名師：如何復習英語和物理通關中考

　繼上期學習園地推出語文和數(shù)學的中考備考策略之后，本期我們邀請名師就英語和物理的復習對策和考生做一分享。

　　英語

　　三輪復習 側重不同

　　南京第三初級中學初三英語備課組

　　考試變化：與往年不同的是，今年聽力和口語考試合在一起參加江蘇省初中生聽說人機對話測試，范圍是《2009年江蘇省初中英語聽力口語自動化考試綱要(試行)》，滿分為30分，以英語滿分的20%(24分)計入中考英語總成績；筆試部分96分。

　　復習對策：

　　一、依據(jù)《2009年南京市中考指導書·英語》，制定詳細的復習計劃。

　　第一輪復習是以教材為主，夯實基礎知識。三年下來學生學了許多知識點，有些已經(jīng)遺忘，所以扎扎實實地搞好基礎知識的復習尤為重要。這一階段要按教材順序梳理各單元的知識要點，注重復習基礎詞匯、詞組、重點句型和課文。在本輪復習中，考生可以使用《南京市中考指導書·英語》第三部分的“單元復習題”作為復習的指導和練習；第二輪復習應根據(jù)學生第一階段的復習反饋情況，有重點、有針對性地進行專項復習。考生在本輪可以使用《南京市中考指導書·英語》第二部分“語法和句法”所涵蓋的內(nèi)容進行講解和訓練；第三輪復習主要是查漏補缺�？忌�可以認真研究和使用《南京市中考指導書·英語》第四部分的“綜合測試題”，把握中考題型特點，掌握解題技巧，多實踐，重歸納總結。

　　二、加大閱讀訓練，強化語篇意識。

　　學生要想在中考中拿高分，完型填空和閱讀理解是不可忽視的部分。閱讀短文應按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。可采用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。首字母填空是一種較高層次的“閱讀理解”。它的突出特點是難度大，如果學生想在首字母填空中少丟分甚至不丟分，建議采用“通讀全文、掌握大意；先易后難、逐項填空；字里行間、捕捉信息；復讀全文、消除疏漏”的應試策略。學生在考前最好堅持每天做一到兩篇的限時閱讀文章，要不限文體，學會根據(jù)上下文及語境猜測詞義。

　　三、集中訓練口語和聽力，確保不失分或少失分。

　　聽力方面要多聽模擬聽力試題，熟悉中考聽力題的語音、語調和語速，最好是堅持每天聽十分鐘以上。口語考試共分為兩個部分：朗讀短文和話題簡述。由于今年是人機對話，電腦判分，學生用正確的語音語調朗讀至關重要。《2009年江蘇省初中英語聽力口語自動化考試綱要(試行)》中朗讀短文和話題簡述部分均有配套的磁帶，學生應每天堅持聽并大聲跟讀。

　　物理

　　夯實基礎 重視探究

　　南京第三初級中學初三物理備課組

　　今年物理中考是全省統(tǒng)一命題，從試卷結構來說，選擇題由原來的15題變成現(xiàn)在的12題，分值也由原來的30分變成了24分，選擇題減少的6分放到填空題中，這樣就可能會增加學生得分的難度。當然全省的統(tǒng)一命題，其整體難度會不會比南京市往年的難度大，這也是許多家長和學生最擔心的問題。其實考生不需要過于擔心，試卷的易中難題的比例為7：2：1，與歷年南京市中考要求相當。學生在復習過程中要注意幾個問題：

　　一、關注課程標準：省內(nèi)各市現(xiàn)在使用的教材主要有“人教版”、“蘇科版”兩種，中考不是以某一版本教材為準，命題的依據(jù)是課程標準�！�2009年南京市中考物理指導用書》按照課程標準的要求對考試內(nèi)容和要求進行了說明，學生要對照中考指導用書上的考試內(nèi)容及要求進行復習。全面夯實基礎，在一輪復習的時候做到知識點不遺漏，習題訓練符合課標要求，不要盲目地拓展或做不符合課標要求的難題偏題。

　　二、關注實驗探究過程：試卷中的實驗與探究內(nèi)容的考查比例不低于30%。學生往往在考到實驗探究過程的問題時失分較多，這也是初中學生的難點。所以學生對實驗探究的復習不能只關注結論，要知其然還要知其所以然，要重視探究的過程與方法，只有了解了探究過程、掌握的研究方法，無論實驗探究題如何變化，你都會成竹在胸。

　　三、關注生活中的物理：現(xiàn)在中考的物理試題很多都是來源于我們的生活，與生活背景密切相關。一份物理試卷也是圖文并茂，在考查基礎知識的同時注重理論和實際相結合，注重對學生運用所學的知識與技能來分析問題、解決問題的能力考查。所以學生在復習的時候要多思考，培養(yǎng)一個良好的物理思維習慣，要有分析解決問題的能力和一定的創(chuàng)新意識。

　　四、關注社會熱點信息問題：當今社會是一個信息的社會，高效地收集信息、處理信息是現(xiàn)代人必備的能力之一。今年的中考試題中，加大了信息題的考查力度。物理課程標準也強調物理來自生活，又服務于生活。所以學生在復習時要改變“兩耳不聞窗外事”的學習習慣，要關注我們的生活，關注社會熱點，關注未來的發(fā)展，從而培養(yǎng)他們終身學習的能力和面向未來解決實際問題的能力。建議學生在復習時可以針對信息題做一些專題訓練，提高學會分析和解答信息題的技巧。