海南中考改革遭熱議 換等級分8考生丟分

眾所周知，在高考或中考中，一分或半分的考試成績，關(guān)系到一個考生的前途和命運。2005年開始，海南中招辦就這一關(guān)系到考生前途和命運的事情上動了“刀子”：把課改區(qū)考生的考分換成A、B、C……等級分重新排序，徹底打破了以前按考分排序的模式。

此舉已實行2年了，效果到底如何？日前，在海南中學(xué)執(zhí)教30多年的陳老師向反映：此舉影響了學(xué)生考試的公平，完全是多此一舉！

中考改革：

考分換成A、B、C等級分重新排序

據(jù)海南中學(xué)教師陳老師反映，從2005年起，海南省中招辦對全省課改區(qū)中考進(jìn)行了改革，人為地將課改區(qū)考生的中考分?jǐn)?shù)換成A、B、C……等級分重新排序。

首先，他們把考生的考分分為10個等級，其中分?jǐn)?shù)為95-100分的為A，90-94分的為B，85-89分的為C，80-84分的為D，75-79分的為E，70-74分的為F，60-69分的為G，50-59分的為H，40-49分的為I， 39分以下的為J。

接著，將各個等級分別賦予等級分，即A為10分、B為9分、C為8分、D為7分、E為6分、F為5分、G為4分、H為3分、I為2分、J為1分。考生每科等級分相加后進(jìn)行排序，所得最高等級分為70分，以此類推，第二等級為69分、第三等級為68分……

與此同時，由于每科試卷滿分為110分，在同一等級中，還按所得星數(shù)進(jìn)行排序，對考分達(dá)到100至105的賦予一顆星，考分達(dá)106至110分的賦予兩顆星。7門學(xué)科滿分星數(shù)為14顆。

舉例說，如果一個考生的成績呈現(xiàn)為A★，他該科目考分應(yīng)在101-105分之間；如果他的成績?yōu)锳★★，其該科考分在106-110分之間。

到了2006年中考的時候，等級賦分又有所改動：語文、數(shù)學(xué)、外語3科的A等每科賦分為13分，物理、化學(xué)、政治、歷史的A等每科賦分為10分，生物和地理的A等每科為5分。因此，每個學(xué)生最高等級賦分合起達(dá)到了89分。

老師：

8考生換等級分換“丟”36分

從2005年中考開始，陳老師就反對這種把中考生原始考分換成A、B、C等級分的做法。今年中考成績出來后，他發(fā)現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題：其中有8名原始考分很高的中考生（其中有一名是他所教的學(xué)生），在原始考分換成A、B、C……等級賦分后，排在了原始考分比他們少得多的學(xué)生后面，使這8名學(xué)生喪失了考入海南中學(xué)讀書的機(jī)會。

這8名學(xué)生公布的等級賦分成績?yōu)?8分12顆星。即他們考的9個科目中，8科的考分在105至110分，只有一科考分在90分至95分中間。換成等級分后，他們的成績都排在賦分為89分而沒有一顆星的考生后面。

陳老師對說：“賦分89分沒有一顆星意味著該學(xué)生的9科考分都在95至100分之間，比這8位學(xué)生的考分少了好幾十分。考生12顆星（至少相當(dāng)于原始分60分）竟然比不上賦分一分（至多相當(dāng)于原始分5分），這種排序方法不是在坑害考試成績好、運氣差的學(xué)生嗎？”

據(jù)陳老師介紹，按照2006年中考成績單上的排序，他估算這8名中考生每人至少被這種考分換等級分的排序法，弄“丟失”了36分。

考生考分換成等級分重新排序 多此一舉？

陳老師認(rèn)為，把中考生原始考分換A、B、C等級分的做法，不僅人為造成不公平的競爭，而且還勞民傷財。

首先，中考課改區(qū)幾萬名考生的七科中考成績及二科會考成績，全部換成等級加星數(shù)，再根據(jù)等級換成賦分，又再根據(jù)總賦分、語數(shù)外星數(shù)、其它星數(shù)來排名，人為地增加了很多工作量、浪費了許多人力、財力、物力。此舉將于2007年推廣到全省的所有中考學(xué)校，到時那將是一個龐大而繁重的工作。

其次，該換算法將考分106分至110分、101分至105分、95分至100分……分別劃為同一等級。而在一分、半分都可改變一個考生命運的情況下，106分與110分，101分與105分能一樣嗎？高考、招考公務(wù)員等等，往往就是一分或半分之差決定一個人的前程，陳老師認(rèn)為這種人為將不同考分的學(xué)生拉為同一等級的做法沒有了一個真正衡量學(xué)生的公正標(biāo)準(zhǔn)。

再者，考生的考試分?jǐn)?shù)經(jīng)這么一換算，把一個很直觀反映考生學(xué)習(xí)情況的考分排序搞得非常復(fù)雜化，考分換成A、B、C……等級分排序后，把人搞得暈頭轉(zhuǎn)向，摸不著頭腦。

陳老師對說：“從目前情況看，只要考試不泄秘，評卷公平、公正、合理，考分應(yīng)是最能反映考生在這次考試中的真實學(xué)業(yè)情況的方法。這種把考生分?jǐn)?shù)換為等級分重新排序的做法，完全是多此一舉。”

海南省中招辦：此舉是為杜絕學(xué)生偏科的問題

今天就此事采訪了海南省中招辦蔡副主任。據(jù)蔡副主任介紹，陳老師已就此事向海南省教育部門反映了情況，得到了省領(lǐng)導(dǎo)及省教育廳高度重視。省中招辦近日已就此事在全省一些中學(xué)校，就陳老師提出的問題展開了調(diào)研，征求廣大老師們的意見。

蔡副主任強(qiáng)調(diào)，中招改革是教育發(fā)展的趨勢，是課程改革的一部分。中招改革的這一措施從2005年開始在海南省課改區(qū)的學(xué)校實施的，計劃將于2007年在全省推廣。

將課改區(qū)考生的中考分?jǐn)?shù)，按一定的條件換算成A、B、C…..等級分重新排序，這在一定程度上起到抑制學(xué)生偏科問題的作用，控制了學(xué)生以偏科高分彌補(bǔ)其他學(xué)科成績低分的情況，模糊過去那種盲目看重分?jǐn)?shù)的概念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對學(xué)科及綜合素質(zhì)的全面發(fā)展的要求。

蔡副主任稱：每年一度的中考涉及到許多考生及家庭的切身利益，引起多少人的關(guān)注。課改過程難免出現(xiàn)不完善的問題，他們將充分考慮陳老師等教師提出的意見，進(jìn)一步完善改革措施，讓中考更加合理公正。(聶元劍)

（《南國都市報》）