2015年江蘇南通中考不再以分取人

　　記者20日隨省教育廳“江蘇教育綜合改革”采訪團(tuán)走訪南通。該市從2010年起，以承擔(dān)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目為契機(jī)，在4年內(nèi)完成對(duì)中考改革研究14個(gè)項(xiàng)目的論證，建立起學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和畢業(yè)升學(xué)考試成績(jī)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系。

　　南通市教育科學(xué)研究中心副主任顧志剛介紹，如今有多元評(píng)價(jià)體系，南通中考不再“以分難人，以分取人”。南通給每個(gè)初中生建立“成長(zhǎng)記錄袋”，進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在“成長(zhǎng)記錄袋”中，涉及道德品質(zhì)、交流合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力六大板塊，每一項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容都有“剛性化”的評(píng)價(jià)細(xì)則。

　　南通不斷完善推薦錄取辦法，5所熱點(diǎn)高中今年將七成招生計(jì)劃，按比例均衡分到各初中，由初中推薦;20多所省級(jí)課程基地高中和市級(jí)以上的特色學(xué)校，分別可以用8%和3%的計(jì)劃，自主招收某個(gè)方面有突出潛力的學(xué)生。

　　南通還在醞釀將中考改革推向深水區(qū)，將語(yǔ)、數(shù)、外全部納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試，建立全科型學(xué)業(yè)水平測(cè)試，所有中考成績(jī)都將計(jì)等而不計(jì)分，與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一起，成為普通高中的錄取依據(jù)。

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