2015年中考《語文》知識點：中外名著

　　五、[解題思路]

　　1、結(jié)合語言基礎(chǔ)知識

　　例1：根據(jù)下面畫線句子的特點，仿寫兩個句子。

　　課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;______________，___________。

　　例2：根據(jù)《三國演義》中的人物及情節(jié)，補全下面的一對對子。

　　借____________，諸葛亮_______________

　　___________賢才，____________三顧茅廬

　　例3：根據(jù)名著內(nèi)容對對子。

　　絕望島，魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨

　　______________________

　　這三道題將句子仿寫、對對子和名著閱讀結(jié)合起來進(jìn)行考查，既能真實考查學(xué)生名著閱讀的基本情況，又能考查學(xué)生的仿寫、對對子的能力，是具有開放性和綜合性、對學(xué)生能力要求較高的題目。

　　2、結(jié)合閱讀

　　例：閱讀《生于憂患死于安樂》，完成以下題目。

　　本文開頭簡要列舉的六個歷史事例的共同點是什么?

　　在新課標(biāo)所要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請舉出一例，按提示加以說明。

　�、僮髌访�稱：《_________》②主要人物：_____________

　�、壑饕�事例：_________________

　　④對你的啟示：_________________________________________________

　　這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來考查，由課內(nèi)延伸到課外，學(xué)生必須找準(zhǔn)課內(nèi)與課外的共同點，并且要能寫出書中事例和對自己的啟示，限制性和開放性相結(jié)合，能比較真實地考查學(xué)生的名著閱讀情況。

　　3、結(jié)合寫作

　　(2005年廣東省課改區(qū))備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀參考資料《感動中國2004年頒獎詞》(節(jié)選)，按后面要求做好準(zhǔn)備。

　　感動中國2004年頒獎詞(節(jié)選)

　　任長霞--她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私;噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑!一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。

　　(1)、請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。

　　人物姓名__________________：作品名稱：《___________________》

　　(2)、寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。_____________________________________________________________

　　這道題將時事、仿寫的知識進(jìn)行了綜合，既考查了考生積累名著的程度，又考查了考生語言運用的能力，。從積累名著來看，考生要從自己閱讀過的名著中搜尋自己感動的人物和相應(yīng)的作品，同時還要熟悉書的內(nèi)容，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格，更需要語言的簡潔流暢。

　　六、中考真題大練場

　　附1：全套教材名著導(dǎo)讀統(tǒng)計(每冊3部共18部)

　　七上：愛的教育(意大利德·亞米契斯)\繁星、春水(中國冰心)\伊索寓言(古希臘伊索)

　　七下：童年(俄國高爾基)\魯濱孫漂流記(英國笛福)\昆蟲記(法國法布爾)

　　八上：朝花夕拾(中國魯迅)\駱駝祥子(中國老舍)\鋼鐵是怎樣煉成的(俄國奧斯特洛夫斯基)

　　八下：西游記(中國施耐庵)\海底兩萬里(英國凡爾納)\名人傳(法國羅曼·羅蘭)

　　九上：水滸傳(中國羅貫中)\傅雷家書(中國傅雷)\培根隨筆(英國培根)

　　九下：格列佛游記(英國斯威夫特)\泰戈爾詩歌(印度泰戈爾)\簡·愛(英國夏洛蒂·勃朗特)(中國名著6部，占1/6，絕大部分是西方名著。)

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