呼和浩特市2015年中考采用“九科五考”形式

　　體育分值提高 采取“2+1”測(cè)試

　　據(jù)了解，呼和浩特市2014年中考，體育分值由30分提高到40分，體育將采取“2+1”的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試形式進(jìn)行，其余考試科目仍采取“九科五考”形式進(jìn)行。

　　所謂“2+1”，就是“必考加選考”。必測(cè)項(xiàng)目為：1000米跑(男)、800米跑(女)及立定跳遠(yuǎn)。選測(cè)項(xiàng)目為：擲實(shí)心球(男)、一分鐘仰臥起坐(女)，一分鐘跳繩，坐位體前屈。每年3月份，由市教育局組織隨機(jī)從三項(xiàng)中抽取一項(xiàng)，確定為中考選測(cè)項(xiàng)目，并予以公布。

　　中考實(shí)行新制度 2015年起實(shí)行

　　據(jù)了解，從2015年開始，呼市中考將全面實(shí)行“七科五考+結(jié)業(yè)考試+體質(zhì)測(cè)試”制度。

　　所謂“七科五考”，是指語(yǔ)文(蒙古語(yǔ)文甲)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、歷史七科，考試時(shí)按五科考，分別為語(yǔ)文(蒙古語(yǔ)文甲)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜(物理、化學(xué))、文綜(思品、歷史)。

　　結(jié)業(yè)考試是指地理、生物兩門學(xué)科初二時(shí)的結(jié)業(yè)考試，從2015年初中畢業(yè)生起，要在2014年初中二年級(jí)參加地理、生物綜合結(jié)業(yè)考試及生物實(shí)驗(yàn)操作考查，地理、生物綜合結(jié)業(yè)考試采取合卷考試，滿分為100分，兩科各占50分，考試成績(jī)按60%計(jì)入中考。2013年9月，由市教研室劃定并公布2014 年中考地理、生物、思品、歷史考試范圍。其余考試、考查科目均在2015年進(jìn)行。

　　往屆生和因休學(xué)或其他正當(dāng)原因造成無初二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)成績(jī)的考生，持有關(guān)證明到轄區(qū)教育局申請(qǐng)報(bào)名，參加本年度全市統(tǒng)一組織的初二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)考試。

　　沒有考查科目成績(jī) 中考招生不予錄取

　　據(jù)了解，從2015年開始，我市要對(duì)初中生設(shè)考查科目，考生若沒有考查科目成績(jī)，中考招生不予錄取。

　　我市規(guī)定考查科目有：物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作，信息技術(shù)，勞動(dòng)技術(shù)，體育與健康，音樂，美術(shù)，綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù))�？疾榭颇砍煽�(jī)以等第形式呈現(xiàn)，分為A(合格)、B(不合格)。生物實(shí)驗(yàn)操作在初中二年級(jí)下學(xué)期組織考查，其余科目在初中三年級(jí)下學(xué)期組織考查。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作，信息技術(shù)由學(xué)校按全市統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間及要求組織實(shí)施，市教育局進(jìn)行抽查。

　　考查不合格的學(xué)生，準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考時(shí)間安排在考查當(dāng)天的最后時(shí)段。凡沒有我市考查科目成績(jī)的考生，按市教育局指定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試。沒有我市考查科目成績(jī)的考生，中考招生不予錄取。

　　全市考生統(tǒng)一在初中二年級(jí)組織中考報(bào)名，未能在初二報(bào)名的考生可在初中三年級(jí)組織補(bǔ)報(bào)名。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 普高錄取須達(dá)C級(jí)以上

　　考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以等第形式呈現(xiàn)，結(jié)果分為A、B、C、D四級(jí)，普通高中錄取綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果必須在C級(jí)以上，自治區(qū)示范性普通高中錄取，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果必須在B級(jí)以上。

　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)由學(xué)校按市教育局《關(guān)于初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和初中考試與高中招生制度改革的意見》(呼教發(fā)〔2005〕61號(hào))及學(xué)校要求組織測(cè)評(píng)，要注重過程，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、班評(píng)、師評(píng)等多種形式，客觀給出等第。

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