數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料：初中代數(shù)公式教學(xué)四模式（五）

本模式的結(jié)構(gòu)序列為

提出問題，激發(fā)思維

引導(dǎo)學(xué)生把問題向?qū)α⒚娣较蜣D(zhuǎn)化。如“－”轉(zhuǎn)化為“＋”處理，“÷”轉(zhuǎn)化為“×”等

應(yīng)用新知識，解決問題。

本模式的特點(diǎn)是滲透逆化的意識，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生建立知識間的正反聯(lián)系，在把未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題來解決的過程中，感悟“逆化”是解決問題的重要方法之一。同時學(xué)生在“逆化”過程中必然會反復(fù)進(jìn)行呈現(xiàn)辯析，有利于提高學(xué)生知識的運(yùn)用能力，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

本模式的適用范圍是是新舊知識之間的聯(lián)系可建立在對立位置上的互為逆運(yùn)算及互為逆變換的內(nèi)容。

下面的公式可以考慮用這種模式進(jìn)行教學(xué)：

（１）有理數(shù)的減法法則

（２）有理數(shù)的除法法則

（３）同底數(shù)冪的除法法則

（4）多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則

（5）添括號法則

（6）多項(xiàng)式的因式分解的公式

（7）二次根式的乘法法則

（8）二次根式的除法法則