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　　【考點1】健康教育診斷主要從社會、流行病學、行為、環(huán)境、教育和管理與政策6個方面進行診斷。

　　【考點2】生物-心理-社會醫(yī)學模式的具體體現(xiàn)是社會診斷。

　　【考點3】從分析廣泛的社會問題入手,了解社會問題與健康問題的相關(guān)性,是社會診斷的主要目的。

　　【考點4】社會診斷的重點內(nèi)容包括社會環(huán)境和生活質(zhì)量。

　　【考點5】健康教育診斷中,社會環(huán)境包括經(jīng)濟、文化、衛(wèi)生服務、社會政策、社區(qū)資源等多方面情況及其歷年變化情況。

　　【考點6】社會環(huán)境中,醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)的分布、人員的組成等屬于衛(wèi)生服務指標。

　　【考點7】生活質(zhì)量中的主觀指標包括目標人群對生活滿意程度的感受。

　　【考點8】生活質(zhì)量中目標人群生活環(huán)境的物理、經(jīng)濟、文化和疾病等狀況,屬于客觀指標。

　　【考點9】健康教育診斷中,主要任務是要客觀地確定目標人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素的是流行病學診斷。

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