2015年海南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試物理和化學(xué)實驗操作技能考查實施方案
為了提高我省學(xué)生的實驗動手能力，促進(jìn)學(xué)校實驗室建設(shè)，全面落實課程改革目標(biāo)，實施素質(zhì)教育，我廳決定繼續(xù)將物理和化學(xué)實驗操作技能考查列入2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考查范圍，并將考查結(jié)果列入綜合素質(zhì)評價范疇，作為學(xué)生初中畢業(yè)和參加高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)之一�，F(xiàn)就做好這項工作的有關(guān)事項通知如下：
一、考查對象
2015年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
二、考查內(nèi)容和范圍
物理：《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年修訂版)》中的科學(xué)探究部分。
化學(xué)：《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年修訂版)》中的科學(xué)探究部分。
三、考查時間
實驗操作考查時間定于2015年4月20日—5月5日，具體時間由各市縣(單位)教育行政部門確定。每位學(xué)生的每科實驗操作時間為10分鐘。
四、組織與管理
(一)實驗操作考查由市縣(單位)教育行政部門組織實施，實驗操作考查試題由省教育廳中招辦統(tǒng)一提供。各�？筛鶕�(jù)現(xiàn)有的實驗條件每科至少選擇3題作為實驗考查試題，每位學(xué)生只選做1題。
(二)各校根據(jù)學(xué)生人數(shù)和儀器設(shè)備合理分組，每個實驗題至少要安排5組學(xué)生同時進(jìn)行，每位學(xué)生獨立完成。各校組織學(xué)生當(dāng)場抽簽確定具體考題。在同一時間內(nèi)，各個實驗操作考查同時進(jìn)行。
(三)每位監(jiān)考老師每場同時負(fù)責(zé)3-6位學(xué)生的實驗操作考查(同一實驗內(nèi)容)。
(四)市縣(單位)教育行政部門要在統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)以上要求認(rèn)真落實考場、監(jiān)考人員、考試時間等事宜。個別學(xué)校因儀器設(shè)備不足、場地缺乏、教師人手不夠等原因不能獨立組織考查的，由市縣(單位)教育行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決。
(五)市縣(單位)教育行政部門負(fù)責(zé)對有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(六)各市縣(單位)教育行政部門在實驗考查前半個月將本單位實驗考查具體時間報省教育廳中招辦，省教育廳中招辦將安排有關(guān)人員巡視各單位實驗考查情況。在考查期間，市縣(單位)教育行政部門也要安排有關(guān)人員加強巡視，確�？疾楣ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。
五、評價要求及結(jié)果使用
對學(xué)生物理、化學(xué)實驗操作的評價，強調(diào)實驗的操作技能與方法，重視實驗的態(tài)度，關(guān)注實驗操作的過程，不過分強調(diào)實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性。
考查結(jié)果以等級制呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個等級。實驗操作考查結(jié)果記入《海南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告單》。具體實施要求詳見《2015年海南省初中畢業(yè)生物理和化學(xué)實驗操作技能考查實施細(xì)則》(附件1)。
六、保障機制
(一)各市縣(單位)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)成立實驗操作技能考查管理小組，專門負(fù)責(zé)物理、化學(xué)實驗操作技能考查工作。
(二)各市縣(單位)教育行政部門要督促各校加強實驗室建設(shè)，健全和完善實驗室工作制度，并安排有關(guān)人員加強對實驗室的檢查。
(三)各校必須保證實驗操作技能考查經(jīng)費的落實，并爭取各級政府加大對實驗室建設(shè)的經(jīng)費投入。
點擊查看相關(guān)附件：
1.2015年海南省初中畢業(yè)生物理和化學(xué)實驗操作技能考查實施細(xì)則
2.2015年海南省初中畢業(yè)生物理和化學(xué)實驗操作技能考查成績登記表
3.2015年海南省初中畢業(yè)生物理實驗操作技能考查試題及等級評定標(biāo)準(zhǔn)
4.2015年海南省初中畢業(yè)生化學(xué)實驗操作技能考查試題及等級評定標(biāo)準(zhǔn)
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