九歲的高中生：我不喜歡人家叫我“神童”

　　文/郝婧羽實習生彭斯雅圖/何奔

　　九歲讀高中？！獨家廣州市八十中學“娃娃高中生”

　　“我出生寒門，身世尤苦，境遇堪憐。由于母親下崗，父親嫌棄而，故我6個月嬰兒期就遭遺棄。母親南下打工，顛沛流離，我只得由外祖父、外祖母含辛茹苦地養(yǎng)與教到現(xiàn)在。更重要的是社會各界人士的關愛，使我有了今天�！�…紛繁世態(tài)，早已讓我脫離了孩子的稚嫩，過早地開始用嚴肅認真的眼光關注周圍的一切，承擔起成人一樣的責任和勇氣�！�

　　———龔民書信節(jié)選

　　今年8月，一份材料遞到了廣州市八十中學鐘榮岳校長的面前———一個九歲男孩的媽媽希望學校能接收她的孩子讀高中！經(jīng)過研究，學校決定接收他為高一年級借讀生，免收全部學雜費，而且免費提供伙食；為了方便他和在廣州打工的媽媽團聚，學校還專門提供了一間宿舍。這個不同尋常的男孩，叫做龔民。

　　龔民沒有上過幼兒園、小學，在外公外婆的教育下，他5歲學完全部小學課程，6歲到山西省運城市明海學校讀初中，8歲到江蘇省蘇州中學讀少科班。有人說他是神童，但他說：“我不喜歡人家叫我神童，這一切都是我后天努力得來的�！�

　　這個九歲高中生究竟是怎樣的？日前，來到八十中學，對其進行了獨家。面對的提問，智力超常的龔民，回答也很“超�！薄�

　　“我沒什么不同，不過就是小一點上學罷了”

　　最開心：和同齡孩子一起玩

　�。耗氵@么小就上高一，你覺得自己是神童嗎？

　　龔民：不是，這都是我努力得來的結果。：喜歡學習嗎？龔民：喜歡。：為什么喜歡學習？龔民：因為可以學到新的東西。：最開心的時候是什么時候？龔民：和同齡小朋友玩的時候。：除此之外呢？龔民：(想了一會兒)考到好成績的時候。：那什么是你認為的好成績呢？龔民：班上前五名。：你知道是干什么的嗎？龔民：，就是采訪有成就的人的。

　�。耗俏椰F(xiàn)在采訪你，你是不是覺得自己有成就？

　　龔民：我沒什么不同，不過就是小一點上學罷了。

　�。洪_學典禮上同學們見到你都“哇”一聲，你知道他們“哇”什么嗎？

　　龔民：不知道。沒有問過他們。：你現(xiàn)在有什么困難嗎？

　　龔民：比如收作業(yè)，我是小組長，有時候14個人一組，只交了13本，但我搞不清是誰沒交。

　�。哼�有嗎？龔民：就是有人問我問題也很麻煩。：為什么？

　　龔民：很耽擱我時間呀，一個人起碼要5分鐘，10個人就要50分鐘。很耽擱時間。如果超過10個同學就更耽擱時間。

　�。耗怯型瑢W問你，你怎么辦？龔民：我就說不知道。

　　(這時外公插話說，以前的學校老是有人戲弄龔民，問他“1＋1等于幾”，龔民分不清是不是開玩笑，結果老是被人愚弄，所以他就教了龔民這個辦法)

　　“我喜歡采訪我，因為這樣我就能上報紙了”

　　最期盼：能和別人同一待遇

　�。耗阆Ｍ�自己以后的生活是什么樣？

　　龔民：希望有高科技的家具。：還有什么？龔民：夠生活用的東西。：你會電腦嗎？龔民：會一點。：你用電腦做什么？打游戲嗎？

　　龔民：打游戲很少，我會上網(wǎng)，網(wǎng)上有很多我的資料，我就會看。

　�。阂郧坝泻芏嗳瞬稍L過你，你緊張嗎？

　　龔民：不緊張。我喜歡采訪我，因為這樣我就能上報紙了。

　　：這么多人關注你，你會覺得有壓力嗎？

　　龔民：沒有什么壓力。(停頓)但我知道這么多人關注我，如果有一步?jīng)]做到的話，會很沒面子。

　�。合Ｍ�獲得別人的尊敬？龔民：對，希望能有跟別人一樣的待遇。我有些同班同學，總是喜歡捏我的臉，或者拍我的頭，我就感覺不對勁，我想他們把我當成和他們一樣。

　�。耗阆Ｍ麆e人把你當成9歲的孩子，還是一名普通高中生？龔民：普通高中生。

　　“我一定要努力學習，朝抵抗力最大的路徑去走”

　　最想當：科學家或政治家

　�。耗愕睦硐胧鞘裁�？

　　龔民：考進清華北大，然后出國，回來后當個科學家或政治家。

　　：你為什么想當科學家或政治家。龔民：這個職業(yè)好啊，所以就想當。：怎么實現(xiàn)呢？

　　龔民：我一定要努力學習，朝抵抗力最大的路徑去走，現(xiàn)在能做的包括按時起床，按時睡覺，按時完成作業(yè)，不遲到早退，不曠課等等。祖狄聞雞起舞，表現(xiàn)了他的努力，我們就應該有這種精神。

　�。喝绻麥y驗的時候，有同學會說龔民我看一下你的，你給不給？

　　龔民：不給。：為什么？龔民：說謊不是一個好孩子。：你會做家務嗎？龔民：會，但做得少，因為作業(yè)太多了。：你會做飯嗎？

　　龔民：(本來是坐著，這時忽然躺在床上)不會。

　　(外公提醒他要注意正在接受采訪，還在錄音。龔民輕描淡寫地說：“錄音錄到會不會做飯沒用的，反正他們也不會用(這個內(nèi)容)�！�)

　　老師同學眼中的龔民

　　同學黃曉文：“他胖乎乎的，很可愛，完全顛覆了我們對神童的想象�！�

　　班長曹轉儀：“平時他說話、動作都很‘大人化’，他只有和他一樣大的小朋友一起玩的時候，才感覺到他是小孩子。有時候他也很頑皮，教師節(jié)的時候吃了老師3個！”

　　龔民的校長和老師：“個性外向開朗，積極好動，思維較敏捷，邏輯能力很強，英語和理科特別突出，他寫的作文完全想象不到是9歲孩子寫的。性格非常有自信�！�

　　“神童”是怎樣煉成的？

　　龔民是由外公、外婆帶大的，龔民的早期教育正是由外公、外婆完成的，那么外公、外婆究竟采取了什么樣的特殊方法，讓龔民如此厲害？

　　龔民外公告訴，他和老伴原先都是中學老師，從龔民幾個月大時就開始教龔民識字，說來也怪，本來哭個不停的小龔民只要一看到字就立即不哭了。

　　龔民從小就特別聰明，對什么都感興趣，所以他們就有意識地在生活細節(jié)中教他：比如沿街的店鋪招牌，是他最早的識字本；在河邊打水漂，教他學會數(shù)數(shù)；吃油條，分成幾段，吃掉其中的幾段，教他學會分數(shù)……龔民記憶力特別好，兩歲半時，他已經(jīng)認得3400多個漢字，能背誦幾十首古詩，可以自己閱讀幼兒書刊，還學會了一些英語單詞和心算簡單的加減法。3歲時，龔民已能夠流利地閱讀課本、書籍和報刊雜志。4歲時，外公買回了小學課本，5歲時，龔民就把小學課本全學完了。

　　2003年10月，6歲的龔民被山西省萬榮縣明海學校破格錄取，成為初一年級的學生，他用了僅僅一年半的時間，就把初中課程全學完了，并在中考中取得很好的成績。這時，中國科學院超常兒童研究中心一位主任向龔民外公建議讓他去考蘇州中學少科班。在全國近3000名考生中，只有龔民和另外一個學生被錄取。但后來少科班因為學生人數(shù)太少，沒有開班，龔民只好插到蘇州中學的普通初三班重讀，一年后再次中考，成績更為優(yōu)異。今年9月份，龔民來到廣州讀高一，開始了他全新的高中生活。

　　對于龔民的未來，兩位老人家表示，他們不想干涉太多，“讓他自己做主吧”。

　　手記

　　神童要愛，更要自由

　　第一次見到龔民，一大群高中生中的他明明就是個小孩，但是他一開口，卻是和年齡極不相符的成熟�！�12點下課以后，你們在某某地方等我�！彼麤]有和商量，自己已有所安排。一個九歲小男孩，冷靜理智地在第一時間安排好采訪的時間和地點。

　　采訪中，龔民進一步表現(xiàn)出他“非比尋常的一面”，他回答問題簡短有力，語速很快，而且思路清晰，邏輯性和條理性極好。在龔民身上，我們看到了一種超乎他年齡的成熟。

　　但在某一瞬間，他又恢復了小孩的純真。比如他很喜歡吃糖，老師說如果表現(xiàn)好，就請他吃韓國糖果時，他好高興。

　　就是這樣，一方面他是一個天才，另一方面他只是一個很普通的小孩。

　　龔民在采訪中告訴：“感覺周圍對我的關注太大了，如果有一步?jīng)]達到(大家的期望)，就感覺很沒面子�！边@讓不禁聯(lián)想到寧鉑，這位當年中國科技大學少年班的“第一神童”，在過多的關注中，神童光環(huán)漸漸消退，最后甚至遁入空門。

　　現(xiàn)在的龔民，又會如何？認為，龔民的未來不僅需要自己努力，需要社會的關心和幫助，更需要社會各界為他營造一個自由、獨立、安靜的空間，讓他自由成長，而不是“脫離了孩子的稚嫩，過早地開始用嚴肅認真的眼光注視著周圍的一切，承當起成人一樣的責任和勇氣”。