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2014中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略:明確備考目標(biāo)

來源:考試吧 2013-9-1 13:40:21 要考試,上考試吧! 萬題庫

  語文復(fù)習(xí)點(diǎn)多面廣,因此在復(fù)習(xí)時(shí)要遵循三項(xiàng)原則:

  1.吃透考綱——準(zhǔn)確把握命題方向,熟悉命題特點(diǎn)。

  2.立足課本——熟練掌握古詩文和現(xiàn)代文名句的積累背誦。

  3.觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和拓展延伸能力。

  現(xiàn)根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)及自己以往的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)中考前的語文復(fù)習(xí)作以下三點(diǎn)構(gòu)想:

  一、明確備考目標(biāo):

  1、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識(shí)的能力;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境,簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。

  2、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,還包括詞語的積累,名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過考試考查學(xué)生語言的積累,是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。

  3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《考試綱要》中列出的八部名著。

  4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。現(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累,作者思想情感的體悟。

  5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn),注重作文材料的儲(chǔ)備,了解考場作文的技巧,力求寫出有獨(dú)特見解,有創(chuàng)意,文采斐然的作文。

  二、復(fù)習(xí)計(jì)劃及備考策略:

  系列復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排

  離中考只有兩個(gè)月時(shí)間,時(shí)間緊任務(wù)重,應(yīng)科學(xué)安排好復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。突出復(fù)習(xí)的條理性,階段性和重點(diǎn),使學(xué)生形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  1、專題分類復(fù)習(xí)(4月下旬――5月中旬):針對(duì)考試試題特點(diǎn),按積累運(yùn)用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓(xùn)練六大塊,分類進(jìn)行體裁知識(shí)、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

  2、綜合測試訓(xùn)練(5月下旬):在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試,通過測試,査遺補(bǔ)漏,使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn),找出自己的疏漏之處,提高綜合運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確答題的能力。

  3、自由復(fù)習(xí)階段(6月上旬):學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏,教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo),并進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。

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