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2015中考:四種類型父親如何與男孩相處

來源:考試吧 2014-11-23 16:07:15 要考試,上考試吧! 萬題庫
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  方法三:消極型的父親→主動(dòng)向兒子講述一些關(guān)于自己的情況

  在我們周圍,這種類型的父親大有人在:

  不能說他們不關(guān)心兒子,但他們只關(guān)心少數(shù)的幾個(gè)方面:健康、學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)等;

  他們不是積極地去養(yǎng)育兒子,而是消極地等待問題的出現(xiàn),例如,只有兒子病了,他們才去關(guān)心兒子的身體健康;只有兒子出現(xiàn)了怪異行為,他們才想起問兒子出了什么事情;

  ……

  這些父親都可以歸結(jié)為一類——消極型的父親。在與消極型父親相處的過程中,男孩能夠很快摸清父親的“規(guī)則”:只要我不出現(xiàn)問題,父親是不會找我麻煩的。因此,被消極型父親養(yǎng)大的男孩沒有什么具體的壞毛病,但他們卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn),那就是做任何事情都缺乏動(dòng)力。

  一個(gè)男孩是這樣描述這種感覺的:

  在與爸爸的相處中,我總結(jié)出了這樣一條真理,那就是:做得越多,挨的批評越多。例如,我看到爸爸經(jīng)常會把報(bào)紙翻亂,于是便幫他把報(bào)紙訂了起來,沒想到爸爸卻怪我“多手”。

  后來,我找到了一個(gè)避免挨批評的好辦法,那就是:少做事情,少在爸爸面前出現(xiàn)。

  事情做得少了,出錯(cuò)的幾率自然會低;不在爸爸面前出現(xiàn),爸爸根本就想不起來我,所以更不會挨批評。

  這個(gè)男孩說出了很多孩子的心聲,因?yàn)樯钪械拇蠖鄶?shù)父親對兒子所持的養(yǎng)育態(tài)度都是消極的。但這種消極的養(yǎng)育態(tài)度卻很容易使男孩產(chǎn)生兩種不好的傾向:一是消極地應(yīng)對生活,就像上面那個(gè)男孩所說的,怕做錯(cuò)事情挨父親批評,所以就干脆少做,或者根本就不去做;第二種傾向是逃避現(xiàn)實(shí),為了避免挨父親的批評,他們會故意躲避父親,久而久之,這就會轉(zhuǎn)化成男孩的一種不敢面對現(xiàn)實(shí)、喜歡逃避現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。

  當(dāng)然,每位做父親的都不希望自己的兒子會出現(xiàn)這些傾向,但要避免這些情況的發(fā)生,父親首先要了解兒子的心理需求。

  大多數(shù)父親都會這樣說:“只要給孩子提供一個(gè)舒服的住所,給他足夠的錢花,他應(yīng)該不會再有別的心理需求了!

  持有這種觀點(diǎn)的父親就大錯(cuò)特錯(cuò)了。男孩是講究“規(guī)則”的動(dòng)物,他希望自己多與家庭規(guī)則的制定者——父親多接觸,在他們身上學(xué)習(xí)成為規(guī)則制定者的能力。

  對此,一位心理學(xué)家對男孩的這種心理做了一次調(diào)查,被調(diào)查的大多數(shù)男孩都這樣表示:

  我喜歡父親講他小時(shí)候的故事給我聽;

  我想見父親的朋友;

  我想知道父親是怎樣掙錢的;

  我喜歡父親教我一些知識與技能,例如,如何釣魚、如何制作小東西、如何修理家具等;

  ……

  由此可見,男孩對父親的要求不僅僅是錢和物,他們對父親有更深層次的心理要求,而且這些心理需求并不是用錢就可以滿足的。

  因此,了解了這些,父親們就應(yīng)該知道如何才能避免自己成為“消極型”的父親了。那就是:偶爾給孩子講講自己小時(shí)候的故事;帶他去見自己的朋友;帶他去自己的單位玩一玩,讓他知道自己是如何賺錢的……在這一過程中,不僅能夠增進(jìn)男孩與父親之間的感情,更重要的是,這一過程滿足了男孩的心理需求,因?yàn)樗谂c家庭規(guī)則的制定者——父親,學(xué)習(xí)那些規(guī)則制定者必備的能力。

  方法四:良師益友型的父親→與男孩建立穩(wěn)固而親密的關(guān)系

  所謂良師益友型的父親,是指在與孩子相處時(shí),父親能夠不斷變化自己的角色。有時(shí),他像老師那樣為孩子指引道路;有時(shí),他像朋友一樣與孩子玩耍……總之,在不同的情況下,他總是以合適的角色出現(xiàn)在孩子面前。

  一位很成功的父親曾這樣說過:

  都說男孩不善表達(dá)情感,他們心里有事情不會輕易向我們說,但在很多時(shí)候,他們的心事會通過情緒表現(xiàn)出來。因此,我會根據(jù)兒子的情緒變化,不斷改變自己的角色。

  例如,當(dāng)兒子放學(xué)回家后很愉快地跟我打招呼時(shí),我就知道他今天在學(xué)校過得很開心,于是,我就像他的朋友一樣跟他開笑,引導(dǎo)他把今天的快樂與我們一起分享;

  但當(dāng)他一聲不響地把自己關(guān)在房間里,我就能猜出,他要么是遇到了麻煩事,要么被老師批評了……在這種情況下,我一般都會以過來人的身份,引導(dǎo)他走出這種情緒的誤區(qū);

  ……

  這位父親就屬于很典型的良師益友型的父親。其實(shí),良師益友型的父親并不一定很完美,但他們一般都很細(xì)心,對孩子的情感狀況和情緒的變化非常敏感。就像上面那位父親所說的,他只有通過判斷兒子的情緒,才能了解兒子的處境,進(jìn)而才知道用何種角色去面對兒子。

  雖說男孩不善表達(dá)自己的情感,但他們很注重家長對他們的關(guān)注程度,尤其是家庭規(guī)則制定者——父親對他的關(guān)注程度。

  每個(gè)男孩都希望自己能成為“規(guī)則”的制定者,當(dāng)然,在他們還沒有具備成為規(guī)則制定者的能力之前,他們希望自己與規(guī)則的制定者建立親密的關(guān)系,這不僅有利于他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而且有利于他們培養(yǎng)自信心。

  一位成年男士曾這樣說過:

  關(guān)于童年的記憶,最令我無法忘懷的是那些與父親在一起的畫面。

  小時(shí)候,我覺得父親就是一個(gè)“神人”,每當(dāng)我需要他的時(shí)候,他總會及時(shí)地出現(xiàn)在我面前:我取得了成功,他像孩子一般為我高興;我遇到了困難,他又耐心地引導(dǎo)我走出困境……

  現(xiàn)在,我有了自己的事業(yè),然而父親卻永遠(yuǎn)地離開了我。但每當(dāng)我的事業(yè)上出現(xiàn)問題時(shí),我都會想起父親,想起與父親在一起的畫面。

  每當(dāng)這時(shí),我就覺得自己渾身充滿了力量,并堅(jiān)信自己一定會渡過難關(guān)。我知道,這是父親給我的力量。

  其實(shí),作為旁觀者我們可以看出,這位男士之所以與父親有這么深的感情,不是因?yàn)楦赣H幫他們處理了很多事情,而是在處理這些事情的過程中,他與父親所產(chǎn)生的情感共鳴。

  是的,男孩不善表達(dá)自己的情感,但他也是渴望他人理解的。如果父親能夠理解他的情感,并與他產(chǎn)生情感共鳴,那男孩就會對父親產(chǎn)生很強(qiáng)的信任感。當(dāng)然,由于這種信任感,男孩會與父親建立很穩(wěn)固的關(guān)系。

  國外的很多研究機(jī)構(gòu)也都得出了這樣一個(gè)結(jié)論:那些與父親關(guān)系好的男孩,即使是在情緒強(qiáng)烈波動(dòng)的青春期,或者是在自己的事業(yè)跌入低谷的時(shí)候,他們?nèi)匀粓?jiān)信自己能夠渡過難關(guān)。

  為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?對此,心理學(xué)家給出的理由是:與家庭規(guī)則的制定者所建立的親密關(guān)系,能促使男孩產(chǎn)生極大的自信心和安全感。安全感能使男孩時(shí)刻都保持理智,自信心能使男孩充滿力量,有了理智和力量,再大的困難也無法把他們打倒。

  由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:

  ※父親與男孩建立親密關(guān)系是極其重要的,它能使男孩保持理智,使男孩充滿信心地向困難挑戰(zhàn)!

  那么,作為男孩的父親,我們應(yīng)該如何與男孩建立親密關(guān)系呢?

  一位父親這樣分享他的經(jīng)驗(yàn):

  一天晚上,我發(fā)現(xiàn)兒子的情緒很不對勁,他從學(xué);氐郊液缶桶炎约宏P(guān)在房間里,對我擺在客廳里的新鮮水果都無動(dòng)于衷。

  本來,那天我有很多客戶電話要打,但看到兒子這種情況,我只得先放下那些工作。在我的耐心引導(dǎo)下,兒子終于說出了他情緒低落的原因:班上競選班干部,他落選了。

  在很長時(shí)間內(nèi),兒子都不肯接受這個(gè)事實(shí),我只得一直陪著他,聽他說出自己的不滿。然后,我又把自己上學(xué)時(shí)候的事情,以及現(xiàn)在單位的事情講給他聽。最后,兒子終于明白了,只要他肯努力,下一次還是有很大可能會被選中的。

  過了幾天,兒子好像已經(jīng)忘了競選班長這件事情,但這不重要,重要的是,通過這件事情,兒子跟我越來越親近了。

  父親與男孩建立親密關(guān)系,在很多時(shí)候,需要父親處理好事業(yè)與教育兒子之間的關(guān)系。是的,大多數(shù)的父親都在以“工作忙”為理由而忽視兒子的存在,但作為家長,我們要了解這種教育態(tài)度的后果:很多成年男士總是與權(quán)威人物,或頂頭上司發(fā)生沖突,這是為什么?心理學(xué)家表示:這就是對父親不滿的一種發(fā)泄,這是對父親教育態(tài)度的一種報(bào)復(fù)。

  所以,我相信,是事業(yè)重要,還是兒子的心理健康重要,父親們應(yīng)該能夠正確地做出判斷。

  其實(shí),在大多數(shù)情況下,如果安排得當(dāng),父親們都能恰當(dāng)?shù)靥幚怼懊κ聵I(yè)”與“教育兒子”之間的關(guān)系。因?yàn)槟泻⒌男枨蟛⒉欢,他們僅僅需要與父親建立穩(wěn)固而又親密的關(guān)系即可。而這種親密關(guān)系通過關(guān)注孩子、與孩子產(chǎn)生情感共鳴就可以建立。所以,對于一個(gè)工作很忙的父親來說,這也是很輕易就可以做到的。

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文章責(zé)編:zhouxin1879