緩解考前壓力要有針對性

   沒有人會沒有壓力，只是每個人所承受的壓力大小會有所不同，承受壓力的能力和緩解壓力的方法各有千秋而已。

   現(xiàn)在的社會是浮躁的，當然也會通過各種媒介影響到孩子們�？荚嚨膲毫Α⑸龑W的壓力，競爭的壓力等等，小小的肩膀背負著的沉重期望，壓力是可想而知的。

   既然壓力是無法避免的，那么如何應對壓力，特別是對考前的孩子來說就需要特別重視。這時候的孩子需要安慰，也需要鼓勵，但是更需要有針對性的幫助。

   NN的成績一直很穩(wěn)定，以前也進行過全區(qū)統(tǒng)考，但是評卷還是本校老師，所以成績?nèi)狈�可比性。這一次區(qū)模是統(tǒng)一評卷，所以名次就有了可比性。NN此次在區(qū)里是并列第×名。學校對此很低調(diào)，只是個別通知本人。我當然很高興，NN也興奮了一陣，但是過后發(fā)現(xiàn)她其實并不是很----快樂，說不上什么感覺。

   她跟我說

   爸爸，你說僅憑考試錄取有時候也不公平，是吧？

   相對于其他方法還是公平的。我說；

   那萬一平時學習很好，就那一次考砸了，豈不是很委屈。

   我當時沒有太多的考慮，隨口說道：哪那么容易就考砸了。 

   那萬一要是考砸了了呢？！

   當時我根本沒有注意到NN的反應，所以也根本沒把它當回事。沒想到，第二天吃飯的時候，她又重新提起昨天的話頭

   我這三年成績一直這么穩(wěn)定，要是中考一下考砸了，那可就坑死我了。

   這句話一下子把我的警惕性提了起來，原來如此�？磥硇枰�和她好好談談了。

   我跟她講，任何事務都有其規(guī)律性，考試、命題都是要遵循一定的規(guī)律的，而這個規(guī)律就是要通過考試來考察學生的真實水平和能力。通過題目的設計，難易程度的匹配等等科學的命題手段來保證每個學生都能把各自的水平體現(xiàn)出來。所以說只要努力了就一定會有回報。

   但是，任何事情都可能有意外發(fā)生，這也是不爭的事實。人們常說：考試無常，考試無常，所以，考砸的事情也是完全可能發(fā)生的。但那畢竟是意外，說文雅點是小概率事件。有可能發(fā)生，但也完全有可能不發(fā)生。如果因為整天為小概率事件而憂心忡忡，是不是有點杞人憂天的味道？

   退一步講，萬一真的考砸了，也沒有什么大不了的，統(tǒng)招不行還有指標到校，指標到校也不行了，不是還可以花錢擇校嗎？怕什么？就算連擇校分數(shù)也不夠了，爸爸、媽媽還能眼看著你不管嗎？咱們再想別的渠道，放心吧（反正吹牛暫時也不上稅）。

   我告訴她，一般來說家長很少給孩子講明后路，怕一旦孩子知道自己的后路以后會懈怠，但是爸爸不怕，爸爸知道你是一個特別要強的孩子，你做你的事，爸爸來管爸爸的事，咱們一起努力。

   想不到NN卻跟我說：也是，就算考砸了也不會砸的那么徹底吧，看把你嚇得。說完哼著小曲進書房了。

   過后自己仔細想想，她擔心的其實并不是考試考砸了，而是擔心父母對她考試成績的態(tài)度，現(xiàn)在說出來了，也就釋放了壓力，人也就輕松了。

   至于我，咱也不是國務院總理，說去哪上學就上哪上學？吹牛！之所以說的那么干脆，就是想向她表明父母的態(tài)度：只要你努力了，任何結(jié)果我都可以接受！我想這也正是NN想知道的。

   緩解壓力也很簡單，只要你知道壓力來自哪里。