中考化學(xué)：仔細(xì)閱讀教材提高解題能力

　  從模擬考試來(lái)看，今年中考試題里容易題、中檔題、較難題比例為5：3：2，但增加了靈活多變的題型和有一定梯度的問(wèn)題，沒(méi)有偏題、怪題及繁雜計(jì)算題。因此在中考化學(xué)復(fù)習(xí)沖刺階段，回歸教材、重溫教材是十分必要的。無(wú)論是哪種類(lèi)型的題，只要考生追本溯源總能找到教材上的依據(jù)�？忌鷳�(yīng)理性翻開(kāi)書(shū)本，仔細(xì)閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，把教材吃透。

　　注重在生活中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)

　　從今年的市調(diào)研考試分析，試題倡導(dǎo)題型的創(chuàng)新，關(guān)注情境的設(shè)置。市調(diào)研考試中的25道題中，創(chuàng)設(shè)情境將化學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的題目有22道，占試題總數(shù)的88%，在這些情境的創(chuàng)設(shè)中，既注重了從日常生活的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)品的產(chǎn)量、新聞報(bào)道中的社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題中提取素材，又注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，過(guò)程方法與情感和價(jià)值觀相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)中考命題要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的生存能力、生活方式、學(xué)習(xí)能力等。今年中考化學(xué)試題的素材可能會(huì)在生活實(shí)際、新聞報(bào)道的社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題中提取素材，設(shè)計(jì)考生熟悉的、真實(shí)的、新穎的情景，用教材中的知識(shí)提出問(wèn)題，立意起點(diǎn)高，知識(shí)落點(diǎn)低。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和科技領(lǐng)域中的應(yīng)用。注重用宏觀、微觀的思想解釋我們身邊和自然界中發(fā)生的變化。

　　概念、原理反復(fù)精讀做到讀思結(jié)合

　　閱讀要從最基礎(chǔ)的內(nèi)容讀起，如教材上所有圖示的涵義，所有列舉的重要物質(zhì)的成分，一些與物質(zhì)性質(zhì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，考生要熟記并理解，保證基礎(chǔ)知識(shí)部分不丟分。下面以市模擬考試中的題為例，說(shuō)明閱讀教材、理解教材的重要性。

　　例如：以人為本，關(guān)注健康，是人類(lèi)永恒的主題。下列敘述中正確的是()

　�、偃魷y(cè)得人體血液的PH7，則是人體健康的表現(xiàn)②鈣、鐵、鋅、碘是人體所需的微量元素③牛奶、豆?jié){是補(bǔ)充蛋白質(zhì)和鈣元素的好食品④維生素C攝入不足，可能引發(fā)骨質(zhì)疏松癥

　　A、①②B、③④C、①③D、③這原本是一道最基礎(chǔ)的問(wèn)題，但由于考生教材閱讀不細(xì)，內(nèi)容理解不透，導(dǎo)致丟分率很高。主要的錯(cuò)誤是在“①若測(cè)得人體血液的PH7，則是人體健康的表現(xiàn)”的選項(xiàng)。人體血液的PH的確大于7，但是血液的PH是有一定范圍的，超出這個(gè)范圍則是不健康的表現(xiàn)，由于考生沒(méi)有真正的理解這個(gè)原則而導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　閱讀教材不是背教材，要學(xué)會(huì)精讀。在化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于所有的重點(diǎn)知識(shí)，如化學(xué)概念、原理等，必須做到反復(fù)精讀。對(duì)這些內(nèi)容涉及的字、詞、句甚至段等都要反復(fù)推敲，從而掌握所學(xué)內(nèi)容的精髓，做到讀思結(jié)合。如分子的概念：“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”�！氨３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)”是概念的內(nèi)涵，“最小粒子”是概念的外延。重溫概念時(shí)要特別注意分子保持的是化學(xué)性質(zhì)，而不是物理性質(zhì)；同時(shí)分子僅是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，不是所有能保持化學(xué)性質(zhì)的粒子都是分子，也可能是原子、離子等。

　　建議答題分三步審題、析題、解題

　　建議考生一定要把答題過(guò)程分為三步，即審題、析題、解題�！皩忣}”就是閱讀原題，理解題意，要防止不看全題斷章取義，粗心大意�！拔鲱}”就是剖析原題，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語(yǔ)的涵義，對(duì)眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合，挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系，找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步�！敖忸}”是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，利用已知的信息，注重語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)注重專(zhuān)題包括設(shè)計(jì)、分離、除雜

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教材中主要分為兩部分，實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。在第二輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)中的科學(xué)探究專(zhuān)題、理化綜合專(zhuān)題、信息專(zhuān)題、感悟評(píng)價(jià)專(zhuān)題、綜合計(jì)算專(zhuān)題等幾乎都包括實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、分離、除雜等問(wèn)題。值得提醒同學(xué)們的是，在物質(zhì)的除雜與混和物的分離操作中，既要考慮到反應(yīng)物之間“質(zhì)”的關(guān)系，也要考慮到“量”的關(guān)系。在進(jìn)行某些氣體的制取、驗(yàn)證、凈化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要考慮到裝置的連接順序。

　　設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)

　　目前已經(jīng)進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)沖刺階段，考生應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，做到心中有數(shù)。注意，自己評(píng)分應(yīng)嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不僅要看答案，還要重點(diǎn)看采分點(diǎn)。以便使自己能在答題時(shí)能做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)不斷歷練，抓住自己弱點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。