2015年寧夏中考《生物》考試說明

　　2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試命題的指導(dǎo)思想是，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和《寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革方案》精神，考試命題以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，有利于深化課程改革;堅(jiān)持改革發(fā)展與穩(wěn)定繼承的統(tǒng)一，從我區(qū)實(shí)際出發(fā)，切合初中教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，有利于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與技能掌握的情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，有利于全面準(zhǔn)確地考查學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和高中學(xué)校選拔合格新生。

　　信息技術(shù)能力考核是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，又是初中信息技術(shù)課程學(xué)業(yè)考試，是我區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試制度改革的重要舉措，旨在考核學(xué)生對(duì)此階段所學(xué)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能的理解和掌握程度，以及學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)和技能解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力與水平。

　　初中畢業(yè)暨高中階段招生各科考試命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不受教材版本局限;聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，反對(duì)死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù);試題難度適中，題量適當(dāng)，不出繁、偏、怪、舊試題;試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，主客觀題比例恰當(dāng)，符合學(xué)科特點(diǎn)。具體說明如下：

　　思想品德和歷史、地理、生物

　　思想品德、歷史、地理、生物合卷，實(shí)行開卷考試，滿分100分。其中思想品德70分;歷史、地理、生物每科均30分，考生從中選考一科�？荚嚂r(shí)間共120分鐘�？忌�可參閱自帶的教材等有關(guān)資料，但必須獨(dú)立作答。

　　生 物

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)。落實(shí)課程理念，重視重要概念的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際,考查學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，要求學(xué)生能夠利用平時(shí)學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題,注重問題情境的真實(shí)性。試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，適當(dāng)?shù)撵`活性，適度的開放性，力求通過試題的解答反映學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。

　　二、考試內(nèi)容和要求

　　《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的第五部分生物圈中的人及第十部分健康地生活兩主題中的以下內(nèi)容：

　　1.人的食物來(lái)源于環(huán)境：說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);描述人體消化系統(tǒng)的組成;概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;舉例說明發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化;能夠設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜;關(guān)注食品安全。

　　2.人體生命活動(dòng)的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成;解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù);舉例說明血型與輸血的關(guān)系;概述血液循環(huán);描述人體呼吸系統(tǒng)的組成;概述發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過程;驗(yàn)證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳;說明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。

　　3.人體代謝廢物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成;概述尿液的形成和排出過程;描述其他排泄途徑。

　　4.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)：概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息;說明近視的成因及預(yù)防的方法。

　　5.健康地生活：說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　題型包括單項(xiàng)選擇題，約12分，識(shí)圖題和分析說明題，約18分。

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