北京市2009年中考英語作文用好提示詞

　　2009年英語“中考說明”作文部分新增了樣題，北京十一學校英語老師韓永萍說，考生寫英語作文要用好提示詞。

　　2008年中考英語作文有2道作文題：一是在汶川地震中，9歲學生林浩救了2名同學，然后步行7個小時到達安全地點。請考生就林浩的事跡，以“Learn from the Hero”為題，給學校英語�？�投稿。二是要求考生寫一封回信。2篇作文都給出了提示詞。

　　韓老師說，中考一直以來都是考記敘文，但2008年這篇屬于“夾敘夾議”。這提醒了今年的中考生，要注意練習寫議論文，而不能只拘泥于記敘文。在英語作文中，最容易出的錯就是跑題，抓不住重點。如有些考生知道林浩的事跡，因此將作文未給的提示，如具體地震日期“5月12日”、林浩是班長、林浩被評為見義勇為少年等信息全部寫上。這些雖不是不能寫，但置提示詞于不顧，非要挑戰(zhàn)高難度，顯然是本末倒置。

　　中考作文不是考生新句型的“練兵場”，考生要確保寫作的每一句話都是正確的，沒必要非嘗試長難句不可。提示詞實際上已涵蓋了文章的重點內容，考生只要按部就班按中文句子和提示詞將句子翻譯出來即可。可惜有的考生并不領情，舍提示詞不用。

　　此外，考生卷面盡量不要涂改，字跡要工整。一篇看起來雜亂不堪的文章，會讓評卷老師沒有耐心讀下去，從而影響得分。