這次作文,請同學(xué)們圍繞自己或家庭生活,敞開心扉,盡情抒寫心曲。寫自己,寫親人,寫家庭發(fā)生的難忘的事,或者借家庭中一件小事發(fā)表看法,想說點什么就說點什么,想怎么說就怎么說,不限文體,題目自擬。要注意寫得層次分明,中心明確。
例文一《 落花生》
許地山
我們屋后有半畝隙地。母親說:“讓它荒蕪著怪可惜,既然你們那么愛吃花生,就辟來做花生園罷。”我們幾姊弟和幾個小丫頭都很喜歡——買種的買種,動土的動土,灌園的灌園,過不了幾個月,居然收獲了。
媽媽說:“今晚我們可以做一個收獲節(jié),也請你們爹爹來嘗嘗我們的新花生,如何?”我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品,還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。
那晚上的天色不大好,可是爹爹也到來,實在很難得!爹爹說:“你們愛吃花生么?”
我們都爭著答應(yīng):“愛!”
“誰能把花生的好處說出來?”
姐姐說:“花生的氣味很美。”
哥哥說:“花生可以制油。”
我說:“無論何等人都可以用賤價買它來吃,都喜歡吃它。這就是它的好處。”
爹爹說:“花生的好處固然很多,但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像好看的蘋果、桃子、石榴,把它們的果實懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而發(fā)生羨慕的心。它只把果子埋在地底,等到成熟,才容人把它挖出來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上,不能立刻辨出它有沒有果實,非得等到你接觸它才能知道。”
我們都說:“是的。”母親也點點頭。爹爹接下去說:“所以你們要像花生,因為它是有用的,不是偉大、好看的東西。”我說:“那么,人要做有用的人,不要做偉大、體面的人了。”爹爹說:“這是我對于你們的希望。”
我們談到夜闌了才散,所有花生食品雖然沒有了,然而父親的話現(xiàn)在還印在我心板上。
文章簡評:
這篇名作雖然很短,但是娓娓道來,深意自在其中。文章從種花生入手,步步深入,逐漸揭示花生的用處,而當(dāng)讀者讀到最后時,才體會出文章的真諦——做人要做有用的人。文中的父親通過讓孩子們說花生的好處,以花生喻人。
例文二《 媽媽,我對您說》
陳潔
媽媽,您是一位有20多年教齡的老教師、老班主任了。從我剛懂事起,記憶中便有許多大哥哥大姐姐,以后便是我的同齡人,再以后便是小弟弟小妹妹,一屆屆學(xué)生在家里與您談笑風(fēng)生,向您傾吐喜怒哀樂。您是他們的知心朋友,可對我呢,情形卻大為不同。
自從我上小學(xué)一年級起,“路上要小心,放學(xué)早些回家……”便成了您每日必說的話;作業(yè)本、考試卷您也是必定過目的。放學(xué)哪怕晚回來半小時,您也要追問我去哪兒了……媽媽,假如我是一只雞雛,什么時候您才讓我離開您的懷抱,去草地上啄食、嬉戲呢?
上了中學(xué)以后,由于學(xué)校離家較遠(yuǎn),每天要坐公共汽車上學(xué)。早晨,不論嚴(yán)寒酷暑,您總是六點半起床,為我做好飯,才把我從美夢中喚醒;為了節(jié)省時間,您甚至把洗臉?biāo)购、牙膏擠好;待我吃完飯,又趕快背著我的書包送我上車站。
每次,我從學(xué)校回來,一下車,總看見您在車站接我。尤其是冬天,我下車時天早已黑了?吹交椟S的路燈下您那矮小而孤單的身影,總使我感到酸楚。記得一個大雪天,由于天黑路滑,公共汽車不好上,加之交通堵塞,我11點鐘才回來。您就在風(fēng)雪中站了近三個小時?墒且幌萝嚕鷧s趕忙問我:“凍壞了吧!……餓不餓?”回到家里,才發(fā)現(xiàn)您的手腳已腫了起來。夜里,隔著墻我聽到您低低的哭泣,您對爸爸說:“孩子還小,可是這么辛苦,這么艱難!”媽媽,您知道嗎,當(dāng)時我的眼淚不住往下淌,蒙住被子大哭了起來。媽媽,我知道您疼我愛我,但您既然把我送進(jìn)重點中學(xué)的大門,就該做好讓我吃苦的準(zhǔn)備。您為我操勞,含辛茹苦,但您卻從未想到,有些事本該是我自己做的呀!哦,媽媽,假如我是一只雛鷹,您何時才讓我離開您,翱翔在廣闊的藍(lán)天上呢?
媽媽,我對您也有不滿的地方:您對我的生活關(guān)懷得無微不至,卻很少詢問我的思想情況。您從來不問我在學(xué)校里與誰交往,也無興趣聽聽學(xué)校里的軼聞趣事。每當(dāng)我在飯桌上興致勃勃地說起一天的所見所聞時,您便不耐煩地說:“你哪有時間管那么多閑事,怪不得你的成績不見起色。”每次您給我買衣服,總是不給我選擇的余地,否則您就說:“小孩子怎么總是挑挑揀揀的?”當(dāng)我打開錄音機想聽聽音樂時,您更加憤怒,強行關(guān)掉,冷冷地說:“學(xué)習(xí)去!”只有我捧著書本搖頭晃腦或?qū)χ?xí)題苦思冥想時,您才面帶笑容地說:“早這樣不就行了?”
媽媽,我已經(jīng)經(jīng)歷了14年的風(fēng)風(fēng)雨雨,雖然還有些幼稚,但我畢竟有了自己的主見和思維。我應(yīng)該有自己的審美觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn)。我希望您用豐富的生活閱歷為我指導(dǎo)航向,但是我自己的生命之船,還是應(yīng)該由自己駕馭,媽媽,您說對嗎?
媽媽,我還有好多好多話要說,我多希望您能從百忙中擠出時間,坐在我身邊,聽我向您傾吐心聲呀。
文章簡評:
這篇文章突出運用了對比的方法,多角度對比,寫出了主人公的心聲。文中對比了媽媽對學(xué)生和對“我”的態(tài)度,同是關(guān)心卻方法不一;對比了“我”所得到的母親和“我”期待的母親。通過對比,表現(xiàn)了“我”渴望理解、希望獨立的心愿。文中塑造了一位愛孩子的母親,她的一舉一動無不牽動孩子的心,文中只恰當(dāng)?shù)匾藡寢尩膸拙湓挘菋寢尩男蜗筌S然紙上,非常鮮明。
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