取消特長生加分 特輔班學(xué)生“大逃亡”

　　本市近日取消四類特長生升學(xué)加分的新規(guī)定，在特長生培訓(xùn)教育中引起不小反應(yīng)。這兩天，原本紅火的特長生培訓(xùn)市場一下冷了不少，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本市四類特長生輔導(dǎo)班人數(shù)下降近50%，有的培訓(xùn)班甚至出現(xiàn)學(xué)生集體退課的情況。有關(guān)專家認(rèn)為，這一現(xiàn)象說明不少學(xué)生學(xué)特長是單純?yōu)榱思臃�，不是為了滿足素質(zhì)教育的需求，取消加分具有科學(xué)性和必要性。

　　周末，走訪了幾個(gè)特長生輔導(dǎo)班。從暑假開始一直熙熙攘攘的輔導(dǎo)班，出現(xiàn)大面積空座。由于師生都無心上課，有的輔導(dǎo)班臨時(shí)改成家長咨詢會(huì);大量學(xué)生退課讓一些實(shí)力較弱的輔導(dǎo)班迅速關(guān)張。一位在南京路附近某輔導(dǎo)班上課的老師對說，以前每個(gè)周末都忙著在幾個(gè)輔導(dǎo)班之間“趕場”，這個(gè)周末學(xué)生人數(shù)大為減少，他已做好了“告別演出”的心理準(zhǔn)備。

　　興盛多年的特長生輔導(dǎo)班為什么一下子從盛夏進(jìn)入寒冬?據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，特長生輔導(dǎo)市場的興衰折射出家長和學(xué)生以升學(xué)、分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的功利投機(jī)心理。很多學(xué)生在完成正常學(xué)習(xí)之外，投入大量時(shí)間和精力學(xué)特長，就是為了在升學(xué)時(shí)比其他學(xué)生能有加分優(yōu)勢，與升學(xué)加分脫鉤后，他們自然停止繼續(xù)投入。此外，升學(xué)加分是不少特長生輔導(dǎo)班賴以生存的基礎(chǔ)。這些輔導(dǎo)班以應(yīng)試為主，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生如何在相關(guān)競賽中拿高分獲獎(jiǎng)從而獲得升學(xué)加分的資格，并不注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣。因此，隨著特長生取消升學(xué)加分，原本打算送孩子學(xué)“特長”的家長打消了念頭，已報(bào)名上了輔導(dǎo)班的很多學(xué)生也不再上了。

　　有關(guān)專家指出，隨著四類特長生取消升學(xué)加分政策的出臺(tái)，原本偏重應(yīng)試的特長生輔導(dǎo)市場將會(huì)逐漸萎縮，并觸動(dòng)整個(gè)課外培訓(xùn)市場的重新洗牌。

　　別讓孩子的興趣變得功利

　　近日，本市取消四類特長生升學(xué)加分的政策在部分家長和學(xué)生中引起反響。某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場調(diào)查顯示，以往參加特長班的學(xué)生中近七成是為了升學(xué)加分。

　　本市某重點(diǎn)中學(xué)初二學(xué)生明明，得知藝術(shù)類特長生初中畢業(yè)升學(xué)時(shí)不加分后，再也沒碰過鋼琴，他說這些年彈琴彈得他“想吐”。為了獲得特長生認(rèn)定，母親要求明明不管學(xué)習(xí)多忙，每天至少要保證彈兩個(gè)小時(shí)鋼琴。明明告訴，在媽媽“監(jiān)視”下翻來覆去地練習(xí)考試那幾首曲子，一點(diǎn)意思也沒有。取消升學(xué)加分后，媽媽不再要求他彈琴了。

　　在家長以分?jǐn)?shù)和升學(xué)為中心的培養(yǎng)模式下，學(xué)生或者被剝奪發(fā)展興趣的權(quán)利，或者被逼著去學(xué)習(xí)自己原本缺乏天分的特長，使得特長生的整體質(zhì)量不高。一位高中校長指出，以往學(xué)生是否學(xué)“特長”，學(xué)什么“特長”基本由家長決定，而家長做決定的依據(jù)是孩子能否通過學(xué)這項(xiàng)特長最終在升學(xué)時(shí)獲得加分，較少考慮孩子的愛好和天賦，給學(xué)生帶來沉重的負(fù)擔(dān)。取消升學(xué)加分，把特長生培養(yǎng)中的功利、投機(jī)心理打回原形。