2015中考數(shù)學(xué):中等生如何在數(shù)學(xué)方面產(chǎn)生質(zhì)變

　�。荆荆�2015年中考數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)匯總

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　　對(duì)于數(shù)學(xué)在100分以下的學(xué)生，當(dāng)他們面對(duì)九年級(jí)的課程，比如菱形矩形正方形，一元二次方程的學(xué)習(xí)，可能會(huì)感到力不從心，哪怕自己想好好學(xué)，也無(wú)從下手，這種情況到了之后反比例函數(shù)、二次函數(shù)的時(shí)候會(huì)更糟糕。

　　數(shù)學(xué)落后的原因

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是七、八年級(jí)的基礎(chǔ)不牢固，緣木求魚(yú)導(dǎo)致的。數(shù)學(xué)越往后學(xué)，綜合性越強(qiáng)，會(huì)不時(shí)的用到前面的各種知識(shí)點(diǎn)。比如九上第一章特殊平行四邊形，就需要用到七八年級(jí)相交線與平行線、全等、勾股定理、平行四邊形等零碎的知識(shí)，第二章一元二次方程又會(huì)用到整式、分解因式、方程組等一系列知識(shí)。如果考生對(duì)那些知識(shí)掌握不牢固的話，九年級(jí)的知識(shí)怎么都不可能學(xué)好。所以，現(xiàn)在是強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)七八年級(jí)知識(shí)的最好、也是最后的機(jī)會(huì)，越往后越?jīng)]有時(shí)間。

　　數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)呢?

　　這是很多學(xué)生和家長(zhǎng)較為迷惑的。我的觀點(diǎn)是，一定要以2006-2014年的濟(jì)南中考真題和2012-2014年的各區(qū)模擬題為依據(jù)，在理順知識(shí)點(diǎn)的前提下，要分專(zhuān)題做透那些題目，這就足夠了，不要盲目的沉迷于五三等各種輔導(dǎo)書(shū)，那些書(shū)是不錯(cuò)，但對(duì)于中等以下的學(xué)生，時(shí)間是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我們就做什么。

　　中等生數(shù)學(xué)作業(yè)如何做?

　　中等生最頭疼的另一個(gè)問(wèn)題就是作業(yè)了，不寫(xiě)吧，老師會(huì)批評(píng)，自己做吧，確實(shí)力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力盡還做不完。我的觀點(diǎn)是，老師的作業(yè)是針對(duì)各個(gè)檔次的學(xué)生的，那些有實(shí)力考115分以上的可以較為輕松的完成，而100分以下水平的就很費(fèi)勁。所以取舍就顯得尤為重要，對(duì)于基礎(chǔ)的題，一定要按時(shí)完成，并且搞透徹，下次遇到一定會(huì)做。對(duì)于拔高題，一定要懂得舍棄，不要為了面子或害怕批評(píng)虛耗時(shí)間。作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的手段，而不是目的。該怎么學(xué)習(xí)，考生心里一定要有數(shù)。該做什么題，哪些可以暫時(shí)放放，都是個(gè)學(xué)問(wèn)，直接影響到學(xué)習(xí)的效率。不是每次作業(yè)都全對(duì)你的成績(jī)就直線上升到110以上的水平。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，和文科的歷史地理政治不同，不會(huì)短期突擊就可以。

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