初三生家長(zhǎng)必讀：給2015年中考生家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議

給2015年中考生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　>>>特別推薦：2015年中考初三家長(zhǎng)育兒手冊(cè)

　　1、關(guān)于學(xué)習(xí)

　　孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)不必太過(guò)于關(guān)注，因?yàn)槲覀円膊欢�那些東西。但是他的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)則是必須時(shí)時(shí)關(guān)注的。是過(guò)于貪玩，還是知識(shí)點(diǎn)未掌握未吃透，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要知道。這點(diǎn)可以從各任課老師那兒知道答案。

　　如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不好，難點(diǎn)攻不破，可以詢問(wèn)孩子是否需要家長(zhǎng)幫助或通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)。

　　進(jìn)入初中，他的考試成績(jī)我倒不太關(guān)心了，有時(shí)沒考好，只問(wèn)他是否有不會(huì)做的。如果有，我就問(wèn)他自己能否通過(guò)老師或成績(jī)好的同學(xué)那兒獲得幫助，基本上他都說(shuō)自己會(huì)想辦法弄懂的。中考前的一個(gè)多月，他告訴我語(yǔ)文的閱讀還是存在困難，任課老師怎么講都無(wú)法理解。應(yīng)他的要求，我給他請(qǐng)了老師花了幾天時(shí)間，專門講解如何應(yīng)對(duì)中考語(yǔ)文卷的閱讀部分，應(yīng)該說(shuō)還是有一定成效的。進(jìn)入初三，各項(xiàng)月考、單元考、模考等幾乎沒斷過(guò)，兒子也不再告訴他的考試成績(jī)了。我想，他不說(shuō)無(wú)非有這么幾個(gè)原因：一是沒考好，說(shuō)了自己心理不舒服，家長(zhǎng)也不舒服;二是考好了，花了努力考好是應(yīng)該的無(wú)需夸耀、或是盡管分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但離自己的目標(biāo)有距離也就沒什么好說(shuō)的了;三是考得一般，更沒必要說(shuō)。既然他不說(shuō)，家長(zhǎng)自然不必問(wèn)，真是想知道，問(wèn)家長(zhǎng)群或老師就行。所以步入中考的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的各種考試成績(jī)和排名，千萬(wàn)不要向孩子打聽，也不要予以評(píng)價(jià)，除非他自己告訴你，否則就是給孩子增加更大的壓力。

　　家長(zhǎng)A吐槽：以前我也以為自己是個(gè)豁達(dá)的媽媽，但兒子上了初三以后，對(duì)于分?jǐn)?shù)老是高度緊張，無(wú)形中給了孩子很大的壓力，我要反思。

　　2、關(guān)于厭學(xué)

　　兒子在初三上半學(xué)期時(shí)有點(diǎn)厭學(xué)，放學(xué)回家吃完飯就睡覺，作業(yè)不肯做。一開始我以為他學(xué)習(xí)壓力大、身體疲憊。后來(lái)是回到家哪怕不想先睡會(huì)兒也不肯完成作業(yè)，甚至提出不想去上學(xué)了，認(rèn)為上學(xué)沒意思。這下我慌了。經(jīng)過(guò)多天的觀察，我試著向他詢問(wèn)不想上學(xué)的原因，他告訴說(shuō)，每天重復(fù)做作業(yè)、不停的考試、沒有新知識(shí)都是在炒冷飯，毫無(wú)意義，所以不想上學(xué)。其實(shí)，厭學(xué)的情況在現(xiàn)在的孩子中還是比較多的，有的輕一些，有的嚴(yán)重點(diǎn)。

　　于是我立即與所有的任課老師聯(lián)系，告訴他們我的孩子厭學(xué)了，希望他們給予寬容。那天晚上，我跟兒子說(shuō)，如果感到累了就休息，作業(yè)可做可不做的，今天可以，明天也可以。他不敢相信這是我說(shuō)的，在得到確認(rèn)后他鉆入棉被說(shuō)，我終于可以安心睡個(gè)好覺了。我聽了真是難過(guò)，跑到自己房間大哭了一場(chǎng)。連續(xù)幾天，兒子都是回家吃完飯就聽音樂(lè)，或玩會(huì)游戲，或做做他的實(shí)驗(yàn)。我其實(shí)很擔(dān)心，怕他這樣的狀況跟不上學(xué)校進(jìn)度，又怕他不知道什么時(shí)候才能回到正常狀態(tài)。我很著急，想和他談?wù)務(wù)f說(shuō)，但還是忍住了。之后幾天，他回家只挑些他想做的作業(yè)，好像狀況有所好轉(zhuǎn)。到了雙休日，他不愿去參加學(xué)校的輔導(dǎo)課，我也同意了，只讓他自己調(diào)整�？赡軟]了壓力或得到了緩解，雙休日里他認(rèn)真疏理知識(shí)點(diǎn)，還跟我說(shuō)效率很好。到了下一個(gè)星期，他完全恢復(fù)正常了，我這顆心才放下來(lái)。

　　但是，這個(gè)過(guò)程真的很痛苦，好多次都害怕自己這樣做到底行不行、對(duì)不對(duì)，他能醒悟過(guò)來(lái)嗎，我不是很確定。但還好，最終是有用的。

　　家長(zhǎng)B吐槽：我的孩子也厭學(xué)，我沒有辦法，對(duì)孩子說(shuō)，想去就去，不去就在家休息，我負(fù)責(zé)和他的老師進(jìn)行溝通，半個(gè)月才恢復(fù)正常。

　　家長(zhǎng)C吐槽：都是這樣走過(guò)來(lái)的，我們孩子也厭學(xué)，初二休息了一周，上個(gè)月歇了一天，只要給他空間和時(shí)間，他自己可以調(diào)整好，每周末回家吃點(diǎn)好的，每周中去學(xué)校送吃的打氣，上周他期中考試，我又同意他回來(lái)走讀一周，這樣經(jīng)常調(diào)節(jié)著，這個(gè)初三希望能順利度過(guò)!

　　3、關(guān)于體育中考

　　每年的體考都是在四月份完成，日期和場(chǎng)地各校不一。這里倒有幾點(diǎn)需要提醒的。

　�、倏键c(diǎn)在外校的，如果學(xué)校不安排，那么家長(zhǎng)最好提前帶孩子熟悉場(chǎng)地，跑一跑、跳一跳，提前感受跑道情況。

　�、陔S帶的物品。前一天晚上，我們就準(zhǔn)備了孩子帶上水、紅牛飲料(考前吃上幾小口說(shuō)有利于發(fā)揮)、抹布一塊(用來(lái)擦沙坑踏板和鞋底上的沙子)、擦汗毛巾、多備幾雙鞋。說(shuō)到鞋，我們準(zhǔn)備了兩雙，一雙跳遠(yuǎn)、一雙跑步。主要是跳遠(yuǎn)后，鞋子里都是沙子，弄也弄不干凈，為防止跑步時(shí)腳不舒服，所以又備一雙鞋和襪子。哪雙鞋子用于什么項(xiàng)目，由兒子決定，因?yàn)橹挥兴�自己知道哪雙最適合什么項(xiàng)目。

　　4、關(guān)于飲食

　　中考生無(wú)論在腦力上還是體力上都消耗得很多，尤其是在體育中考前的那段日子。所以家長(zhǎng)要在飲食上多費(fèi)些心。早餐營(yíng)養(yǎng)要充足，面食或粥、蔬菜或富含VC的水果、堅(jiān)果都要有，清淡有營(yíng)養(yǎng)的夜宵也要準(zhǔn)備。一般我的夜宵常采用牛奶泡麥片、水果麥片、水果粥等。隔一個(gè)月用蟲草或海參調(diào)理五六天，或來(lái)上一只野生甲魚�，F(xiàn)在冬天快到了，服用一些調(diào)理膏方也不錯(cuò)。因?yàn)榕潞⒆佑媚X過(guò)度，所以我從初一時(shí)去超市買黑芝麻、大核桃仁、少量冰糖磨成粉，每天早飯后讓兒子吃上兩口，連續(xù)兩年半未間斷，效果很好。中考前，家長(zhǎng)會(huì)上也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)務(wù)必做好營(yíng)養(yǎng)餐，不吃外面小店的東西，防止吃壞肚子影響中考。中考兩天的中餐，有些家長(zhǎng)還帶自己燒的飯菜呢。飲食調(diào)理好了，孩子才不會(huì)或少生病，后勤保障工作很重要。

　　5、關(guān)于溝通

　　進(jìn)入初中，我自認(rèn)為和兒子的溝通總體還是好的，但后來(lái)從一位家長(zhǎng)處得知，兒子與同學(xué)說(shuō)我們管得太嚴(yán)了，他不喜歡。于是我們開始注意少指責(zé)他了，除非他一而再地不改正。到了初二，兒子出現(xiàn)了叛逆，盡管在他小學(xué)時(shí)我們之間曾就青春期問(wèn)題進(jìn)行過(guò)溝通，但突然出現(xiàn)，尤其是他對(duì)我大聲吼叫時(shí)，我一時(shí)還是不能接受。于是兩人經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，先生成了我們之間的調(diào)解員。有一次先生告訴我：“兒子說(shuō)你老是嘮叨，老是催他，而且經(jīng)常在批評(píng)他時(shí)還老拿以前的事進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。有時(shí)在催他時(shí)，其實(shí)他已經(jīng)準(zhǔn)備去做了，但被你一催他就心里不開心了�！�

　　作為家長(zhǎng)，在孩子青春期間盡量少嘮叨，學(xué)會(huì)閉嘴。實(shí)在忍不住了，也盡量以商量或征詢的口吻提一句，提過(guò)即可，如何去做怎么做由孩子決定。孩子進(jìn)入青春期，自主意識(shí)強(qiáng)烈，許多困難問(wèn)題總想自己去處理，又怕父母擔(dān)心，于是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)話少、郁悶的情況，這都是正常的，這時(shí)應(yīng)當(dāng)理解孩子，不要追問(wèn)或指責(zé)，讓他自己處理即可。但如果孩子向父母說(shuō)了，則說(shuō)明他已解決不了，需要得到幫助，這時(shí)家長(zhǎng)就要打起精神來(lái)認(rèn)真傾聽，全力幫他渡過(guò)這個(gè)坎。家長(zhǎng)要做的是學(xué)會(huì)觀察，如果孩子狀態(tài)不對(duì)，他自己又不愿提起，就要與老師多溝通，通過(guò)他們了解原因或征得老師的幫助。

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