解讀06中考課標(biāo)卷之語(yǔ)文--綜合能力題型成亮點(diǎn)

　　北京考試報(bào) 安京京

　　2006年中考語(yǔ)文科目中，海淀區(qū)使用課標(biāo)A卷，延慶、宣武使用課標(biāo)B卷。無(wú)論課標(biāo)A卷還是B卷都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是與2005年相比更重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，出現(xiàn)了一些讓人“眼前一亮”的新題型。

　　從生活中學(xué)習(xí)“大語(yǔ)文”

　　海淀教師進(jìn)修學(xué)校教研員楊華認(rèn)為，2006年語(yǔ)文課標(biāo)A卷重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，尤其是在語(yǔ)用題上表現(xiàn)更加明顯，如課標(biāo)A卷第8題，給出了一段優(yōu)美的詩(shī)句，要求學(xué)生仿寫(xiě)，這就考查了學(xué)生對(duì)句子的品味和感知能力。學(xué)生既要做到上下文溝通，又需要對(duì)詩(shī)句有所理解。只有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有所品味積累，才能找到合適的方式表達(dá)。想做到這點(diǎn)，不是一朝一夕能完成，需要長(zhǎng)期積累。

　　而第9題則給出學(xué)生幾個(gè)奧運(yùn)的專用色彩，如“羊脂白”“中國(guó)紅”“國(guó)槐綠”“琉璃黃”等，要求學(xué)生從中選擇一個(gè)闡釋：這些顏色是如何體現(xiàn)奧運(yùn)設(shè)計(jì)理念的。題目先給出2個(gè)例子作為引子，然后考查學(xué)生的理解分析能力和合理聯(lián)想能力。要做好這道題，學(xué)生就必須具備一定的文化積淀，能運(yùn)用一定的美術(shù)知識(shí)并善于關(guān)注生活中的“大語(yǔ)文”。

　　楊華老師說(shuō)，課標(biāo)A卷主要從選材和立意兩方面體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例如，在試卷中，對(duì)奧運(yùn)理念的考查不是遮遮掩掩，而是濃墨重彩。記敘文閱讀出在青藏鐵路通車之際，與青藏鐵路緊密相關(guān)，讓學(xué)生從做題中感受崇高，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。議論文閱讀使用了2005年感動(dòng)中國(guó)的人物王順友的事例，與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)。作文題目則是取材于印度洋海嘯新聞報(bào)道中的一件小事……這些都說(shuō)明，學(xué)生只有學(xué)會(huì)觀察生活、聯(lián)系生活才能做好這一類題型。

　　與2005年試卷相比，2006年課標(biāo)A卷穩(wěn)中求新，強(qiáng)調(diào)試卷要有所突破。如2005年第7題要求學(xué)生推薦一本名著并寫(xiě)明理由，2006年則要求更高，學(xué)生不但要推薦名著，更要進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

　　文言文題型成“失分陷阱”

　　延慶縣教研中心教研員吳進(jìn)文認(rèn)為，語(yǔ)文課標(biāo)B卷文言文部分的分值雖然比大綱卷低，但得分難度卻大大提高。從過(guò)去的容易得分題，變成了新的“失分陷阱”。與大綱卷相比，文言題型對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求增加，更側(cè)重考查分析、綜合能力，不但要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確提取、整合信息，還要求學(xué)生有的想法，思考，而不僅僅是死記硬背。2006年課標(biāo)B卷中，一道文言文題在延慶縣的得分率僅有30%，成為名副其實(shí)的難題。B卷文言文的題量相較A卷要大，難度也更大，例如在字詞理解部分，課標(biāo)B卷涉及的古字有8個(gè)，而A卷僅有2個(gè)。

　　和大綱卷另一個(gè)不同的是，課標(biāo)B卷在形式上更重視語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，這一部分占到24分，5道基礎(chǔ)題型之外，有4道新題型，包括名著導(dǎo)讀、仿寫(xiě)、俗語(yǔ)造句、從表格提取信息等內(nèi)容。與課標(biāo)A卷相比，課標(biāo)B卷對(duì)新題型的考查部分，側(cè)重點(diǎn)也有所不同。例如，課標(biāo)A卷的古詩(shī)詞部分是以背誦為主，要求學(xué)生填空，而課標(biāo)B卷則要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)出考查原文的全部字詞。

　　作文寫(xiě)百篇不如改好一篇

　　清華附中高級(jí)教師張彪建議，要想學(xué)語(yǔ)文就要把知識(shí)學(xué)活。學(xué)生需要在內(nèi)容上理解，注意自己的做題方法，而不僅僅是單純記憶。學(xué)生還要學(xué)會(huì)遷移閱讀，即從課本內(nèi)的知識(shí)遷移到課本外。名著除了要多背，更要理解內(nèi)容。例如2006年課標(biāo)B卷，要求學(xué)生寫(xiě)出《陋室銘》中表現(xiàn)環(huán)境清幽的句子，這和給上句寫(xiě)下句不同，學(xué)生光靠死記是得不到分的。此外，關(guān)注奧運(yùn)知識(shí)也好，實(shí)事知識(shí)也好，其實(shí)重點(diǎn)考查的同樣是語(yǔ)文能力。平時(shí)在生活中可以有意識(shí)地運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解讀奧運(yùn)，關(guān)注有中國(guó)特色、北京特色的內(nèi)容。

　　初三階段應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作文的練習(xí)。作文已經(jīng)占到了整個(gè)試卷分值“半壁江山”，是老師講課和學(xué)生復(fù)習(xí)的重中之重，學(xué)生平時(shí)要多讀好的范文，多思考，多仿寫(xiě)，把別人的優(yōu)點(diǎn)在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用進(jìn)去。注意片段之間的練習(xí)，多練習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作文練習(xí)的頻率不必太頻繁，重點(diǎn)是多改，改是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過(guò)程，學(xué)生明確自己寫(xiě)作方面的不足，才能有針對(duì)性訓(xùn)練。

　　教材內(nèi)容別忽視

　　十一學(xué)校高級(jí)教師張洪旗認(rèn)為，課標(biāo)卷的考試內(nèi)容與教材內(nèi)容聯(lián)系十分緊密，學(xué)生要牢牢把握。例如，課標(biāo)A卷第1—6題所考查的內(nèi)容都是出自教材，分別考查了學(xué)生的字詞、字音、字形、改錯(cuò)字、古今優(yōu)秀詩(shī)文的積累等不同方面，在卷子中占到8分。第7題是讓學(xué)生推薦一本名著，從某一個(gè)角度加以評(píng)價(jià)，而在海淀所使用的蘇教版教材中，就有要求課內(nèi)閱讀的名著，及民俗風(fēng)情單元，專題等相關(guān)內(nèi)容。因此，學(xué)生要重視對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好語(yǔ)文基本功。

　　此外，課標(biāo)卷中對(duì)學(xué)生增加了一些新的能力要求，例如日常學(xué)習(xí)生活中，閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品,了解教材中推薦的文學(xué)名著等。這就需要學(xué)生大量閱讀古典文學(xué)中的經(jīng)典作品，增強(qiáng)文言文學(xué)習(xí)的語(yǔ)感，積累語(yǔ)言素材，增加人文內(nèi)涵。