2013年江蘇鹽城中考時(shí)間：6月16日-18日

　　從《鹽城市2013年初中畢業(yè)生升學(xué)考試方案》中獲悉，江蘇鹽城2013年中考時(shí)間安排如下：

　　中考科目

　　鹽城市2013年初中畢業(yè)生升學(xué)考試(簡稱“中考”)模式為“學(xué)業(yè)水平考試+實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查+綜合素質(zhì)評價(jià)”。學(xué)業(yè)水平考試和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查的學(xué)科說明由市教科院制定發(fā)布。

　　1.學(xué)業(yè)水平考試

　　學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史、地理生物、體育，總分760分，其中地理生物考試以A、B、C、D四個(gè)等級評定成績，都作為初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史科目的考試由市教育局組織實(shí)施，安排在6月16日-18日進(jìn)行，市招生考試中心負(fù)責(zé)考務(wù)工作，集中采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷;體育考試按《2013年鹽城市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案》(文件另發(fā))執(zhí)行，由市、縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施。考生各科成績統(tǒng)一合成后發(fā)布。各學(xué)科考試形式、分值等見下表。

　　2.實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查

　　實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能考查包含理化生實(shí)驗(yàn)考查和實(shí)踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學(xué)科以A、B、C、D等級呈現(xiàn)。

　　(1)理化生實(shí)驗(yàn)考查：理化生實(shí)驗(yàn)技能考查由各縣(市、區(qū))教育局按照市教科院制定的具體方案組織實(shí)施(具體方案另行通知)。其中，理化實(shí)驗(yàn)操作考查在初三年級的4月份進(jìn)行，生物實(shí)驗(yàn)操作考查在初二年級的6月份進(jìn)行。

　　(2)實(shí)踐技能考查

　　實(shí)踐技能考查科目包括信息技術(shù)、藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)等。其中信息技術(shù)由市教科院統(tǒng)一命題，考查形式為上機(jī)操作，各縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施，在初二年級的6月份進(jìn)行，具體時(shí)間由市教科院另行通知。藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容與方式由各縣(市、區(qū))教育局研究確定，由學(xué)校統(tǒng)一組織考查，考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定相應(yīng)項(xiàng)目評價(jià)。

　　3.綜合素質(zhì)評價(jià)

　　(1)綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容。學(xué)生在初中三年中①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)(包括社會活動與公益活動)、②交流與合作能力、③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、④運(yùn)動與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力等6個(gè)方面的綜合素質(zhì)水平與實(shí)際表現(xiàn)。其中綜合素質(zhì)①、②評定結(jié)果為合格、不合格，其它各項(xiàng)評定結(jié)果為A、B、C、D四個(gè)等級。初一、初二、初三各科學(xué)期成績納入綜合素質(zhì)評定。

　　(2)綜合素質(zhì)評價(jià)的方法。綜合素質(zhì)評價(jià)由各縣(市、區(qū))教育局制定具體的實(shí)施辦法，市和各縣(市、區(qū))成立初中畢業(yè)生成長記錄認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。各校成立由校長負(fù)責(zé)的校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)認(rèn)定工作委員會，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)認(rèn)定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成。評價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行一次。各學(xué)校必須為每個(gè)學(xué)生建立成長記錄袋，全面客觀地對學(xué)生初中三年的成長過程進(jìn)行評價(jià)和認(rèn)定。每個(gè)班級綜合素質(zhì)評價(jià)認(rèn)定小組，由班主任、教師代表3人以上組成。教師代表對該班學(xué)生授課的時(shí)間不能少于1學(xué)年，對學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具備高度的責(zé)任心和良好的誠信意識。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應(yīng)采用學(xué)生自評和互評相結(jié)合、班主任與任課教師共同評價(jià)相結(jié)合、過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的方式，力求評價(jià)客觀公正。綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果包括“綜合性評語”、“項(xiàng)目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學(xué)校應(yīng)將評價(jià)學(xué)生的內(nèi)容、方法、程序向?qū)W生和家長做出解釋和公示，評價(jià)結(jié)果應(yīng)通知學(xué)生本人和家長。

　　(3)綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。在綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容的六個(gè)方面，報(bào)考四星級普通高中的學(xué)生綜合素質(zhì)為兩個(gè)合格和4A的，同等條件下優(yōu)先錄取;有一個(gè)方面不合格或?yàn)镈等，不得報(bào)考四星級普通高中;有兩個(gè)方面不合格或兩個(gè)D等，不得報(bào)考三星級普通高中。

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