廣州中考高分落榜“回到原點(diǎn)”復(fù)讀

　　盡管廣州中考錄取已圓滿結(jié)束,但很多初中畢業(yè)生卻選擇“回到原點(diǎn)”———復(fù)讀,因?yàn)樗麄兓蛘摺案叻值弯洝?或者“高分落榜”,不甘心之下,決定再戰(zhàn)一年。

　　記者近日走訪“初四”復(fù)讀學(xué)校了解到,今年廣州中考復(fù)讀市場增長勢頭顯著,報(bào)名情況較為火爆,且復(fù)讀學(xué)生素質(zhì)整體提高,不少來自高分群體。

　　復(fù)讀學(xué)校招生無憂

　　低齡復(fù)讀壓力不小不是誰都適合復(fù)讀

　　記者采訪了解到,對比往年,今年的廣州中考“高分落榜”及志愿錯(cuò)位現(xiàn)象較為嚴(yán)重,擇校分?jǐn)?shù)線集體超出公費(fèi)分?jǐn)?shù)線,一片“倒掛”的現(xiàn)象導(dǎo)致很多學(xué)生一路滑檔。此外,今年老三區(qū)和天河區(qū)的高中學(xué)位有所減少,導(dǎo)致錄取的競爭加大,分?jǐn)?shù)線隨之被推高;第一批最低錄取分?jǐn)?shù)線比去年上升了10分,提前批高分投檔線、往下的各批次分?jǐn)?shù)線也隨即升高;還有今年中考的語文、物理、政治三科難度較大,不少學(xué)生相比平時(shí)而言失手了。因此,今年選擇復(fù)讀的學(xué)生也隨之增多。

　　據(jù)介紹,今年明師教育的“中四日校”報(bào)讀人數(shù)同比去年增長了40%。按照近半個(gè)月的收生情況看來,報(bào)讀學(xué)生分?jǐn)?shù)基本集中在570分以上,最高分?jǐn)?shù)甚至達(dá)693分。而卓越教育的初四計(jì)劃招收700人,現(xiàn)時(shí)已完成過半的任務(wù)額。

　　較多高分生選擇復(fù)讀,復(fù)讀分?jǐn)?shù)線會否隨著上漲?據(jù)了解,復(fù)讀學(xué)校的入讀分?jǐn)?shù)線是固定的,基本上要求學(xué)生本年的中考分?jǐn)?shù)在420分以上,再根據(jù)每年報(bào)讀學(xué)生分?jǐn)?shù)的具體情況,對分班檔次進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。除了看中考成績,有復(fù)讀學(xué)校也要求學(xué)生初中階段的綜合表現(xiàn)評價(jià)必須在B等級以上方可入讀。

　　低齡復(fù)讀壓力不小

　　記者發(fā)現(xiàn),復(fù)讀已不再是高考復(fù)讀的天下,中考復(fù)讀群體在逐年增多,名校情結(jié)更是催生中考復(fù)讀熱,趨向“低齡化”。

　　復(fù)讀生小媚告訴記者,復(fù)讀必須面對“地獄式的訓(xùn)練”和別人異樣的眼神,甚至在考場上,考官都會更多地在他們面前走來走去,生怕他們作弊似的。

　　不過,有復(fù)讀學(xué)校的老師認(rèn)為,其實(shí)中考復(fù)讀相對于高考復(fù)讀而言,各個(gè)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)相對比較簡單,學(xué)習(xí)的難度沒有那么大,因此它的壓力也相對比較小。一般的復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都挺好的,比較積極向上的。但一些在考試中明顯失手的學(xué)生,就可能得經(jīng)過一個(gè)比較復(fù)雜的心理過程。還有部分學(xué)生會遇上無法克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、“雙基”能力培養(yǎng)等困難。

　　一位復(fù)讀學(xué)校老師告訴記者,復(fù)讀對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和毅力也是一種考驗(yàn)。加上與已經(jīng)升學(xué)的同學(xué)對比而存在的落差,也為學(xué)生增加不少的壓力。她舉例,曾經(jīng)有一位學(xué)生,在復(fù)讀的時(shí)候只有400多分,當(dāng)時(shí)非常沮喪,沒有信心,甚至想要放棄。幸好被學(xué)校的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了,讓心理導(dǎo)師及時(shí)對他做了心理咨詢,這位學(xué)生才慢慢恢復(fù)自信,最后以684分的優(yōu)異成績順利入讀理想高中。

　　不是誰都適合復(fù)讀

　　其實(shí),復(fù)讀是一個(gè)很糾結(jié)的選擇。有教育專家指出,并不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀,應(yīng)主要考慮自身的潛力。

　　卓越教育總裁唐俊京校長分析,復(fù)讀潛力較大的學(xué)生主要有四類:沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,雖然挺用功,但成績一直起色不大;原畢業(yè)學(xué)校管理相對薄弱,并缺乏名師指點(diǎn),結(jié)果中考不理想;覺醒比較晚,初一初二基本沒怎么學(xué)習(xí),到了初三甚至是初三下學(xué)期才開始用功,成績也不斷上升,但最終因時(shí)間不夠,結(jié)果中考不理想;志愿填報(bào)不合理,但也不愿讀職中。

　　值得注意的是,有兩類學(xué)生不適合選擇復(fù)讀:一是平時(shí)一直學(xué)習(xí)刻苦勤奮,中考也正常發(fā)揮的學(xué)生,他們的上升空間不大;二是身體或心理狀態(tài)不太好的學(xué)生,因?yàn)閺?fù)讀需要有長時(shí)間作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,生理心理壓力較大。

　　卓越教育徐東旭主任指出,復(fù)讀的學(xué)生如想獲得成功,必須做到以下三點(diǎn):第一點(diǎn),要有強(qiáng)烈的愿望;第二點(diǎn):要能吃苦,做好接受嚴(yán)格管理、艱苦訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備;第三點(diǎn),要自我反思;第四點(diǎn),提前做好復(fù)讀準(zhǔn)備,收齊初三舊教材以及有用的筆記和輔導(dǎo)書。

　　復(fù)讀與否三思后行

　　據(jù)悉,現(xiàn)已明文禁止公辦學(xué)校接收復(fù)讀學(xué)生,在一定程度上也帶旺了社會復(fù)讀市場。有家長指出,公辦學(xué)校屬義務(wù)教育階段,更多的是保證所有學(xué)生能完成義務(wù)教育,不允許接受復(fù)讀生,以免擠占教育資源,有利于教育公平。而復(fù)讀,是屬于學(xué)生個(gè)人追求更高理想的行為,應(yīng)該交由社會機(jī)構(gòu)來幫助他們完成。

　　從教學(xué)的角度上來講,一般的公辦學(xué)校復(fù)讀都是采用插班生的形式,讓復(fù)讀學(xué)生插班入讀畢業(yè)班級。學(xué)生跟隨畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度,用一個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)新知識,另一個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)。“可以這么說,在公辦學(xué)校復(fù)讀是一半時(shí)間學(xué)新,一半時(shí)間才能溫故”。而復(fù)讀機(jī)構(gòu)則根據(jù)學(xué)生的情況,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,全面復(fù)習(xí)三年所學(xué)內(nèi)容,即復(fù)讀機(jī)構(gòu)是用一年的時(shí)間為學(xué)生提供更為針對性的復(fù)習(xí)課程。

　　目前市面上各大復(fù)讀機(jī)構(gòu)的復(fù)讀課程種類繁多,學(xué)生和家長在選擇的時(shí)候也要三思而后行。對此,有教育專家建議,在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí),不要光看簡章或宣傳資料,一定要實(shí)地考察,看成績、看口碑、看師資等相關(guān)情況,機(jī)構(gòu)對于校區(qū)的投入,在很大程度上反映了它們對于復(fù)讀課程的重視程度。最重要的是復(fù)讀對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和抗壓能力有一定的要求,學(xué)生一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況,再仔細(xì)考慮是否選擇復(fù)讀。

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