比例圖餅狀圖柱狀圖等，這些圖文重點考查考生對地圖的閱讀、獲取信息、分析原理、綜合應(yīng)用地圖的能力。地理概念要明確、清晰，能加以區(qū)別。同時，理清地理知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要聯(lián)系生活實際，突顯知識的遷移，不能一味機械的識記，并適當(dāng)關(guān)注一些熱點話題。開放題，能用自己的語言歸納表達。尤其近年來，答案是“言之有理即可”的題目及分值有所提高，在回答時不可離題或放空。

　　王元發(fā)老師指出，地理會考重點考查學(xué)科的核心知識與核心觀點，重視與鄉(xiāng)土地理和考生生活實際的聯(lián)系，突出應(yīng)用性。復(fù)習(xí)時要狠抓主干知識教學(xué),有效地構(gòu)建知識框架。要加強考生讀圖技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，以具體的案例為切入點，掌握不同區(qū)域的地理特征，認真理解地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的關(guān)系，切不可把它們割裂開來，孤立地死記硬背。結(jié)合地圖，把有關(guān)的地理知識有機地聯(lián)系起來進行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶有規(guī)律性的東西，在充分理解的基礎(chǔ)上進行必要的記憶，進而做到融會貫通，并學(xué)會進行知識的遷移和運用。要關(guān)注時事熱點與鄉(xiāng)土地理，在區(qū)域教學(xué)中，適當(dāng)?shù)卮┎遴l(xiāng)土教學(xué)，如南方地區(qū)，珠江三角洲地區(qū)的教學(xué)中均可結(jié)合福建(泉州)的共性地理知識(地形、氣候、河流、植被、主要的糧食作物、經(jīng)濟作物和水果、工業(yè)特點、旅游資源、風(fēng)俗習(xí)慣等);教師可根據(jù)福建地理、泉州地理教材和資料自己編制提綱或練習(xí)等。

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