黃保余：學生如何才能系統(tǒng)有效地學好文學常識

　　[提要]“死知識”，是指無需推理和理解、只需硬記住的知識，死知識分為兩類，一類是看上去是知識，卻從來不會考的知識，在文學常識中充斥著大量的此類知識，學生記了好多，到不知道這些壓根就不會考。

　　三、學生如何才能系統(tǒng)有效地學好文學常識

　　1.如何應(yīng)對文學常識中的死知識?

　　文學常識中的“死知識”，是指無需推理和理解、只需硬記住的知識，死知識分為兩類，一類是看上去是知識，卻從來不會考的知識，在文學常識中充斥著大量的此類知識，學生記了好多，到不知道這些壓根就不會考。另一類“死知識“是指考試時會考，但無需推理和理解，只需硬性記住的知識。

　　對待死知識，是讓孩子花更少的時間去掌握，因此，我們的學生在做文學常識題時，直接把答案給他們，讓他們抄。打個比方，假設(shè)有道填空題，《語文知識地圖》是誰提出來的，你花三個小時又百度又是谷歌又是四處查找，不如直接抄后面的答案——黃保余。

　　因此，學習文學常識，是要更快地掌握正確答案，然后熟記他，而不是把自己浪費的琢磨答案是什么上。

　　比如說孩子上高中以后，他還會考的文學常識會考外國文的增多，考什么?很多的時候是考《鋼鐵是怎樣練成的》，個人認為孩子看那本書興趣也不見得大，看了那本書也不見得能答上題。我采用的還是那個笨辦法，直接把歷年考的題我們早就整理完了。你就拿過來，保爾什么性格特點?那段話表現(xiàn)了他什么樣的追求?照著答案熟悉一下就成。

　　但不建議為了考一個知識點，去讓孩子看《鋼鐵是怎樣練成的》，如果孩子真喜歡的話，那跟考試沒關(guān)系，那是孩子的愛好到那一步了。