問答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點(diǎn)是知識(shí)容量大,并有很大的空間供分析問題能力的發(fā)揮。所以問答題主要是考查“綜合應(yīng)用能力”。它不僅適用于大跨度的歷史問題,也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價(jià)值觀的問題。
由于其知識(shí)的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于“應(yīng)用能力”考查層面上。即解題的過程應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的遷移,需要運(yùn)用各種分析問題的方法。
主要包括敘述題(或簡述題)、評(píng)述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問答題等。
問答題的解答應(yīng)注意如下幾個(gè)方面:首先是審題。在審題中,要審“求答項(xiàng)”、“限制項(xiàng)”、“中心項(xiàng)”、“提示項(xiàng)”各是什么?還要審每小問后面的分?jǐn)?shù),比如 是5分,如考生已知道了四點(diǎn),那么很可能還有第五點(diǎn)。其次,根據(jù)審題的結(jié)果,也就是題目的要求,從頭腦中,從書本中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。第三步是打草稿,打 草稿并不是要求寫出答案的全部,只要求寫出幾點(diǎn),每點(diǎn)用幾個(gè)字概述,點(diǎn)明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內(nèi)容應(yīng)包括審題是否正確?(即 答案是否合題意)有無錯(cuò)漏之處?有無錯(cuò)別字等。
審題時(shí),首先要注意問題的基本結(jié)構(gòu)、要求范圍,包括時(shí)間、空間等因素;其次,分析提示 語,如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等,圍繞設(shè)問把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動(dòng)的史實(shí)、知識(shí)點(diǎn)按時(shí)間順序或邏輯順序,每點(diǎn)點(diǎn)到為止,按題目 要求不必展開的可省略:又如有說明、證明、解釋、評(píng)論、評(píng)析、你認(rèn)為等提示語的題目,可依據(jù)史實(shí),運(yùn)用辯證唯物史觀對某些觀點(diǎn)進(jìn)行分析、論證,對有比較、 對比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語的題目,可運(yùn)用類比法或?qū)Ρ确ǎㄟ^對歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分析、比較,得出正確答案。
問答題的類型:
(1)敘述類問答題。這是問答題最基本的題型。它主要是對教材中重要知識(shí)形成完整記憶,對重要?dú)v史事件等準(zhǔn)確記憶與理解,形成關(guān)于這一事件的知識(shí)體系。答題時(shí),可完全照教材抄下來,注意條理清楚、文字準(zhǔn)確、緊扣題意、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
(2)歸納概括類問答題。是從數(shù)量較多的或反復(fù)出現(xiàn)的類似的歷史事實(shí)中,或把時(shí)間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉,形成集中的、一般性的認(rèn)識(shí)、 觀點(diǎn)。它主要考查學(xué)生對歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認(rèn)的能力。解答時(shí)注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征,突破、重組教材敘 述,形成更深層的知識(shí)系統(tǒng),抓住事件性質(zhì)——進(jìn)步的,事件時(shí)間的限制,對連續(xù)幾組問題,條理清楚,前后分段,以基礎(chǔ)知識(shí)為依托、概括、歸納、總結(jié)歷史現(xiàn) 象、歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論等,較完整地解答問題。
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