支招中考保送：三典型案例詳細解讀

要不要保送，保送什么學校，這些話題已經(jīng)成了這段時間的校園熱點。隨著重點高中保送名額下發(fā)到各初中學校，這幾天學校又是開教師大會，又是開家長大會�？墒牵�在保送面前，不少家長犯了難，是讓孩子參加中考證明自己，還是極力爭取保送資格，如果保送學校不滿意，去還是不去？為此，早報特地采寫了往年的三個保送案例，他們有的選擇放棄，有的選擇爭取，有的選擇坦然處之，都取得了成功，他們的經(jīng)歷或許能給不少家長啟發(fā)。
故事一：

保送資格讓給其他同學

關(guān)鍵詞：放棄保送 參加中考

兒子中考前夕的一天，陳培新像往常一樣在公司忙碌，辦公桌上的電話突然響了，接起電話，他有些意外，是兒子陳洋的班主任胡老師。因為兒子在學校一直非常優(yōu)秀，陳培新很少接到胡老師的電話。對方的口氣似乎有些遲疑，精明的老陳感覺出了一絲異樣：“沒事，胡老師，有什么就直接說吧。”遲疑片刻，電話那頭終于開口：“我們希望陳洋能把保送重高的機會讓給其他孩子。”

之后幾天，陳培新陷入了極度矛盾中。他很清楚，自己的兒子有多么優(yōu)秀，在他所就讀的公辦初中成績始終名列前茅，各類競賽又紛紛拿獎。要說保送，肯定沒問題。但是，仔細想想胡老師的話也有道理，以陳洋的實力自己考上重高肯定沒任何問題，何不讓他在中考中證明自己的實力，同時又給其他同學一個機會？

陳培新經(jīng)過兩天兩夜的思考，最后替兒子作了個決定：放棄保送，參加中考！為了不影響陳洋的情緒，他選擇保守秘密。但其實，做出這樣一個決定學校的建議是一方面，陳培新也有“私心”。

在陳培新心目中，陳洋從小就是個學習自覺、積極向上的孩子，他對數(shù)學、物理特別有興趣，奧林匹克競賽的書做完了買，買來了做，已經(jīng)集了整整一箱，準備競賽的時候經(jīng)常過了12點還在學習。陳培新覺得兒子的韌性很值得表揚，不過心理承受力還需要加強。一次因為數(shù)學競賽檢查有誤，將正確答案改掉，與一等獎失之交臂。陳洋生悶氣把自己關(guān)了一天。陳培新開導孩子沒有付出就沒有回報，而努力過沒有取得理想的結(jié)果時也不需要給自己太多的壓力，最重要的是，今后不要再犯類似的錯誤。中考畢竟還只是陳洋學習之路上的一小個門檻，今后還有高考、研究生考試等等。陳培新對孩子有信心，也希望陳洋通過中考能積累的經(jīng)驗，克服緊張、煩躁、懊惱等等情緒。

現(xiàn)在，陳洋考入了比原本保送還好的重高，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。他是老師眼中的優(yōu)秀學生，是同學眼中學習的榜樣。陳培新笑著說，兒子雖然偶爾會奇怪為什么自己成績這么好都沒保送，不過他希望這個秘密永遠成為秘密，讓陳洋繼續(xù)腳踏實地一步步實現(xiàn)自己的理想。

故事二：關(guān)鍵時刻還是選擇保送

關(guān)鍵詞：舉棋不定 艱難抉擇

“還好最后我自己想通了，女兒才用最好的心態(tài)去參加測試，結(jié)果成績非常好，順利保送�，F(xiàn)在女兒讀書很用功，各方面表現(xiàn)也很積極，我和愛人很為她驕傲！”林艷提起女兒去年一波三折的保送經(jīng)歷，至今仍十分感慨。

去年這個時候，女兒李菲把一張告家長書交到林艷手里：“媽媽，學校在推薦保送生，你看我要不要報名？”李菲就讀一所優(yōu)質(zhì)公辦初中初三，雖然成績也不錯，可離保送的標準似乎還有些距離。當時也沒有過多考慮，林艷就丟給女兒一句話：“隨便你吧。”不過丈夫李偉卻很上心，積極鼓勵女兒報名：“說不定就報上了呢，當然要去試一試！”

沒想到還真被李偉言中，因為綜合排名靠前的不少學生選擇放棄，李菲竟然被選上了，幸運地成為“準保送生”，獲得了保送長河高級中學的機會。對于這個意外，李菲和父親李偉都非常開心，覺得是個來之不易的機會�？蛇@個時候，林艷卻不樂意了：“我希望菲菲能自己努力一下，也許好的話能沖學軍。”林艷的話猶如當頭一盤冷水，一下子澆熄了父女倆高漲的熱情，可她理由卻是很充分：“我覺得菲菲的實力還沒有完全發(fā)揮出來。”她最終在認定表上簽下了放棄保送。

而這之后，家里的氣氛一下變得很僵，李菲很沮喪，幾乎不再和林艷有什么交流，李偉更是覺得她太專制，不顧及孩子的感受。自己的期望難道真的太高了嗎？林艷開始自問。李菲的班主任給林艷打來電話，表示遺憾的同時，她更覺得以李菲的情況的確應(yīng)該珍惜這次保送機會。林艷開始動搖了，是不是應(yīng)該給女兒一次嘗試的機會？幾番周折，終于又給李菲“要”回了保送資格。

在長河高級中學對各學校的保送生進行綜合素質(zhì)測評時，林艷陪著女兒一起去考場給她打氣。李菲充滿自信地對她說：“媽媽，我不會讓你失望的！”看著女兒一臉輕松地走進考場，林艷忽然覺得自己也輕松了，成功不成功已經(jīng)不重要了。而李菲真的實現(xiàn)了自己的承諾，在綜合素質(zhì)測評中，取得了相當優(yōu)異的成績，順利保送進長河高級中學。“別人都說菲菲是超常發(fā)揮，其實我覺得菲菲是因為用最好的心態(tài)去面對了。”林女士也希望用自己的經(jīng)歷提醒今年的家長，可別像她那樣折騰，珍惜孩子的保送機會。

 故事三：能不能保上先試試

關(guān)鍵詞：心態(tài)要平 不能處心積慮

“到底保不保，當時我們家長也是考慮過的，兒子現(xiàn)在是在下沙校區(qū)住校，日子肯定比在家里要艱苦，我們當時很希望兒子能考、或者保進家附近的重高，這樣我們好照顧。”單書陽的父親說，離家最近的是杭州高級中學，有心讓孩子考考看，沖一沖。“但畢竟最后要尊重孩子自己的選擇，如果孩子失手了，不是很可惜嗎？”

單書陽的父親回憶說，當時單書陽在青春中學全年級排名40多名，前三所重點高中杭二、學軍、杭高保送名額競爭激烈，中考分數(shù)很高。“如果在中考中失手的話，可能連重高都上不了。但是依照他的綜合評分，他卻有可能被保送到杭四中。雖然單書陽的平時成績年級排名是40多名，但綜合考試平均分、獲得的各類獎項、擔任班干部的經(jīng)歷，他的排名便上升到年級20多名。”

“保送名額大概只有18個，所以我們幾個在‘邊緣線’上的同學，心里也很緊張，除非上游名次的部分同學放棄保送，否則我們很可能是輪不上的。”單書陽說，其實關(guān)于“保送”這件事，心態(tài)一定要放平，“有這個機會，當然好，沒有這個機會，也不能斤斤計較。”如果為了“保送”處心積慮，肯定沒有好心態(tài)去學習。最終，單書陽很幸運地有了保送的名額，他說，是因為上游的部分同學覺得保送的高中不是自己最心儀的高中，放棄了名額。

“杭四中比較符合我心里的想法，因為我一直想到寄宿制的學校去念書，而且聽說杭四中對學生的管理比較嚴格，我這個人有時學習缺乏一點自覺性，需要一點壓力，確實是比較適合在緊一點的學校，所以聽說可以保送杭四中，我覺得這個機會很好。”

“確認保送的時間比中考要早大約兩個多月，接下來的時間，保送生也必須抓緊時間學習。”單書陽說，他在保送之后也不敢放松，現(xiàn)在在班級中的成績保持前三。

 (應(yīng)采訪對象要求，以上人名均為化名)

阻擊

保送綜合征

“保送綜合征”，顧名思義，與保送生有關(guān)。在杭州某熱點初中初三班的QQ群里，“保送綜合征”是指每年在特定的時期(一般為每年的3月至4月)、特定的班級(初三)、特定的人群(學生、家長和學校校長)中集體爆發(fā)的一種傳染力極強的流行病，癥狀為焦灼、急躁、心神不寧，嚴重者甚至有自閉傾向。

保送誘惑 欲罷不能

今年3月1日，杭州市教育局下發(fā)《2007年杭州市區(qū)省一級重點普通高中招收保送生工作實施辦法》。3月5日，各所初中開始啟動今年的重高保送生推薦工作。全市共有1200名學生有機會保送8所省一級重點高中，從名額上來看，與去年持平。按市區(qū)初中學校初三畢業(yè)班數(shù)(每班50人)分配，具體分配名額由區(qū)教育局另行通知。保送預選生名額各校年級平衡、等額推薦。

最近兩個星期，在各初中和省重點高中了解到，“保送綜合征”似有蔓延之勢。保送名額的誘惑，讓不少人失去了控制力。一些心態(tài)不好的初三學生，無法正確地對待保送的壓力，與家長吵得不可開交，要求家長去“活動活動”；有家長為了兒子保送，險些跑“斷”了腿；一些熱點學校的校長，為了躲避說人情的電話，不得不將自己的手機設(shè)置了呼叫限制……

最受保送困擾的還是家長，對照杭州市教育局下發(fā)的具體保送的程序，有自我解嘲的家長甚至在上貼出了這樣的帖子——

“1.初中學校張榜公布以校長任組長的學校保送預選生工作領(lǐng)導小組名單、保送預選生名額及被保送學校名額。

心理焦躁期開始，要開始給女兒打電話、托關(guān)系去了！

2.初中學校依據(jù)保送生條件，結(jié)合本校實際，以素質(zhì)教育和全面育人的理念為導向，以公正、公平、公開為原則，制定“推薦保送”辦法。

還好跟班主任是老鄉(xiāng)，都是湖州的，這下可以第一時間拿到“內(nèi)部文件”，爽。

3.在學生自愿申請的基礎(chǔ)上，召開申請學生家長會，公布學校“推薦保送”辦法。

好好看看競爭對手的實力……(女兒成績不錯，但沒有加分，有些危險)

4.學校根據(jù)申請學生的德、智、體諸方面情況，綜合評定，擇優(yōu)推薦。

不知道能不能跟校長套套近乎，這時候他的作用太大了！

5.被推薦保送預選生名單在校內(nèi)張榜公示一周，征求學生、家長和教師意見。

我已經(jīng)沒什么作用了，聽天由命。

6.3月29日前初中學校將保送生推薦表(一式二份)經(jīng)校長簽字后送招生學校。

繼續(xù)聽天由命……

7.招生學校可對推薦保送預選學生進行為期半天的綜合能力測試，擇優(yōu)錄取，缺額不補。

女兒能上則全力以赴，上不了就安耽點。

8.4月4日前招生學校將錄取學生名單(報盤)及保送生推薦表報市教育局審批。

“等著吧！”

此帖下面，跟帖無數(shù)，同病相憐者竟然占了8成。

理性對待 至關(guān)重要

種種不和諧音符下面，隱藏著的一個巨大的現(xiàn)實問題：不少學生和家長無法理性看待保送，把保送名額看成了香餑餑，以為進了重點高中就是進了保險箱，殊不知“適合的才是最好的”。如何阻擊“保送綜合征”，教育專家也給了中肯的建議：家長絕不能有投機取巧之心，否則很可能事與愿違。

杭州市教育局相關(guān)處室負責人說：“ 杭州對初升高保送生的推薦有一套嚴格的流程，環(huán)環(huán)相扣，每一步都體現(xiàn)了公平、公正。”比如，“被推薦保送預選生的名單在校內(nèi)張榜公示一周，征求學生、家長和教師意見”一 環(huán)，如果學生或家長對綜合評定有疑問，可以向?qū)W�；蚬芾聿块T提出來，因為你是90分或是80分，都是有客觀依據(jù)的。因此，家長和學生都不該有投機取巧之心，理性對待，至關(guān)重要。

浙大附中校長尚可提醒保送生，即使能夠在4月份提前進入高中學習，沒有中考的后顧之憂了，也不能有放松一下、享受享受生活的念頭。因為進了重點高中并不意味著進了保險箱。如果保送生虛度這段時間，非但沒能適應(yīng)高中的生活，而且又沒鞏固初中的知識，肯定會“不進則退”，后果很嚴重。