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體育特長生是高中生中一個較為特殊的群體，如何科學(xué)地對他們進(jìn)行德育教育呢？
培養(yǎng)興趣 全面發(fā)展
教育者可圍繞“體育特長生怎樣為學(xué)校、班級爭光”，“體育特長生如何做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤”，“怎樣做一個全面發(fā)展的體育特長生”等話題展開討論。讓他們清醒地認(rèn)識到高中階段是個人成長中的一個極其重要的階段，盡管自己“特”在體育方面，但與其他同學(xué)一樣，必須德智體美全面發(fā)展，才是一個受社會的人。同時，文化課教師要科學(xué)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們從一個例題、一個定義、一張試卷做起，讓他們有充實感和成就感，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)文化的興趣。
因材施教 循循善誘
對體育特長生的教育，切忌簡單粗暴，或拳腳相加、或惡語相譏，此類教育只會激起他們心中的反叛情緒，滋生他們以牙還牙、以打還打的思想。教育者宜因材施教、循循善誘，抓住身邊的小事點撥他們學(xué)會做人的道理。鼓勵他們用自身良好的行為習(xí)慣消除人們對他們“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的偏激認(rèn)識。
科學(xué)訓(xùn)練 志存高遠(yuǎn)
體育特長生良好道德品質(zhì)的形成絕非一朝一夕所能形成，它滲透在一點一滴的訓(xùn)練之中，落實在嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的管理之中，隱藏在教育者潛移默化的言傳身教里。
體育訓(xùn)練是一個嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的過程，教育者要科學(xué)安排好訓(xùn)練的進(jìn)度和時間；調(diào)節(jié)好運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度；合理指導(dǎo)和安排好他們的飲食起居；保證他們有充沛的精力和愉悅的心情投入到文化學(xué)習(xí)和班級活動中去。
總之，只要抓住了他們生理、心理上的特殊性，營造適合他們健康成長的環(huán)境，因材施教，科學(xué)施教，就能使體育特長生成為真正的全面發(fā)展的人才。
