2009年浙江省中考思想品德考試大綱

本《說明》根據(jù)中華人民共和國教育部制定的《全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合浙江省教學(xué)實際制訂而成。　　

　　一、考試范圍和要求　　

（一）考試范圍　　

《歷史與社會》　　

我們生活的世界、我們傳承的文明、我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)三大主題所涉及的部分內(nèi)容（詳見考試目標(biāo)）�！　�

《思想品德》　　

心理健康教育、道德教育、法律教育、國情教育四大模塊所涉及的部分內(nèi)容(詳見考試目標(biāo))以及2008年11月至2009年4月國內(nèi)外重大時政�！�

（二）考試要求　　

社會•思品學(xué)業(yè)考試注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系，考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力�！稓v史與社會》的考查突出綜合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀�！　�

考試內(nèi)容掌握程度的要求分三個層次，從低到高依次為了解、理解、應(yīng)用，分別以字母a、b、c表示，其涵義　　

a——了解 指對有關(guān)事實、概念、原理和觀點的再現(xiàn)或再認(rèn)，包括再認(rèn)或回憶知識；識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征等�！　�

b——理解 指在了解的基礎(chǔ)上對有關(guān)概念、原理和觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理,包括把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。　　

c——應(yīng)用 指在理解的基礎(chǔ)上把有關(guān)知識使用于新情景、新材料、新問題之中，分析和解決那些教師未曾講過或幫助解決過的問題，包括在新的情境中使用抽象的概念、原則；進行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等�！　�

（三）命題要求　　

在“有利于全面、準(zhǔn)確反映初中畢業(yè)生在歷史與社會、思想品德學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平；有利于改進日常教學(xué)，促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)；有利于高中段各類學(xué)校選拔新生”的“三個有利于”思想指導(dǎo)下，提出以下三點命題要求：　　

1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行命題　　

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)與評價的依據(jù)，教材是實現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的途徑和形式。因此，在今后的學(xué)業(yè)考試中我們都應(yīng)嚴(yán)格以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)來確定考試的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，即命題應(yīng)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，而不是依據(jù)某一種教材�！　�

2.強調(diào)能力立意，突出應(yīng)用性　　

重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，試題的著眼點和著力點主要放在考查能力上。加強與社會實際和學(xué)生生活實際的聯(lián)系，注意理論和實際相結(jié)合，學(xué)以致用，考查實踐能力，克服教學(xué)中“題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背”，理論脫離實際的教學(xué)傾向�！　�

3.體現(xiàn)“四性”，即綜合性、人文性、開放性和時代性　　

綜合性就是要著重考查綜合能力。綜合能力是指在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間有關(guān)知識整合在一起，并應(yīng)用這些知識去綜合分析和解決實際問題的能力，它包括知識整合能力和知識綜合運用能力。運用能力是指在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用有關(guān)知識分析問題和解決問題，以及嘗試進行實際操作的能力，它按能力層次可分為分析問題的能力和解決問題的能力；按能力范圍則分為一般運用能力和綜合運用能力。　　

人文性就是要堅持以人為本。從內(nèi)容上看，題目應(yīng)該生活化、個性化(選擇性)、有地方特色等；從形式上看，題目應(yīng)該圖文并茂、題型多樣、語言富有親和力等。

開放性一是指考試形式上的“開放”，其主要特征是： ①命題上側(cè)重考查學(xué)生整合知識和解決問題的能力；②考試中允許學(xué)生查閱、參考有關(guān)資料；③評卷時注重結(jié)果，更注重分析問題和解決問題的方法和過程。二是指試題內(nèi)容的“開放”，其表征是：①題目開放不封閉；②答案多元不唯一；③評分采意不采點；④創(chuàng)新加分是正理。從一定意義上說，開放性就是探究性，它主要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力，以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力�！　�

時代性就是要結(jié)合時政熱點，貼近社會實際。特別是非選擇題應(yīng)根據(jù)當(dāng)前形勢，與時政熱點、社會實際緊密相結(jié)合，強調(diào)學(xué)以致用、分析解決現(xiàn)實問題�！　�