廣東試點(diǎn)免費(fèi)義務(wù)教育 今年高中擴(kuò)招10％

　　廣東將要實(shí)行完全免費(fèi)義務(wù)教育的試點(diǎn)，目前相關(guān)方案正在草擬之中，爭(zhēng)取盡快出臺(tái)。昨日，全國(guó)人大代表、廣東省教育廳廳長(zhǎng)鄭德濤接受時(shí)透露了這一信息。他還表示，今年高中階段的招生規(guī)模，至少要以超過(guò)10％的速度發(fā)展。
　　省領(lǐng)導(dǎo)要求盡快出方案
　　(以下簡(jiǎn)稱記)：近幾年，廣東要進(jìn)行完全免費(fèi)義務(wù)教育試點(diǎn)的呼聲很高，但進(jìn)展好像很慢？
　　鄭德濤(以下簡(jiǎn)稱鄭)：總理的《政府工作報(bào)告》談到2007年在全國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)完全免費(fèi)義務(wù)教育，實(shí)際上廣東2001年就已經(jīng)開(kāi)始了這項(xiàng)工作。
　　記：是不是針對(duì)年收入1500元以下的農(nóng)村貧困家庭？
　　鄭：對(duì)。去年出臺(tái)的《廣東教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》已明確，在全省逐步推進(jìn)免費(fèi)義務(wù)教育。這項(xiàng)工作涉及面廣，經(jīng)費(fèi)投入大，要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)。我們的考慮是：先農(nóng)村困難家庭，后一般家庭，先農(nóng)村、后城市，先經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。
　　記：所說(shuō)的試點(diǎn)也是先在農(nóng)村試點(diǎn)，而不是在某個(gè)地區(qū)？
　　鄭：是的。即使先農(nóng)村后城市，廣東的農(nóng)村這么大，究竟怎么操作，我們正在研究。就是在50個(gè)山區(qū)縣推行，經(jīng)費(fèi)以億為單位，也要兩位數(shù)字，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注這件事，要求我們盡快拿出方案。
　　12年義務(wù)教育為時(shí)過(guò)早
　　記：本次兩會(huì)，有代表建議實(shí)行12年義務(wù)教育，你認(rèn)為怎么樣，廣東有沒(méi)有這方面的打算？
　　鄭：從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，實(shí)行12年義務(wù)教育是有意義的。但現(xiàn)在普及9年義務(wù)教育還有很多工作要做，特別是廣東義務(wù)教育發(fā)展不均衡，在這種情況下，談12年義務(wù)教育顯得為時(shí)過(guò)早。
　　記：有人說(shuō)，在廣東上高中比上大學(xué)還難，廣東已經(jīng)采取或?qū)⒉扇∈裁创胧﹣?lái)打破這一瓶頸？
　　鄭：高中階段在整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的鏈條中，相對(duì)而言是一個(gè)瓶頸。但最近幾年還是發(fā)展很快，由于各地都意識(shí)到，如果高中教育抓不上去，高等教育的發(fā)展就是一句空話。比如去年光普通高中這一塊，我省增長(zhǎng)了15％，增加了6萬(wàn)多人。從需求來(lái)看，目前還不夠。比如現(xiàn)在初中畢業(yè)生升學(xué)率還只有65％，言外之意是100個(gè)初中生，有65個(gè)可升到高中階段，還有35個(gè)升不上去。高中的毛入學(xué)率也只有52％，浙江、江蘇都有70％多。
　　記：今年高中階段的發(fā)展目標(biāo)是怎樣的？
　　鄭：招生規(guī)模至少要以超過(guò)10％的速度來(lái)發(fā)展。
　　高校毛入學(xué)率后年要達(dá)25％
　　記：近幾年廣東高校不斷擴(kuò)招，你覺(jué)得到什么程度是合適的？
　　鄭：廣東的高等教育為什么要加快發(fā)展？我們現(xiàn)在即使這樣發(fā)展，高等教育毛入學(xué)率在全國(guó)也僅僅是平均水平，全國(guó)是19％，我們是20％。我們每萬(wàn)人在校生90人，在全國(guó)排17位。廣東是個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，要率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，如果沒(méi)有大量的人才作支撐，就都是一句空話。所以不論是從教育事業(yè)內(nèi)部來(lái)講，還是從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)講，高等教育加快發(fā)展都是十分必要的。我省高等教育發(fā)展的目標(biāo)是，2007年毛入學(xué)率達(dá)到25％，2010年達(dá)到28％左右。
　　記：有人說(shuō)，現(xiàn)在的高校招生質(zhì)量比10年前降低了很多，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？高校什么時(shí)候?qū)嵭小皩掃M(jìn)嚴(yán)出”？
　　鄭：以搞精英教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量現(xiàn)在高等教育大眾化條件下的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是不合適的。但在加快發(fā)展的同時(shí)，確實(shí)容易在質(zhì)量上出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，因此必須加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)、嚴(yán)格教學(xué)管理和深化教學(xué)改革來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在高中畢業(yè)生升學(xué)率已在70％左右，在一定意義上說(shuō)，已是“寬進(jìn)”了。
　　“名校辦民�！毙枰�(guī)范管理
　　記：對(duì)于“名校辦民�！�，你持什么態(tài)度？
　　鄭：名校去辦一些民校，如果能夠加強(qiáng)一些薄弱學(xué)校的改造，更好地?cái)U(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，還是應(yīng)該鼓勵(lì)的。但是現(xiàn)在名校辦民校有一些不太規(guī)范的地方，要進(jìn)一步規(guī)范管理。
　　記：示范高中，你怎么看？
　　鄭：高中教育是我省教育發(fā)展中的瓶頸，辦一些示范高中，集中和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)高中發(fā)展，積極意義是十分明顯的。但要指出的是，示范高中不僅僅是硬件建設(shè)，還要注重軟件建設(shè)，要注重在素質(zhì)教育、管理水平上起到示范作用。同時(shí)我們希望示范高中能把區(qū)域的普通高中帶動(dòng)起來(lái)，示范高中的評(píng)價(jià)體系也包括整個(gè)地區(qū)高中階段的普及程度。