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距離中考還有近三個(gè)月的時(shí)間，一些家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)，孩子變得更加叛逆了，經(jīng)常和自己發(fā)生矛盾。有關(guān)心理專家認(rèn)為，面對(duì)青春期叛逆孩子出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)冷處理效果更好。
李女士進(jìn)入更年期后，變得多疑、暴躁，喜歡嘮叨。可孩子又偏偏面臨關(guān)鍵的中考，讓李女士放心不下。以前不怎么和孩子交流的她現(xiàn)在經(jīng)常為了學(xué)習(xí)的事情和孩子爭(zhēng)執(zhí)。“我就是想問問兒子的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)，可他的態(tài)度太惡劣了，你說往東，他偏要往西。”李女士生氣地說。上了初三，李女士開始每天接送兒子上學(xué)，為了讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能提高，她還給孩子請(qǐng)了好幾門家教。光是家教費(fèi)一個(gè)月就是一千多元，可孩子不領(lǐng)情，讓李女士感到很傷心，一溝通，母子間又爆發(fā)一場(chǎng)大戰(zhàn)。無奈，李女士只好向兒子低頭道歉，在她看來，這已經(jīng)是很大的讓步了。結(jié)果沒想到適得其反，李女士不僅沒有和兒子建立起信任和良好的溝通，反而讓兒子覺得母親的道歉只是為了讓自己聽話，他變得更加不愿和母親溝通了。
從一些中學(xué)了解到，像李女士這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，不少當(dāng)年晚婚晚育的家長(zhǎng)都趕上了“更年期和青春期的PK”。孩子剛好上初三，現(xiàn)在正是中考前關(guān)鍵的時(shí)候，家長(zhǎng)卻由于更年期的一些癥狀，變得叨嘮、脾氣暴躁，難以冷靜。“更年期和青春期的溝通”成了不少家庭的難題。
對(duì)此，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)心理老師閔敏說，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定要保持冷靜，不要急躁，尤其是處于更年期的家長(zhǎng)面對(duì)青春期的孩子更要冷靜，不要過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。案例中的李女士，平時(shí)和孩子之間的情感基礎(chǔ)沒建立好，急于在中考前“惡補(bǔ)”是不明智的。向孩子道歉，反而容易讓孩子覺得家長(zhǎng)在�；ㄕ袃骸Ｃ媾R中考，家長(zhǎng)不要突然改變自己和孩子之間的關(guān)系，不要過分關(guān)心孩子，否則會(huì)給孩子增加壓力。對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)要反其道而行之，想和孩子溝通，可以嘗試不要理他，讓孩子產(chǎn)生“我媽以前對(duì)我很關(guān)心，現(xiàn)在怎么不管我了”的疑問，激起孩子的溝通欲望。
初三生張林(化名)在走進(jìn)學(xué)校心理咨詢室時(shí)，說的第一句話就是“我最怕看我媽的眼睛”。張林說，看到母親眼神里的那種焦慮、擔(dān)心和失望，自己心里比她更難受。每次考試完，母親就會(huì)問自己，考得如何？別的同學(xué)考得怎樣？為什么丟了這幾分？“我最煩我媽動(dòng)不動(dòng)就說‘別人家某某這次考了多少分，中考肯定要超過你’這樣的話。她一說這話我就什么都不想和她說了。”現(xiàn)在，張林一放學(xué)就把自己關(guān)在屋里，一句話也不和家長(zhǎng)說。
據(jù)了解，不少上初三的孩子最怕和家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注，是初三生產(chǎn)生壓力的一大原因。心理專家溫方認(rèn)為，溝通問題突出的原因是家長(zhǎng)過分想?yún)⑴c孩子的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)得過于急功近利。家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到，和孩子溝通要建立在平時(shí)情感積累的基礎(chǔ)上，越是逼迫，孩子越不信任家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)最想和孩子溝通的是學(xué)習(xí)問題，但這卻是孩子最不想說的。這時(shí)家長(zhǎng)可以采用情感接近的方法和孩子溝通，從生活問題入手，先別談學(xué)習(xí)，和孩子談?wù)勊矚g的明星、他關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)等，給孩子快樂，讓他感覺到父母對(duì)他的愛。有的家長(zhǎng)喜歡為孩子做事，有時(shí)候過于包辦也會(huì)引起孩子的反感。家長(zhǎng)為孩子做什么，要看孩子的需要，不要強(qiáng)求。
