2020年聊城“中考”英語(yǔ)增加口語(yǔ)測(cè)試

　　2020年，聊城市“中考”英語(yǔ)聽(tīng)力考試改為聽(tīng)力和口語(yǔ)考試，口語(yǔ)成績(jī)將正式計(jì)入學(xué)業(yè)水平考試總分。

　　其實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直處在“啞巴英語(yǔ)”的重災(zāi)區(qū)。毫無(wú)疑問(wèn)，造成這一現(xiàn)象最主要的原因，是長(zhǎng)期以來(lái)英語(yǔ)的應(yīng)試模式造成的。

　　不過(guò)，近幾年，一些地方相繼開(kāi)始實(shí)施人機(jī)對(duì)話，“中考”英語(yǔ)科目已經(jīng)增加了口語(yǔ)測(cè)試。這意味著，“啞巴英語(yǔ)”的困境將逐步得到改善。

　　不過(guò)，學(xué)生口語(yǔ)地道不地道，師資水平能不能跟得上，都是不容回避的問(wèn)題，也是必須要跨越的關(guān)卡。

　　1、口語(yǔ)測(cè)試是改革重要內(nèi)容 在教學(xué)中老師觀念要轉(zhuǎn)變

　　李靖華老師是聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人�？吹搅某恰爸锌肌苯窈髮⒃黾涌谡Z(yǔ)測(cè)試的消息，并不感到意外。

　　因?yàn)椋?017年5月份，在龍口召開(kāi)的山東省中考命題培訓(xùn)研討會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)就提出了英語(yǔ)考試要增加口語(yǔ)測(cè)試。

　　“英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，是英語(yǔ)考試改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。”李靖華說(shuō)，現(xiàn)在提倡的，是英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，其中包括語(yǔ)言能力這一方面，這是一個(gè)基礎(chǔ)的東西。

　　而學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，就是提高學(xué)生語(yǔ)言能力的一個(gè)重要途徑。李靖華表示，國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“說(shuō)”這一塊兒也提了非常明確的要求。

　　“對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，把信息傳遞給別人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行溝通，都是教學(xué)的一些日常要求�！崩罹溉A認(rèn)為，“說(shuō)”是英語(yǔ)正常教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù)，平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都應(yīng)該是均衡用力的。

　　李靖華告訴記者，現(xiàn)在初中英語(yǔ)學(xué)科提出的六個(gè)一工程，其中很重要的一項(xiàng)就是背誦。在市區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行的背誦大賽，對(duì)學(xué)生口語(yǔ)興趣的提高是一個(gè)很大的促進(jìn)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的，是會(huì)與別人溝通交流，考口語(yǔ)符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。老師要清楚學(xué)生到底為什么要學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該教給學(xué)生什么，老師在觀念上要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　“以前上英語(yǔ)課，老師講一些語(yǔ)法，然后就讓學(xué)生去做題，基本上不去說(shuō)。”李靖華說(shuō)，最近幾年，都是在改革學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，學(xué)校比較重視，老師也已經(jīng)轉(zhuǎn)型了，不會(huì)像以前一樣讓孩子只會(huì)做練習(xí)題。

　　李靖華坦言，學(xué)校已經(jīng)在重視孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)了，現(xiàn)在老師接受口語(yǔ)測(cè)試都不是太難�，F(xiàn)在的外延版教材，每個(gè)模塊的第一課都是聽(tīng)說(shuō)課。如今，在平時(shí)的課堂上，已體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，不像以前，老師拿過(guò)課本翻譯一遍，然后就講語(yǔ)法。

　　2、學(xué)生要模仿地道的口語(yǔ) 老師口語(yǔ)水平需要提高

　　“‘中考’英語(yǔ)口語(yǔ)的加入，對(duì)學(xué)校和考生來(lái)說(shuō)，影響一定是很大的�！笔薪逃�局教研室英語(yǔ)教研員姜振海直言，以前，中考不考口語(yǔ)，學(xué)生肯定就練得少。

　　姜振海說(shuō)，口語(yǔ)從來(lái)沒(méi)考過(guò)，兩年后要計(jì)入中考總分，現(xiàn)在如果沒(méi)有比較充分的準(zhǔn)備，學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)就很難說(shuō)了。

　　不過(guò)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)考試設(shè)兩年過(guò)渡期，可以讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)期�！俺跻坏膶W(xué)生，現(xiàn)在就要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，以便慢慢適應(yīng)�！苯�振海說(shuō)。

　　“學(xué)生口語(yǔ)要好，必須要提高口語(yǔ)能力。但老師的口語(yǔ)能力怎么樣，是個(gè)不容回避的問(wèn)題�！苯�振海指出，如果老師的口語(yǔ)與地道的英語(yǔ)差別很大，學(xué)生再模仿老師，效果可想而知。

　　另外，農(nóng)村英語(yǔ)教師師資力量較差，中考英語(yǔ)口語(yǔ)的加入，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)短板。所以，英語(yǔ)老師的素質(zhì)需要提高，口語(yǔ)水平需要提高。

　　姜振海表示，學(xué)生除了日常在課堂上的口語(yǔ)模仿以外，還得注重對(duì)地道英語(yǔ)的模仿，不能單純地以老師的口語(yǔ)水平為標(biāo)準(zhǔn)，要以地道的英美發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)。

　　對(duì)此，教研員王洪寧與姜振海的觀點(diǎn)一致。王洪寧說(shuō)，學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，首先要保證發(fā)音準(zhǔn)確，學(xué)生模仿的必須是對(duì)的。備考英語(yǔ)口語(yǔ)，考生平時(shí)要多說(shuō)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀都應(yīng)多加練習(xí)�？谡Z(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)測(cè)試不可能得高分。所以，考生要多聽(tīng)、多練地道的英語(yǔ)。

　　“口語(yǔ)模仿老師，很多時(shí)候是不行的。不過(guò)，初中英語(yǔ)教材也是可點(diǎn)讀的，學(xué)生應(yīng)該多模仿。”王洪寧表示，網(wǎng)絡(luò)上可利用的教育資源也比較多，學(xué)生都應(yīng)該利用起來(lái)。

　　3、提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力 要積累并掌握終身學(xué)習(xí)的能力

　　口語(yǔ)的考查，要求學(xué)生要有適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)能力�？谡Z(yǔ)測(cè)試，如讓考生介紹說(shuō)明一件事物，學(xué)生要有這種表達(dá)能力。那么，表達(dá)能力從哪兒來(lái)?

　　姜振海解釋說(shuō)，詞匯和語(yǔ)法，是英語(yǔ)最基本的東西。但詞匯和語(yǔ)法是孤零零的，篇章對(duì)詞匯和語(yǔ)法的整合能力則是最高的。

　　“要提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，必須肚里有貨�！苯�振海說(shuō)，這個(gè)貨不是孤零零的單詞和語(yǔ)法，而是語(yǔ)感，是對(duì)語(yǔ)言的感悟。語(yǔ)感，是從記憶篇章、復(fù)述篇章、背誦篇章中來(lái)，考生平時(shí)要注意積累。

　　所以說(shuō)，別看口語(yǔ)與篇章隔得似乎比較遠(yuǎn)，但口語(yǔ)的能力最根本的來(lái)自于對(duì)篇章的背誦和復(fù)述。

　　“只有通過(guò)背誦和復(fù)述，提高英語(yǔ)語(yǔ)感了，才能提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，沒(méi)有語(yǔ)感寸步難行�！苯�振海坦言。

　　姜振海認(rèn)為，口語(yǔ)訓(xùn)練模仿治標(biāo)不治本，一個(gè)單詞學(xué)生能不能讀對(duì)，關(guān)鍵要看音標(biāo)。所以，老師要教音標(biāo)，學(xué)生要學(xué)音標(biāo)，并且得學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)才行。

　　音標(biāo)，是發(fā)音正確的保證，是學(xué)好英語(yǔ)最基礎(chǔ)的東西。姜振海告訴記者，現(xiàn)在中考的聽(tīng)力部分就考音標(biāo)，音標(biāo)是對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)有用的東西，要堅(jiān)持下去。

　　“一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，查字典知道音標(biāo)后就知其讀音，這是終身學(xué)習(xí)的能力�！苯�振海表示，孩子在初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)以后，能否依然繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，音標(biāo)很重要。

　　4、去年“中考”英語(yǔ)聽(tīng)力增加到30分 聽(tīng)說(shuō)考試分值將參考外地做法

　　2020年，聊城“中考”英語(yǔ)聽(tīng)力考試和口語(yǔ)考試合并在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，統(tǒng)稱(chēng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)考試。

　　據(jù)教研員王洪寧介紹，目前，很多地市“中考”英語(yǔ)已經(jīng)在考口語(yǔ)了，采取的是人機(jī)對(duì)話的模式�，F(xiàn)在的初一學(xué)生，2020年參加“中考”，有兩年多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話應(yīng)該不是問(wèn)題。

　　“現(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)科越來(lái)越重視聽(tīng)說(shuō)，人機(jī)對(duì)話也是一個(gè)大趨勢(shì)�！蓖鹾閷幷f(shuō)，江蘇和我省青島等地，中考英語(yǔ)口語(yǔ)考了好幾年了，人機(jī)對(duì)話已經(jīng)有很成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，在技術(shù)層面也沒(méi)有問(wèn)題。

　　“聽(tīng)力與口語(yǔ)，具體題型還沒(méi)確定，但難度不會(huì)很大�！蓖鹾閷幗忉屨f(shuō)，到2020年，我市“中考”實(shí)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)考試。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)計(jì)算機(jī)考試，其中有一部分還是聽(tīng)力的題型。王洪寧個(gè)人認(rèn)為，口語(yǔ)難度應(yīng)該和聽(tīng)力差不多。

　　李靖華告訴記者，口語(yǔ)的考核內(nèi)容，肯定是在學(xué)生能掌握的范圍之內(nèi)，所以考生和家長(zhǎng)都不必太擔(dān)心。

　　記者了解到，聊城“中考”英語(yǔ)試題，現(xiàn)在也越來(lái)越注重考查學(xué)生能力。這幾年，“中考”英語(yǔ)聽(tīng)力的分值也在增加，從開(kāi)始的20分到25分，2017年增加到了30分。

　　“近幾年，‘中考’英語(yǔ)命題的改革力度還是比較大的，一直在向考查學(xué)生能力方面靠近，考純語(yǔ)法的內(nèi)容非常少�！崩罹溉A說(shuō)，聊城“中考”英語(yǔ)命題也變了很多，考語(yǔ)法的題目現(xiàn)在很少，語(yǔ)法填空總共10分，剩下都是聽(tīng)力和閱讀。“中考”英語(yǔ)總分120分，現(xiàn)在聽(tīng)力為30分，所占比重相當(dāng)大了。

　　“下一步，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的題型是什么、具體怎樣操作，現(xiàn)在還不得而知�！苯�振海表示，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的分值，會(huì)參考省內(nèi)其他地市或其他省市的做法。

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