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2015年河南中考滿分作文:角落里的微感動

來源:考試吧 2015-9-22 14:21:48 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  “得作文者得語文”,作文分?jǐn)?shù)占了語文試卷的半壁江山,同學(xué)們需要引起足夠的重視。學(xué)習(xí)作文范文是提高作文分?jǐn)?shù)的一個重要手段。考試吧中考頻道匯總了全國部分地區(qū)的中考作文范文,下面是2015河南中考滿分作文,希望對大家有所幫助。

  【真題】

  任選一題作文。(50分)

  題目(1):

  ____________里的微感動

  要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  題目(2):

  讀下面材料,然后作文。

  一只獅子每次捕獵失敗時,總是告訴自己,我的耐力可能比不上獵物,但我的爆發(fā)力強(qiáng),下次捕獵時,我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

  三年后,它成為草原上最棒的獅子。

  要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  【解讀】題目(1)

  1.對比2014河南中招作文題目《你是我的太陽》,可以發(fā)現(xiàn)明顯的一致和顯著的不同。其一致在于,都是著重學(xué)生對于生活的關(guān)注和感悟,題目帶有明顯的抒情色彩,是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益,點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于,《你是我的太陽》是命題作文,《_____里的微感動》是半命題;前者應(yīng)以寫人為主,后者需側(cè)重事件;前者要求昂揚(yáng)激情,升華、甚至放大感受以求切合主旨,后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細(xì)節(jié),讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”;前者是對生活的莊重敬禮、感受洗禮,后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現(xiàn)、別致采擷。

  2.題目以半命題形式,既有規(guī)定的立意指向,又向?qū)W生開放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力,也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書寫自己感受最深的生活體驗(yàn)。從評卷現(xiàn)場看,內(nèi)容林林總總,但大部分寫得真實(shí)感人。

  3.題目中“微”字,嵌入時尚元素,顯得新鮮十足、引人注目!拔ⅰ蓖瑫r又是設(shè)置的標(biāo)尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙,表達(dá)的順暢與否、充分與否,關(guān)鍵在于對“微”的把握,這里成了學(xué)生寫作能力高下的分野。

  【誤區(qū)】題目(1)

  誤區(qū)在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒有明顯體量上的區(qū)分。但是寫成醍醐灌頂,感動得稀里糊涂,還是容易被老師發(fā)現(xiàn)。選材好的如《書包里的微感動》;忽視“微”的,如寫“成長里”“生活里”的“微感動”,在“廣角鏡”中選 “微”,增加了表達(dá)的難度;如有命題《淚水里的微感動》,這樣的感動還可以稱為“微”有些牽強(qiáng),給人的感覺超出了“微”,題目就像自我否定。

  【解讀】題目(2)

  該題延續(xù)了本省之前的傳統(tǒng),即二選一作文的第二篇為材料作文。本題材料簡短,寓意淺近,辨析思維的難度不大,基本不會出現(xiàn)審題的失誤。這是為了切合初中生的思維水平,也是中招、乃至高招命題的趨勢。

  題干中的材料有明顯提示核心意思的句子:“更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢”,這里顯然是主要寓意之一。同時,寓言一般具多義性,提煉觀點(diǎn)也有深入和淺顯之分。就給定材料看,在立論方面除了“發(fā)揮優(yōu)勢”,較為切合材料寓意的還有“認(rèn)清自己”、“善于反思”。本題是設(shè)定學(xué)生圍繞成功、成長來表達(dá)看法,構(gòu)思寫作,這樣的論題,學(xué)生有相對豐富的感受和想法,學(xué)生有例可舉、有話可說。就寫作體裁看,雖然不限文體,但應(yīng)偏重論說類。限于學(xué)生議論文寫作尚顯初級,可以淡化文體,敘議結(jié)合,敘述概括精煉,議論準(zhǔn)確鮮明即可較好達(dá)到了文體的要求。當(dāng)然圍繞主旨再寫作一個童話什么的,也不失為好的選擇。

  【解讀】題目(2)

  審題與構(gòu)思應(yīng)注意兩點(diǎn):1.要從題目的核心寓意切入立論,不可一味求新。若刻意去向其他方面發(fā)揮,就會給人以離題的感覺,所以抓住核心意義立論非常重要。2.就初中生實(shí)際看,不必過分追求論述深入,探究為什么,而應(yīng)該在“是什么”、 “怎么樣”上下功夫。在盡量有些闡發(fā)的基礎(chǔ)上,選材和語言方面精湛會助力斬獲高分。

  【范文】

角落里的微感動

  小小角落,多半蒙塵,也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小,怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此,默默躲藏。

  在我們村里,人們總以為男孩可以傳承香火,而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工,在家里基本都是一言不發(fā),我也很少跟爸爸說話。

  初二的上期,開家長會。那天,爸爸也剛好回家,半年不見的他,似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼,說:“下午家長會,你能來嗎?”他似乎有些詫異,家長會我沒讓他去過。他點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “爸,你回來了!钡艿芤宦暣蠼,打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長會,老師讓你去!”他說:“我去你姐的班,我答應(yīng)她了!钡艿苡幸荒樀牟桓吲d,午飯都不怎么吃。爸爸就給我說:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里!蔽乙幌赂杏X到,我沒有希望了。班會開始的時候,我更加清楚,爸爸不過是搪塞一下我罷了,他不會到我的班里了。班會開始后,盡管我不停向教室的各處張望,但是我知道不會有結(jié)果的。后來我干脆不再張望;氐郊依,我沒有去責(zé)問爸爸,其實(shí)我都沒怎么看他。

  第二天去上學(xué)的路上,好朋友琪琪對我說:“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩!蔽也唤獾膯枺骸澳阍谀睦锟吹剿?”“就在教室的角里!

  放學(xué)后我特意走過去,看著爸爸,問:“你昨天開班會咋躲在角里呢?”他低下頭,像做錯事的孩子,不知所措地站著,輕聲說:“我不是去的晚了嗎?”

  后來,我會偶爾凝望教室的角落處,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里。角落里的東西,或者太微小吧,用心才能感到寶貴。

  【解讀】

  1. 故事曲折,構(gòu)思精致。文章緊緊圍繞“角落”構(gòu)思,反映孩子心中要求平等的愿望。父親習(xí)慣角落,開會躲在角落,最后自己面對角落感悟,“角落”一線串珠。文章拋出矛盾自然,產(chǎn)生誤看合理,誤會消除后,主旨得到升華,情節(jié)曲折有致。這應(yīng)該是作者生活中的實(shí)事,但在作者的調(diào)度下故事引人、耐品。

  2.觀察深入,形象鮮明。該文對父親形象的描寫給人深刻印象。開頭寥寥幾筆就使人物呼之欲出。愛呆在角落這個典型細(xì)節(jié)深刻地反映了父親的性格特點(diǎn)。故事展開中又用“角落”,組織矛盾沖突、塑造人物,從而讓一個地位地下、內(nèi)心自卑的父親形象幾近經(jīng)典。

  3.緊扣要求,表達(dá)突出。小角落,小事件,真生活,微感動,作者對題目要求拿捏精準(zhǔn)。

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文章責(zé)編:songxiaoxuan