廣州2013中招提前批錄取線或?qū)⒏哂谌ツ?/h1>

來源：考試吧（Exam8.com）　2013-2-3 11:02:12　【要考試，上考試吧！】　萬題庫

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　　高中“指標到校”持續(xù)發(fā)酵，成為城中熱議。記者追訪發(fā)現(xiàn)，有越秀荔灣等區(qū)學校擔心“鋤強扶弱”，也有民校擔憂生源下降，更有家長提出“轉(zhuǎn)�！睜幹笜恕�…事實上，記者獲悉市民雖然可以充分提意見，但醞釀已久的“指標到�！贝蠓较蚝茈y改變，如何應(yīng)對新政成為當務(wù)之急。有專家指出，在實施新政之后，名校名額必然被擠占，提前批錄取分數(shù)線或?qū)⒏哂谕�年�?/P>

　　越秀荔灣學校擔憂“鋤強扶弱”

　　“指標到�！毙抡�出臺后，海珠區(qū)學生家長聯(lián)名向市教育遞交了意見。而記者追訪發(fā)現(xiàn)，事實上不光是家長，也有部分市、區(qū)屬學校校長亦有異議。

　　“我覺得按照分數(shù)來招生最公平，現(xiàn)在平均400～500人才能拿到我們學校一個指標，效果不會很大�！痹叫銋^(qū)的一所市屬示范性高中校長向記者表示，一方面是派位后生源參差不齊，不利于教學;另一方面是學校宿位不夠，“按照市屬學校向全市初中派發(fā)的要求，指標也能落到邊遠區(qū)域的學校，這些學生如果從遠的地方入讀就必須安排宿位。即便拋開學校的本位主義，一些成績稍差的學生過來后也未必能跟得上�！�

　　除了市屬名校外，也有來自區(qū)屬名校的聲音�！白鳛橹笜说叫５呐涮状胧�，老三區(qū)實行分區(qū)招生。原來海珠、荔灣的尖子生流動到越秀不設(shè)限，但現(xiàn)在要流動的難度增加了三四倍，越秀區(qū)屬強校尖子生減少，強校就被削弱了。”

　　普通中學生源回流民校慘了?

　　在“指標到�！毙抡�中，由于初中弱校的學生也能上高中名校，所以對普通初中吸引生源是明顯利好。

　　海珠區(qū)一所中學校長說，他很贊成高中招生指標分配到校，這有利于促進初中教育均衡發(fā)展，雖然對名校不太“感冒”，普通初中則舉雙手歡迎�！懊裥６及哑胀ǔ踔械纳�源給搶過去了，現(xiàn)在這些有意進民�；蛘邠裥＿M公辦的生源很可能會回流到普通初中來，因為在普通初中進名校的機會更高了�！�

　　而相對而言，民校也將受到?jīng)_擊。就以本次聯(lián)名提交意見的海珠學生家長所言，3年前，因為民校升學率高，所以不論收費多高考試多痛苦都讓孩子紛紛“擠”進，但現(xiàn)在有了指標生30%的大禮包之后，擠入民校反而會碰到競爭更加激烈，還不如到普通初中。

　　今年示范性高中錄取線或高于去年

　　日前，在海珠區(qū)學生家長提意見后，市教育局表示會廣泛征求意見后再向市招考委提交方案。但事實上記者獲悉，市民雖然可以充分提意見，但“指標到�！钡尼j釀非常謹慎，大方向很難改變，如何應(yīng)對新政成為當務(wù)之急。有家長擔憂地告訴記者，“今年要考好高中更難了，指標生擠占了一定名額后，去年分數(shù)線不知是否可以參考�！�

　　事實上，在錄取方式上，“新政”方案計劃在原有的獨立批次和提前批次之間，單獨設(shè)置一個指標計劃錄取批次。各示范性高中將近3年在提前批公費最低錄取分數(shù)的平均值下降30分，作為“指標到校”的最低錄取分數(shù)線進行投檔。

　　對此，中考志愿填報專家表示，由于示范性高中有30%的指標被分配到其他學校，必然會使以往一些成績不夠而進不了示范性高中的同學能夠作為“指標生”進入示范性高中，相應(yīng)將減少了原來能上示范性高中考生的可選招生名額——這將會導致2013年的中考錄取分數(shù)比往年提高，“比如，2012年635分就能上示范性高中，但今年可能需要640分或以上了”。相應(yīng)地，華附、省實、廣雅等名校同樣“水漲船高”，今年考好高中要加把勁了。

　　省兩會教育界代表：實行“指標到校”是解決燃眉之急

　　指標到校的重大變化也引起省兩會教育界代表的關(guān)注。

　　省人大代表、廣東廣雅中學校長葉麗琳分析，這一政策讓辦學水平稍弱的初中也能獲得指標，從而引導家長理性選擇初中;另一方面，新政設(shè)置了分數(shù)門檻，將示范性高中三年的平均分下降30分作為最低分數(shù)線，保證了拔尖人才有充足的成長空間�！敖逃�局今年指標到校的政策，我認為有一定的道理，是逐步解決義務(wù)教育均衡問題的一個穩(wěn)妥方案�！�

　　省政協(xié)委員、省教育研究院副院長黃崴表示，優(yōu)質(zhì)高中“指標到�！边@一政策在廣東多個地市已有多年試驗，是解決高中優(yōu)質(zhì)資源均衡化的一個嘗試。“從眼前來看，采用這種指標分配的方式解決優(yōu)質(zhì)教育不均衡問題是可行的，但只能解決燃眉之急�！遍L遠之策應(yīng)是提高義務(wù)教育的質(zhì)量，努力縮小區(qū)域內(nèi)學校硬件建設(shè)、師資達標、信息化建設(shè)等方面的差距。

　　而對于家長的擔憂和質(zhì)疑，黃崴表示。“指標分配可能會讓一些臨界生上不了理想高中，但公平是沒有絕對的，政府在管理上只能盡量兼顧大部分人的公平�！秉S崴分析，當前義務(wù)教育階段采用就近入學的方式，其中也會有不少學習能力強的學生進入了辦學水平較弱的初中，也不能因為學生是差點的初中出來就認為其不應(yīng)上好高中，社會對于新政應(yīng)該更理性地看待。

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