2016年中考物理復(fù)習(xí)攻略

　　二、 中考物理復(fù)習(xí)攻略

　　1. 重視基礎(chǔ)，突出重點

　　重視基礎(chǔ)知識、基本技能，并不只是單純牢記一些物理概念、規(guī)律及公式，而是要弄清它們的來龍去脈、適用條件和應(yīng)用范圍，從而理解和消化這些物理概念規(guī)律及公式。這就要求我們在復(fù)習(xí)時，重新認(rèn)真仔細(xì)閱讀課本，因為課本是課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一.閱讀課本時要特別關(guān)注以下幾個內(nèi)容：

　�、傥锢砀拍詈鸵�(guī)律形成的過程及伴隨的科學(xué)方法.如課本中，物理規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“等效替代法”、“實驗推理法”等。

　�、诮滩闹械膶嵗�分析和課后的練習(xí)(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)，這些都是命題的素材。

　�、鄹鞣N實驗的原理、研究方法、研究過程及研究過程中的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)問題的處理.如測量類問題中的減小誤差的研究、電學(xué)實驗中的故障分析和排除、力學(xué)問題中的設(shè)計與評價等。

　　④相關(guān)的物理學(xué)史.

　　2. 并聯(lián)知識，綜合穿線

　　中考物理試卷中的各知識點的覆蓋率較高，一般都在80%左右，但以下一些重點知識點的覆蓋率接近為100%：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡、串并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、電功率.同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)按知識點進(jìn)行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系結(jié)構(gòu)圖，將知識綜合、穿線，形成系整體。通過綜合穿線，抓起物理知識的“綱”，形成“綱舉目張”之勢，形成知識的條理化、系統(tǒng)化，將學(xué)習(xí)時“書越讀越厚”(學(xué)習(xí)內(nèi)容增多)向復(fù)習(xí)時“書越讀越薄”(概括整理、總結(jié))轉(zhuǎn)化，達(dá)到“知識越來越豐富”的目標(biāo).這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手，使復(fù)習(xí)登上新臺階。

　　3. 活用例題，歸類反思

　　總復(fù)習(xí)階段同學(xué)們可能有相當(dāng)多的復(fù)習(xí)資料，任何資料在使用時都要加以分析、選擇.

　　一般說來老師為我們精選的例題、習(xí)題，在內(nèi)容或方法上都具有代表性，能反映重點概念和規(guī)律的本質(zhì)及其特征。復(fù)習(xí)時可以從課本例題或習(xí)題演化或派生一些訓(xùn)練題，運(yùn)用—題多解、—題多變促使思維方式的轉(zhuǎn)變。同時把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類與反思，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，總結(jié)解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法。還要抓實錯題檔案的建立，堅持注重錯題收集，錯題重做，做后反思，如：當(dāng)時在哪個環(huán)節(jié)上存在問題?是知識上的理解不透還是審題不清?是思維方法不對還是運(yùn)算過程中的問題?通過二次矯正是否解決了以前所存在的問題，力求做到堂堂清，日日清，周周清。

　　4. 關(guān)注生活，強(qiáng)化聯(lián)系

　　近幾年的中考中有五大類熱點問題：

　�、俟烙�、估算題主要涉及同學(xué)們實際生活中與所學(xué)知識直接相關(guān)的實際事例.同學(xué)們平時就應(yīng)該學(xué)會關(guān)注實際生活，做個有心人.

　�、趧討B(tài)、故障分析題主要考查在實驗或探究過程中存在的問題分析和解決問題的能力.要求同學(xué)們能把握問題的分析過程。

　�、劭茖W(xué)方法題主要考查物理概念、規(guī)律形成過程中的思想方法.

　�、芮榫靶畔㈩}，即在考題中提供較多的情景信息，要求同學(xué)們根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的信息.

　�、蓍_放性試題，要求同學(xué)們在研究過程中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法.手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果也不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩.

　　5. 加強(qiáng)實驗，探究本質(zhì)

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是學(xué)習(xí)與研究物理的重要方法。中考中實驗和探究占有舉足輕重的地位。在復(fù)習(xí)過程中一定要重視實驗，一是要多角度、多側(cè)面強(qiáng)化和培養(yǎng)實驗中的操作、技巧、應(yīng)變能力;二是盡可能在習(xí)題中體現(xiàn)出“做實驗”與“講實驗”的差異，真正動手、動腦，去觀察、感受與思考。對于實驗類的訓(xùn)練，要以實驗分析、操作、自行設(shè)計實驗、故障分析為主。三是要注意實驗題中提供的信息，明確實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟，重視對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結(jié)果的分析、歸納與評價.

　　6. 強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范答題

　　在平常訓(xùn)練時就應(yīng)合理安排答題時間，講究先易后難，確保基本題目能準(zhǔn)確迅速做對。讀題要認(rèn)真細(xì)致，養(yǎng)成能善于挖掘題中關(guān)鍵詞、從表格和圖象中獲取信息的良好審題的習(xí)慣。并注意加強(qiáng)解題規(guī)范化訓(xùn)練。例：解答計算題時要用簡潔、準(zhǔn)確的文字對已知量、解題過程作必要的說明，串聯(lián)起完整的解題思路，必要時可以圖文并茂，作出示意圖，如電路圖、受力圖、光路圖等。

　　總之：在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)做到：復(fù)習(xí)全面細(xì)致，把握重點熱點，靈活運(yùn)用方法。相信自己，我能行!

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