南昌中招體考改革 助推學(xué)生體質(zhì)提升

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　　[提要]　　南昌市一直把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位，高度重視“培養(yǎng)學(xué)生健康體魄”的體育學(xué)科，近年來(lái)在中考科目設(shè)置、體考項(xiàng)目設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面出現(xiàn)了不少變化。”　　通過(guò)數(shù)據(jù)不難看出，中考改革后，學(xué)生身體素質(zhì)提高了，身體的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，精力更好了，還培養(yǎng)了終身熱愛(ài)體育的意識(shí)。

　　南昌市一直把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位，高度重視“培養(yǎng)學(xué)生健康體魄”的體育學(xué)科，近年來(lái)在中考科目設(shè)置、體考項(xiàng)目設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面出現(xiàn)了不少變化。

　　變化一： 體育分值高至6.7%

　　2017年體育考試分值占中考總分比例由2016年的6.1%提高至6.7%，提高中考體育分值比重，旨在引導(dǎo)更多中小學(xué)生積極鍛煉。

　　據(jù)悉，2014年及以前，南昌市中考體育總分為20分;2015年，總分增至30分;2016年總分又提至40分。2017年起，“三大球”項(xiàng)目將以10分計(jì)入南昌中考體育總分，即體育科目總分將從今年滿(mǎn)分40分提至50分。

　　變化二： 增加選考項(xiàng)目

　　體育選考項(xiàng)目逐年增加，考試科目設(shè)置更加合理，學(xué)生也有了更多自主選擇的機(jī)會(huì)。2017年，南昌中招把耐力跑列為必考項(xiàng)目，耐力跑這類(lèi)的項(xiàng)目，各學(xué)校容易開(kāi)展，對(duì)場(chǎng)地要求不高，能真正考驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)。

　　與此同時(shí)，把球類(lèi)加入中考體育考試，是對(duì)孩子們多樣化的體育愛(ài)好和體育特長(zhǎng)的一種認(rèn)可和鼓勵(lì)。

　　變化三： 體質(zhì)逐年增強(qiáng)

　　南昌市2014年及以前執(zhí)行自定義標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)低于《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的初三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，因此成績(jī)并不能準(zhǔn)確反映當(dāng)年學(xué)生真實(shí)身體素質(zhì)。對(duì)比執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的2015到2016年，體考平均分的提高，反映參考學(xué)生的體質(zhì)正在逐漸增強(qiáng)。

　　對(duì)中考體育總分的增加，南昌市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近兩年中招體育考試改革效果明顯，既促進(jìn)了學(xué)校體育課的正常開(kāi)展，又激勵(lì)了學(xué)生積極參加體育鍛煉�！霸S多學(xué)校出現(xiàn)了下午第三節(jié)課學(xué)生集體練長(zhǎng)跑的現(xiàn)象，有些學(xué)生早晚與家長(zhǎng)一同鍛煉，甚至還請(qǐng)?bào)w育家教傳授技能�！�

　　通過(guò)數(shù)據(jù)不難看出，中考改革后，學(xué)生身體素質(zhì)提高了，身體的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，精力更好了，還培養(yǎng)了終身熱愛(ài)體育的意識(shí)。

　　對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅促進(jìn)了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的改善和發(fā)展，還促進(jìn)了體育教師隊(duì)伍的建設(shè)、體育教學(xué)科研的進(jìn)步。

　　中考體育考試分值的上升，也“逼”得家長(zhǎng)重視孩子的體育鍛煉，并跟著孩子們一起鍛煉，營(yíng)造了小手拉大手開(kāi)展全民健身活動(dòng)的良好氛圍。

　　考試不是目的，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，樹(shù)立終身運(yùn)動(dòng)的思想才是教育的“本義”。如何改變單一、刻板的體育教學(xué)模式，從當(dāng)前我們國(guó)家中小學(xué)生體育的迫切性與中小學(xué)生興趣愛(ài)好相結(jié)合的角度，來(lái)制定體育教育的內(nèi)容與形式，更好地喚醒學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣是南昌教育改革要繼續(xù)努力的方向。(賴(lài)文婷李 媛)

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